2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کو تیز کرنے والے تعلیمی شعبے کے تناظر میں، Tuyen Quang صوبے میں تعلیم کے شعبے کے لیے یہ ایک ٹھوس قدم ہے۔
اس سرگرمی کو Tuyen Quang صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کی جانب سے نظم و نسق کی تاثیر اور تدریس اور سیکھنے کے معیار کو مستحکم کرنے اور بہتر بنانے کے لیے ایک اسٹریٹجک اور بروقت اقدام کے طور پر بھی دیکھا جاتا ہے، خاص طور پر صوبے کی جانب سے دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کو نافذ کرنے کے بعد اور اب اس کے پاس محکمہ تعلیم و تربیت کی سطح نہیں ہے۔
مختلف تعلیمی سطحوں پر 39 پیشہ ورانہ کلسٹرز کے قیام، جس میں زیادہ ترقی یافتہ اور پسماندہ علاقوں کے اسکولوں کے درمیان روابط شامل ہیں، نے پہاڑی اور نشیبی علاقوں کے اساتذہ کے لیے ایک ساتھ ترقی کرنے کے لیے "علمی فورم" تشکیل دیا ہے۔

سرحد سے شہروں تک جدت کا پل۔
کلسٹر نمبر 1 میں، دو مقامات پر ماحول جاندار تھا: ڈونگ وان اے پرائمری اسکول اور تھائی فن تنگ ایتھنک بورڈنگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول۔ تقریب میں نہ صرف محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں اور ماہرین نے شرکت کی بلکہ بہت سے مختلف اسکولوں کے اساتذہ نے بھی شرکت کی۔
خاص طور پر، 10 مظاہرے کے اسباق نے اساتذہ کو سرحدی علاقوں میں طلباء کے ساتھ بات چیت کرنے، سیکھنے اور خود تجربہ حاصل کرنے کا ایک قیمتی موقع فراہم کیا۔
تدریسی طریقوں میں جدت نظریہ سے بالاتر ہے۔ انفارمیشن ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق کرتے وقت بہت سے اسباق نے شاندار تاثیر کا مظاہرہ کیا ہے۔ ایک اہم مثال ڈونگ وان اے پرائمری اسکول میں گریڈ 3 کا موسیقی کا سبق ہے، جسے مسٹر لی انہ توان (ہانگ تھائی پرائمری اسکول، من شوان وارڈ) نے پڑھایا ہے۔ ٹکنالوجی کے انضمام نے 2018 کے نصاب کے قابلیت پر مبنی ترقی کے اہداف کے ساتھ ہم آہنگ کرتے ہوئے طلباء کی فعال شرکت، پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ بنایا ہے۔
کلسٹر میٹنگز میں تدریس میں ٹیکنالوجی کی موجودگی ایک خاص بات رہی۔ ین تھوان ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول (کلسٹر نمبر 13) میں "تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے سافٹ ویئر کا اطلاق" کے موضوع نے خاص توجہ مبذول کروائی۔ استاد لو وان چن کے ذریعہ چوتھی جماعت کے ریاضی کے مظاہرے کے سبق میں، طلباء نے ورچوئل کرداروں اور مشغول انٹرایکٹو گیمز کے ذریعے علم تک رسائی حاصل کی۔ یہ اس بات کا واضح ثبوت ہے کہ ڈیجیٹل تبدیلی بنیادی تبدیلیاں پیدا کر رہی ہے، اسباق کو مزید جاندار اور دلفریب بنا رہی ہے، اور پسماندہ علاقوں میں طلباء کی سیکھنے کی صلاحیت کو بڑھا رہی ہے۔

اسی طرح، پروفیشنل کلسٹر نمبر 15 میں، تھانہ تھوئے ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول میں ورکشاپ نے 75 کلیدی منتظمین اور اساتذہ کو اکٹھا کیا۔ "ویتنامی زبان کی تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق" کے عنوان پر مظاہرے کے اسباق کو ان کی عملییت اور نقل کی صلاحیت کے لئے بہت سراہا گیا۔
خاص طور پر، "مہارت پھیلانے - علم کو جوڑنے" کے جذبے کے ساتھ، Duc Ninh پرائمری اسکول نے کلسٹر کے اسکولوں کے لیے تدریس میں AI کے اطلاق پر ایک گہرائی سے تربیتی سیشن کے انعقاد کی فعال طور پر حمایت کی، جس سے پورے عملے کی ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بنانے میں تعاون کیا گیا۔
مقامی تعلیمی مسائل کا عملی حل۔
صوبائی انضمام کے بعد Tuyen Quang کے تعلیمی شعبے کو درپیش بڑے چیلنجوں میں سے ایک مقامی تعلیمی پروگرام کا موثر نفاذ ہے۔ پروفیشنل کلسٹر نمبر 6 نے اس مسئلے کو واضح طور پر حل کرتے ہوئے ایک موضوعی بحث کا اہتمام کیا: "صوبائی انضمام کے بعد مقامی تعلیمی پروگرام کے نفاذ کے لیے موجودہ صورتحال اور حل۔"

