یونیورسٹی کی تیاری کے تربیتی پروگراموں کے معیار کو بہتر بنانا

ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے والے نسلی اقلیتی طلباء کے لیے علم کی تربیت کی ضرورت کو پورا کرنے کے لیے یہ ایک اہم قدم سمجھا جاتا ہے۔

اسکول کی خودمختاری میں اضافہ

مسٹر لی ہو تھوک - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول (DBDH) کے پرنسپل، سرکلر 20 کے مطابق DBDH پروگرام بہت سی اہم تبدیلیاں لاتا ہے، جو اسکول کے اقدام کو بڑھانے اور مضامین کے امتزاج کو متنوع بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

ٹائم فریم کے بارے میں، مسٹر تھوک کے مطابق، اگرچہ تربیت کا دورانیہ ابھی بھی 1 تعلیمی سال ہے جس میں 28 ہفتوں کا حقیقی مطالعہ ہے، لیکن نیا نکتہ یہ ہے کہ DBDH اسکولوں کے پرنسپلز کو تعلیمی سال کے منصوبے کا فیصلہ کرنے کا حق دیا گیا ہے، بقیہ وقت کو جائزے، فائنل امتحانات اور دیگر سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے استعمال کریں۔

وقت کا فعال انتظام اسکولوں کو طلباء کے داخلے کی سطح پر ایڈجسٹ کرنے کی اجازت دیتا ہے، اس طرح اسکول کی خود مختاری اور ذمہ داری میں اضافہ ہوتا ہے۔ مضامین کے امتزاج کے حوالے سے، نئے پروگرام نے متنوع کیا ہے، جس سے طلباء کو داخلے کے لیے استعمال کیے گئے امتزاج کے مطابق تین ثقافتی مضامین میں تربیت دی جا سکتی ہے۔

"قابل ذکر بات یہ ہے کہ پروگرام نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق نئے مضامین شامل کیے ہیں، یعنی اقتصادی اور قانونی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور ٹیکنالوجی۔ پروگرام کو ہم آہنگی کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں لچکدار ڈھانچہ (تقریباً 70% بنیادی مواد، 30% اختیاری) کے ساتھ صلاحیتوں اور خوبیوں پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔

نئے پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، مسٹر تھوک نے کہا کہ DBĐH اسکولوں کو مکمل تیاری کی ضرورت ہے۔ انسانی وسائل کے حوالے سے ضروری ہے کہ اساتذہ کے لیے خاص طور پر 3 نئے مضامین کی تربیت کا اہتمام کیا جائے اور اس کے ساتھ ساتھ 28 ہفتوں کے فریم ورک کے لیے ایک تفصیلی تدریسی منصوبہ تیار کیا جائے۔

سہولیات کے لحاظ سے، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ٹیکنالوجی جیسے مضامین کے اضافے کے لیے اضافی خصوصی کلاس رومز، لیبارٹریوں کو اپ گریڈ کرنے اور تازہ ترین دستاویزات اور سیکھنے کے مواد کی تیاری میں سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ تنظیم کے لحاظ سے، اسکولوں کو مضامین کے گروپوں کے مطابق کلاسوں کو تقسیم کرنے، مشترکہ کلاسوں کا انتظام کرنے اور اس کے مطابق داخلی ضوابط کو اپ ڈیٹ کرنے اور ان میں ترمیم کرنے کے لیے پوری طرح سے تیار ہونے کی ضرورت ہے۔

پروگرام کے اثرات کا اندازہ لگاتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پرنسپل نے تصدیق کی کہ نیا پروگرام مثبت اثر ڈالے گا اور نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی میں داخلے کے مواقع کو بہتر بنائے گا۔ علم کی تخصص، داخلہ کے امتزاج میں مضامین پر توجہ مرکوز کرنے سے نسلی اقلیتی طلباء کو علمی خلا کو جلد پر کرنے میں مدد ملتی ہے، جس سے ان کی مسابقت میں اضافہ ہوتا ہے۔ 30 پیریڈز/ہفتے کے ساتھ 28 ہفتے کے مطالعہ کا شیڈول بھی معقول طریقے سے تقسیم کیا جاتا ہے، جس سے طلباء کو زیادہ بوجھ نہ ہونے میں مدد ملتی ہے۔

اس کے علاوہ، یہ پروگرام جسمانی تربیت اور تعلیمی سرگرمیوں کے لیے 3 ادوار/ہفتے وقف کر کے جامع صلاحیت پیدا کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ اس سے طلباء کو نرم مہارتوں، سماجی مہارتوں، مالیاتی نظم و نسق کے ساتھ خود کو لیس کرنے میں مدد ملتی ہے... یہ وہ اہم عوامل ہیں جو انہیں مزید پراعتماد بننے، یونیورسٹی کے ماحول میں بہتر طور پر ضم ہونے اور ڈراپ آؤٹ کی شرح کو کم کرنے میں مدد فراہم کرتے ہیں۔ یہ تربیتی پروگرام ہائی اسکول اور یونیورسٹی کے درمیان علم کے ربط کو بھی یقینی بناتا ہے، جس سے طالب علموں کو ابتدائی عمر سے ہی واضح واقفیت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔

"سرکلر 20 آگے بڑھنے کا ایک اہم قدم ہے، DBĐH پروگرام کو اورینٹڈ تربیت اور صلاحیت کی نشوونما کی طرف منتقل کرنا، نسلی اقلیتی طلباء کو کافی علم اور ہنر سے آراستہ کرنے میں مدد کرنا، اس طرح براہ راست ان پٹ کے معیار کو بہتر بنانا اور یونیورسٹی کی سطح پر کامیاب مطالعہ کے لیے ان کے مواقع کو بہتر بنانا،" مسٹر تھوک نے کہا۔

