ایک ہسپتال نے 11 سکولوں کا استقبال کیا، میڈیکل کے طلباء کیسے پریکٹس کرتے ہیں؟

طبی تربیت کے شعبے سے وابستہ ماہرین نے موجودہ صورتحال کے پیش نظر طبی تربیت کے معیار پر تشویش کا اظہار کیا جہاں بہت سے ہسپتالوں کو پریکٹس کے لیے بہت زیادہ طلباء کا استقبال کرنا پڑتا ہے۔

"اسٹرٹیجک لنکیج: میڈیکل ایجوکیشن سے پروفیشنل پریکٹس تک" کے تھیم کے ساتھ 8ویں نیشنل میڈیکل ایجوکیشن کانفرنس میں شرکت کرنے والے ماہرین نے کلینیکل ٹریننگ کے معیار کے مسئلے پر بات کرنے پر توجہ مرکوز کی۔ ماہرین کے خدشات میں سے ایک موجودہ صورتحال ہے جہاں بہت سے ہسپتالوں کو اب پریکٹس کے لیے بہت زیادہ طلباء کا استقبال کرنا پڑتا ہے، کیونکہ اس سے طبی تربیت کے معیار پر بہت زیادہ اثر پڑتا ہے۔

عملی تربیت کے لیے فنڈنگ ​​کہاں سے حاصل کی جائے؟

ویتنام میڈیکل ایجوکیشن ایسوسی ایشن کے چیئرمین پروفیسر لی کوانگ کوونگ کے مطابق، سابق نائب وزیر صحت ، طبی تربیت میں ایک خاص طور پر اہم قدم، سیکھنے والوں کو بنیادی حالات کو آزادانہ طور پر سنبھالنے کی صلاحیت رکھنے میں مدد کرنا، نظریاتی تعلیم اور کلینیکل پریکٹس کے درمیان قریبی ہم آہنگی ہے۔

پروفیسر لی کوانگ کوونگ (بات کرتے ہوئے) طبی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے انسٹی ٹیوٹ-اسکول تعاون پر ایک مباحثے کے سیشن میں

لہذا، اسکولوں اور اداروں (تربیتی سہولیات اور مشق کی سہولیات) کے درمیان ایک اسٹریٹجک اتحاد قائم کرنا ایک بڑا مقصد ہے، جس کے لیے تمام یونیورسٹیوں اور پریکٹس اسپتالوں سے اتفاق، تعاون اور مسلسل جدت کی ضرورت ہوتی ہے۔ محققین، اساتذہ، معالجین اور مینیجرز کے درمیان۔

اس مسئلے کے بارے میں، حکومت نے حکمنامہ 111/2017/ND-CP جاری کیا جو صحت کے شعبے کی تربیت میں عملی تربیت کو منظم کرتا ہے۔ 7 سال کے نفاذ کے بعد، حکمنامہ 111 کے مواد میں بہت سی خامیاں ہیں جن میں ترمیم کی ضرورت ہے۔

لیکن مسئلہ یہ ہے کہ حکمنامہ 111 کے بہت سے عملی مواد کو بھی اسکولوں اور اداروں نے نافذ نہیں کیا ہے۔ پروفیسر لی کوانگ کوونگ نے کہا:

"ہسپتال کے رہنماؤں کے اشتراک کے ذریعے، ہم دیکھتے ہیں کہ اصل مسئلہ یہ ہے کہ عملی تربیت کے لیے فنڈ کہاں سے حاصل کیا جائے؟ اسکولوں کے پاس فنڈز نہیں ہیں کیونکہ وہ زیادہ ٹیوشن فیس نہیں لے سکتے۔ اسپتالوں کو مالی طور پر خود مختار ہونا چاہیے، اور وہاں بہت زیادہ طلبہ پریکٹس کے لیے آتے ہیں۔ اسپتالوں کو طلبہ کے استعمال کے لیے استعمال کی اشیاء خریدنے کے لیے رقم کہاں سے مل سکتی ہے، دوسرے اخراجات کا ذکر نہیں کرنا چاہیے۔