یہ تقریب سون تھوئے کمیون کے سون نام پرائمری اسکول میں منعقد کی گئی تھی اور مشترکہ حل تلاش کرنے کے عزم کا مظاہرہ کرتے ہوئے 23 دیگر مقامات کے ساتھ آن لائن جڑی ہوئی تھی۔ مقامی تعلیم میں تجرباتی سبق - "Tuyen Quang، My Homeland پر فخر" - محترمہ Pham Thi Hong Van کی طرف سے کرایا گیا ایک مضبوط تاثر چھوڑا۔ لچکدار اور تخلیقی تنظیم، ٹیکنالوجی کے اطلاق اور فعال تدریسی تکنیک کے ساتھ، اس سبق نے نہ صرف علم پہنچایا بلکہ دلچسپی بھی پیدا کی، جس سے طلباء کو اپنے وطن کے بارے میں فعال طور پر سیکھنے میں مدد ملی۔
متحرک ماحول اور سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کا جذبہ صرف بڑے گروپوں تک محدود نہیں تھا۔ Meo Vac پرائمری اسکول (کلسٹر نمبر 2) میں، محکمہ کی پرائمری ایجوکیشن پروفیشنل ایڈوائزری ٹیم اسکولوں کی براہ راست مدد اور مشورہ دینے کے لیے موجود تھی۔ بات چیت میں بنیادی مسائل پر توجہ مرکوز کی گئی جیسے کہ جدید تدریسی طریقے، اہلیت پر مبنی طلبہ کی تشخیص، ڈیجیٹل تبدیلی، اور STEM تعلیم۔
پہاڑی علاقے میں اساتذہ کے جوش و خروش نے کلسٹر کی سرگرمیوں کے لیے ایک خاص بات بنائی، جو تعلیمی سال کے اہم کاموں کو نافذ کرنے میں اعلیٰ سطحی اتفاق رائے کا مظاہرہ کرتی ہے۔
پیشہ ورانہ مہارت کے علاوہ، انتظامی تجربے کا اشتراک بھی ایک اہم پہلو ہے۔ کلسٹر 11 میں، پرنسپلز اور نائب پرنسپلز نے مصنوعی ذہانت کے اطلاق اور اسکول کے نظم و نسق میں ڈیجیٹل تبدیلی، تعلیمی نظم و نسق کو جدید بنانے میں اپنا حصہ ڈالنے پر وسیع بحث کی۔
پیشہ ورانہ کلسٹرز کے فعال، تخلیقی، اور متحد جذبے کو تسلیم کرتے ہوئے اور اس کی تعریف کرتے ہوئے، Tuyen Quang کے محکمہ تعلیم اور تربیت نے اس شعبے کے لیے خاص طور پر اہم حل کے طور پر کلسٹر ماڈل کے کردار کی تصدیق کی۔

پیشہ ورانہ کلسٹرز کی کارکردگی کا جائزہ لینے والی حالیہ کانفرنس میں، ٹیوین کوانگ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر وو ڈنہ ہنگ نے اسکولوں اور پیشہ ورانہ کلسٹروں کی کوششوں کا اعتراف کیا۔ مسٹر وو ڈنہ ہنگ نے زور دیا: "کلسٹرز محکمہ تعلیم اور تربیت کی ہدایات کے مطابق پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو منظم کرنے میں فعال، لچکدار اور ذمہ دار رہے ہیں، خاص طور پر صوبائی انضمام کے بعد، صوبے میں اسکولوں کی انتظامی کارکردگی اور تدریسی معیار کو بہتر بنانے میں اہم کردار ادا کر رہے ہیں۔"
Tuyen Quang کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے بھی اعتماد کا اظہار کیا اور درخواست کی کہ پیشہ ورانہ کلسٹرز، خاص طور پر کلسٹر لیڈرز اور ڈپٹی لیڈرز کے طور پر خدمات انجام دینے والے پرنسپل، اپنی سرگرمیوں کی تاثیر کو مزید بہتر بنانے کے لیے اپنی ذمہ داری اور لگن کو برقرار رکھیں، جس کا مقصد صوبہ Tuyen Quang میں تعلیم کی مجموعی پیش رفت ہے۔
کلسٹر پر مبنی پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیاں واقعی ایک قابل قدر فورم بن گئی ہیں جہاں اساتذہ باہمی تعامل کر سکتے ہیں، سیکھ سکتے ہیں، تجربات کا اشتراک کر سکتے ہیں، اور مشترکہ طور پر تدریسی طریقوں میں جدت کو فروغ دے سکتے ہیں۔ سرگرم عمل، تخلیقی صلاحیتوں اور علمی تعلق کے جذبے کے ساتھ، Tuyen Quang میں پرائمری تعلیم کا شعبہ تعلیمی معیار کو بہتر بنانے، ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحان کے ساتھ گہرائی سے مربوط ہونے اور طلباء کی قابلیت کو فروغ دینے کے راستے پر مستحکم قدم اٹھا رہا ہے۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html