کامیاب امیدوار ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول میں داخلہ کے طریقہ کار کو مکمل کرتے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی

نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی کے مواقع پیدا کرنا

اس تبدیلی کے بارے میں اشتراک کرتے ہوئے، MTH - اسکول میں زیر تعلیم ایک نسلی اقلیتی طالب علم نے کہا، "ماضی میں، ہم فکر مند تھے کیونکہ ہمیں بڑے پیمانے پر پڑھنا پڑتا تھا، جبکہ ہائی اسکول میں ہمارا بنیادی علم اب بھی کمزور تھا۔ نئے پروگرام کے ساتھ، ہم زیادہ سے زیادہ وقت ان 3 مضامین پر مرکوز کر سکتے ہیں جو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے استعمال کیے جائیں گے۔"

"اس سے مجھے دباؤ کو کم کرنے اور سیکھنے میں مزید اعتماد حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔ میرا خاندان اور مجھے یقین ہے کہ اس تبدیلی سے مجھے اور میرے جیسے بہت سے دوسرے لوگوں کو ہمارے خوابوں کی یونیورسٹی میں داخلے کا بہتر موقع ملے گا،" ایچ نے شیئر کیا۔

ماہرین کے مطابق، سرکلر 20 کا نسلی اقلیتی طلباء اور اندراج پر مثبت اثر پڑتا ہے، جس سے عمومی علم کو منظم کرنے، متنوع ضروریات کو پورا کرنے، اور نسلی اقلیتی طلباء کو یونیورسٹی کے لیے بہتر طریقے سے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔

پروگرام لچکدار طریقے سے ترتیب دیا گیا ہے، اسکول کے ذریعے فعال طور پر بنایا گیا ہے، جس سے مجموعی معیار کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ مقامی حالات کے لیے موزوں ہے، جس سے نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی کے مطالعہ کے لیے ضروری جدید علم اور مہارتوں تک رسائی کے مواقع پیدا ہوتے ہیں۔

محترمہ تانگ تھی نگوک مائی - 14 ویں قومی اسمبلی کی ایک مندوب، نے تسلیم کیا کہ سرکلر 20 کے مطابق، پروگرام نسلی اقلیتی طلباء کو ہائی اسکول کے ثقافتی علم کو مضبوط اور منظم کرنے میں مدد کرتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ سیکھنے والوں کی خواہشات کے مطابق اعلی درجے کا مواد اور عنوانات فراہم کرتا ہے، جس سے انہیں یونیورسٹی میں داخلے کے لیے علم کی مزید ٹھوس بنیاد رکھنے میں مدد ملتی ہے۔

اس کے علاوہ، ایک منظم تربیتی پروگرام رکھنے سے جو طلباء کی صلاحیتوں اور ضروریات کے مطابق ہو، انہیں بہتر طریقے سے تیار ہونے میں مدد ملے گی، اس طرح یونیورسٹی میں درخواست دیتے وقت ان کے مواقع اور کامیاب ہونے کی صلاحیت میں اضافہ ہوگا۔

2025-2026 تعلیمی سال نئے یونیورسٹی پریپریٹری کورس پروگرام پر عمل درآمد شروع کر دے گا، جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGDDT کے ساتھ جاری کردہ) کی بنیاد پر بنایا گیا ہے۔ لہٰذا، یونیورسٹی پریپریٹری کورس پروگرام کو جاری کرنا یونیورسٹی کے پریپریٹری اسکولوں کے لیے فوری طور پر لاگو کرنے کے لیے ایک فوری کام ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ جدت اور انضمام کے تناظر میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، خاص طور پر نسلی اقلیتوں اور پہاڑی طلباء کے لیے انسانی وسائل تیار کرنے کی ضرورت تیزی سے بڑھ رہی ہے۔ یونیورسٹی آف پیڈاگوجی نسلی اقلیتی طلباء کی ایک ٹیم بنانے اور تربیت دینے کی جگہ ہے جو ملک بھر کی یونیورسٹیوں میں بہت سے مختلف شعبوں میں تعلیم حاصل کرنے کے قابل ہے۔ لہٰذا، یونیورسٹی آف پیڈاگوجی کی تربیت کے لیے مضامین کے پروگرام کا اجراء یونیورسٹی آف پیڈاگوجی میں تعلیم کے لیے معیار، مستقل مزاجی اور طویل مدتی اسٹریٹجک واقفیت کو یقینی بنانے کی بنیاد ہے۔

DBĐH کی تربیت کے لیے مضامین کے پروگرام کا اجراء نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے پارٹی اور ریاست کی نسلی پالیسی کو بھی مستحکم کرتا ہے۔ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانے، ملک کے خطوں کے درمیان تعلیمی معیار اور انسانی وسائل کے معیار میں فرق کو کم کرنے میں تعاون کرتا ہے۔

پروگرام میں ایک لچکدار ڈھانچہ ہے جس میں تقریباً 70% مواد اور دورانیہ لازمی ہے۔ 30% مواد اور دورانیہ اسکول کے لیے ہے کہ وہ طلبہ کی ضروریات اور اسکول کے حالات کے مطابق طلبہ کے لیے فعال طور پر ایک منصوبہ اور سیکھنے کا مواد تیار کرے۔ سرکلر کے جاری ہونے سے پریپریٹری کالجوں کے لیکچررز اور طلباء پر مثبت اثر پڑتا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html