ایک اور مسئلہ یہ ہے کہ اساتذہ شکایت کرتے ہیں کہ اب بہت زیادہ اسکول میڈیکل میجرز کھول رہے ہیں، اس لیے بہت زیادہ طلبہ اسپتال جا رہے ہیں۔ مثال کے طور پر، چو رے ہسپتال کو 11 سکولوں کے طلباء کو قبول کرنا پڑتا ہے! بہت زیادہ، معیار کو کنٹرول کرنا بہت مشکل ہے۔

تیسرا، تربیتی سہولیات اور مشق کی سہولیات کے درمیان ہم آہنگی کافی قریب نہیں ہے۔ کچھ اساتذہ نے کہا کہ انٹرن شپ کے لیے طلباء کو قبول کرتے وقت، بہت سے اساتذہ کو یہ نہیں معلوم ہوتا کہ کیا پڑھانا ہے یا مخصوص پروگرام کیا ہے۔

معیاری طبی تربیت کے لیے مخصوص پالیسیوں کی ضرورت ہے۔

وزارت صحت کے سائنس، ٹیکنالوجی اور تربیت کے شعبہ کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Ngo Quang نے بھی کہا کہ صحت کے شعبے کی سرگرمیوں کا معیار بنانے والے بنیادی عوامل میں سے ایک انسانی وسائل کا معیار ہے۔ جب انسانی وسائل کے معیار کی بات آتی ہے، تو ہمیں تربیت کے معیار پر بات کرنی چاہیے، جس میں میڈیکل ٹریننگ اسکولوں اور پریکٹس اسپتالوں کے درمیان تعلق ناگزیر ہے۔

تعلیمی اداروں اور ہسپتالوں کے درمیان ہم آہنگی ایک عملی اور جامع تعلیمی ماحول پیدا کرنے میں ایک فیصلہ کن عنصر ہے، جو کیرئیر کی سمت اور طبی انسانی وسائل کی ترقی میں اہم کردار ادا کرتا ہے، طبی تحقیق کو فروغ دینے اور سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق میں کردار ادا کرتا ہے۔

پروفیسر لی کوانگ کوونگ کے مطابق اس مسئلے کو حل کرنے کی کلید بین الاقوامی مشق کے مطابق مناسب قانونی ماحول کا ہونا ہے، تاکہ طب جیسے مخصوص شعبے میں تربیت مطلوبہ نتائج حاصل کر سکے۔

محترمہ Nguyen Thu Thuy کے مطابق، وزارت تعلیم اور تربیت نے طے کیا کہ طبی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک مخصوص پالیسی بنانا انتہائی ضروری ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی نمائندہ، محکمہ ہائر ایجوکیشن کی ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Thuy نے بھی مندرجہ بالا خیالات سے اتفاق کا اظہار کیا: "ہمیں میڈیکل پریکٹس کی تربیت کے لیے ایک مخصوص طریقہ کار بنانے پر بھی توجہ دینے کی ضرورت ہے، تاکہ طبی شعبے میں طلباء کو مریضوں سے رجوع کرنے، طبی مہارتوں کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ حفاظت اور دیکھ بھال کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے حالات پیدا ہوں۔ ہسپتال اس لیے کہ وہ اب بھی طالب علم ہیں اور ان کے پاس پریکٹس کا سرٹیفکیٹ نہیں ہے، یہ معقول ہے لیکن عملی ماحول میں مریضوں کی براہ راست دیکھ بھال کرنے کی صلاحیت کو کسی حد تک محدود کر دیتا ہے۔"

"ان رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے یہ طے کیا کہ ایک مخصوص پالیسی تیار کرنا انتہائی ضروری ہے۔ اس پالیسی کو ایک مناسب قانونی راہداری بنانے کی ضرورت ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ سیکھنے والے مریضوں کے حقوق اور حفاظت کو متاثر نہ کرتے ہوئے مؤثر طریقے سے مشق کر سکیں۔ اس کو کامیابی سے نافذ کرنے کے لیے، ہمیں واقعی وزارت صحت سے مخصوص معیارات اور ضوابط تیار کرنے کی ضرورت ہے۔" تھوئے

ماخذ: https://thanhnien.vn/mot-benh-vien-don-11-truong-sinh-vien-y-khoa-thuc-tap-kieu-gi-185241116195749947.htm