پری یونیورسٹی کے تربیتی پروگراموں کے معیار کو بہتر بنانا۔

GD&TĐ - وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں پری یونیورسٹی ٹریننگ کورسز (سرکلر 20) کے نصاب پر سرکلر نمبر 20/2025/TT-BGDĐT جاری کیا ہے۔

ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے والے نسلی اقلیتی طلباء کے لیے مزید تعلیم کی ضرورت کو پورا کرنے کے لیے یہ ایک اہم قدم سمجھا جاتا ہے۔

اسکول کی خودمختاری میں اضافہ کریں۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے پرنسپل مسٹر لی ہوو تھوک کے مطابق، سرکلر 20 کے تحت یونیورسٹی پریپریٹری پروگرام بہت سی اہم تبدیلیاں لاتا ہے، جو اسکول کے فعال کردار کو بڑھانے اور مضامین کے امتزاج کو متنوع بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

ٹائم فریم کے بارے میں، مسٹر تھوک کے مطابق، اگرچہ تربیت کا دورانیہ 28 ہفتوں کے حقیقی مطالعے کے ساتھ ایک تعلیمی سال رہتا ہے، لیکن نیا نکتہ یہ ہے کہ تیاری کرنے والے اسکولوں کے پرنسپلز کو تعلیمی سال کے پلان پر فیصلہ کرنے کا اختیار دیا گیا ہے، باقی وقت کو جائزہ سیشن، فائنل امتحانات، اور دیگر سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے استعمال کریں۔

فعال نظام الاوقات اسکولوں کو اپنے نظام الاوقات کو طلباء کی داخلہ سطح کی صلاحیتوں کے مطابق ایڈجسٹ کرنے کی اجازت دیتا ہے، اس طرح ان کی خودمختاری اور ذمہ داری میں اضافہ ہوتا ہے۔ مضامین کے امتزاج کے حوالے سے، نئے نصاب میں تنوع پیدا ہوا ہے، جس سے طلباء کو داخلہ کے لیے استعمال کیے جانے والے امتزاج کے مطابق تین مضامین میں اضافی ثقافتی معلومات حاصل کرنے کی اجازت دی گئی ہے۔

"قابل ذکر بات یہ ہے کہ، پروگرام نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق نئے مضامین شامل کیے ہیں، یعنی معاشیات اور قانون کی تعلیم، انفارمیٹکس، اور ٹیکنالوجی۔ پروگرام کو جامع بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں قابلیت اور خوبیوں کی نشوونما پر توجہ مرکوز کی گئی ہے، ایک لچکدار ڈھانچہ کے ساتھ (تقریباً 70% بنیادی مواد، 30% سکولوں میں اساتذہ کو انتخابی تعلیم دینے کی اجازت دینا)"۔ تبصرہ کیا

نئے پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، مسٹر تھوک کا خیال ہے کہ پیشہ ورانہ اسکولوں کو مکمل تیاری کی ضرورت ہے۔ اہلکاروں کے حوالے سے، اساتذہ کے لیے تربیت کا اہتمام کیا جانا چاہیے، خاص طور پر تین نئے مضامین کے لیے، اور 28 ہفتوں کے فریم ورک کے لیے تفصیلی تدریسی منصوبے تیار کیے جائیں۔

سہولیات کے حوالے سے، انفارمیٹکس اور ٹیکنالوجی جیسے مضامین کو شامل کرنے کے لیے خصوصی کلاس رومز، لیبارٹریوں کو اپ گریڈ کرنے، اور تازہ ترین مواد اور سیکھنے کے وسائل کی کافی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے مزید سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ تنظیم کے لحاظ سے، اسکولوں کو مضامین کے امتزاج کی بنیاد پر کلاس کی تقسیم کے لیے احتیاط سے تیاری کرنے، مشترکہ کلاسوں کا نظم کرنے، اور اس کے مطابق داخلی ضوابط کو اپ ڈیٹ اور نظر ثانی کرنے کی ضرورت ہے۔

پروگرام کے اثرات کا اندازہ لگاتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پرنسپل نے تصدیق کی کہ نئے پروگرام کا مثبت اثر پڑے گا اور نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی میں داخلے کے مواقع بڑھیں گے۔ علم کی تخصص، داخلہ ٹیسٹ کے امتزاج کے اندر مضامین پر توجہ مرکوز کرنے سے، نسلی اقلیتی طلباء کو علم کے خلاء کو تیزی سے پُر کرنے اور ان کی مسابقت بڑھانے میں مدد ملتی ہے۔ 28 ہفتہ کا سیکھنے کا شیڈول جس میں 30 اسباق فی ہفتہ ہے، بھی معقول طریقے سے تقسیم کیا جاتا ہے، جو طلباء کو اوورلوڈ ہونے سے روکتا ہے۔

مزید برآں، یہ پروگرام جسمانی تربیت اور تعلیمی سرگرمیوں کے لیے ہفتے میں تین گھنٹے وقف کر کے مجموعی ترقی کو فروغ دیتا ہے۔ یہ طلباء کو نرم مہارتوں، سماجی مہارتوں، مالیاتی انتظام کی مہارتوں اور بہت کچھ سے آراستہ کرتا ہے۔ یہ وہ اہم عوامل ہیں جو طلباء کو زیادہ پراعتماد بننے، یونیورسٹی کے ماحول میں بہتر طور پر ضم ہونے، اور ڈراپ آؤٹ کی شرح کو کم کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ یہ افزودگی پروگرام ہائی اسکول اور یونیورسٹی کے درمیان علم کے تسلسل کو بھی یقینی بناتا ہے، جس سے طلباء کو ابتدائی عمر سے ہی کیریئر کے واضح راستے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔

"سرکلر 20 آگے بڑھنے کا ایک اہم قدم ہے، یونیورسٹی کے تیاری کے پروگرام کو قابلیت پر مبنی تربیتی پروگرام میں منتقل کرنا، نسلی اقلیتی طلباء کو کافی علم اور مہارت حاصل کرنے میں مدد کرنا، اس طرح آنے والے طلباء کے معیار کو براہ راست بہتر کرنا اور یونیورسٹی کے کامیاب مطالعہ کے ان کے امکانات کو بڑھانا،" مسٹر تھوک نے تبصرہ کیا۔

کامیاب امیدوار ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول میں اندراج کے طریقہ کار کو مکمل کرتے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی

نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی میں جانے کے مواقع پیدا کرنا۔

اس تبدیلی پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، اسکول میں زیر تعلیم نسلی اقلیتی گروپ سے تعلق رکھنے والی ایک طالبہ، MTH نے کہا کہ پہلے، وہ بہت زیادہ مضامین پڑھنے کے لیے پریشان تھے، جبکہ ہائی اسکول سے ان کا بنیادی علم کمزور تھا۔ نئے پروگرام کے ساتھ، وہ اپنا وقت صرف تین مضامین پر مرکوز کر سکتے ہیں جنہیں وہ یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات کے لیے استعمال کریں گے۔

"اس سے مجھے اپنی پڑھائی میں کم دباؤ اور زیادہ اعتماد محسوس کرنے میں مدد ملتی ہے۔ میرا خاندان اور مجھے یقین ہے کہ یہ تبدیلی مجھے اور مجھ جیسے بہت سے دوسرے طلباء کو ہمارے خوابوں کی یونیورسٹی میں داخلے کا بہتر موقع فراہم کرنے میں مدد کرے گی،" ایچ نے شیئر کیا۔

ماہرین کے مطابق، سرکلر 20 کا نسلی اقلیتی طلباء اور یونیورسٹی کے داخلوں پر مثبت اثر پڑتا ہے، جس سے عمومی علم کو منظم کرنے، متنوع ضروریات کو پورا کرنے، اور نسلی اقلیتی طلباء کو یونیورسٹی کے لیے بہتر طریقے سے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔

پروگرام کو لچکدار طریقے سے ترتیب دیا گیا ہے، اسکول کے ذریعے فعال طور پر تیار کیا گیا ہے، جس سے مجموعی معیار کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ مقامی حالات کے لیے موزوں ہے، جس سے نسلی اقلیتی طلباء کے لیے یونیورسٹی کے مطالعے کے لیے ضروری جدید علم اور مہارتوں تک رسائی کے مواقع پیدا ہوتے ہیں۔

14ویں قومی اسمبلی کی رکن محترمہ تانگ تھی نگوک مائی کے مطابق، سرکلر 20 نسلی اقلیتی طلباء کو ان کے ہائی اسکول کے ثقافتی علم کو مضبوط اور منظم کرنے میں مدد کرتا ہے۔ یہ سیکھنے والوں کی امنگوں کے مطابق جدید مواد اور موضوعات بھی فراہم کرتا ہے، جس سے انہیں یونیورسٹی کے لیے علم کی مزید مضبوط بنیاد بنانے میں مدد ملتی ہے۔

مزید برآں، طلباء کی صلاحیتوں اور ضروریات کے مطابق ایک منظم تربیتی پروگرام رکھنے سے انہیں بہتر طریقے سے تیاری میں مدد ملے گی، اس طرح یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں شرکت کرتے وقت ان کی کامیابی کے امکانات بڑھ جائیں گے۔

2025-2026 تعلیمی سال میں ایک نئے پری یونیورسٹی ٹریننگ پروگرام کا نفاذ دیکھا جائے گا، جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGDĐT کے ساتھ جاری کیا گیا) کی بنیاد پر بنایا گیا ہے۔ اس لیے پری یونیورسٹی ٹریننگ پروگرام کا اجراء ایک فوری کام ہے تاکہ پری یونیورسٹی ٹریننگ اسکولوں کے ذریعے بروقت عمل درآمد کو یقینی بنایا جا سکے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ اصلاحات اور انضمام کے تناظر میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، خاص طور پر نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں کے طلباء کی ترقی کی ضرورت تیزی سے ضروری ہوتی جا رہی ہے۔ یونیورسٹی پریپریٹری اسکول ایسی جگہیں ہیں جو نسلی اقلیتی طلباء کی افرادی قوت تیار اور تربیت کرتی ہیں جو ملک بھر کی یونیورسٹیوں میں مختلف شعبوں میں تعلیم حاصل کرنے کے قابل ہوں۔ لہذا، ان اسکولوں میں تعلیم کے معیار، مستقل مزاجی، اور طویل مدتی اسٹریٹجک سمت کو یقینی بنانے کے لیے یونیورسٹی کے تیاری کے کورسز کے لیے نصاب کا اجرا بنیادی ہے۔

تعلیم میں اعلیٰ تربیت کے نصاب کا نفاذ نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے پارٹی اور ریاست کی نسلی پالیسی کو بھی مستحکم کرتا ہے۔ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانے، تعلیمی معیار اور ملک بھر کے خطوں کے درمیان انسانی وسائل کے معیار میں تفاوت کو کم کرنے میں تعاون کرنا۔

پروگرام میں ایک لچکدار ڈھانچہ ہے جس میں تقریباً 70% مواد اور دورانیہ لازمی ہے۔ بقیہ 30% اسکول کی طرف سے طلباء کی ضروریات اور اسکول کے حالات کے مطابق منصوبہ بندی اور ڈیزائن کیا گیا ہے۔ سرکلر کے جاری ہونے سے پری یونیورسٹی اسکولوں کے لیکچررز اور طلباء پر مثبت اثر پڑا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html