وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ 1.6 ملین اساتذہ میں سے ایسے اساتذہ ہیں جن کے پاس گزارہ کرنے کے لیے کافی نہیں ہے اور اس لیے وہ خود کو تدریس کے لیے وقف نہیں کر سکتے۔ لہٰذا، اگر ہم "تعلیم کو ایک سٹریٹجک پیش رفت، ایک اعلیٰ قومی پالیسی" سمجھتے ہیں، تو کچھ ترجیحات ہونی چاہئیں۔
20 نومبر کی صبح، 8 ویں اجلاس کو جاری رکھتے ہوئے، قومی اسمبلی کے ہال میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر بحث ہوئی۔ بحث کے اختتام پر، وزیر Nguyen Kim Son نے بحث کے اجلاس میں قومی اسمبلی کے اراکین کی طرف سے اٹھائے گئے متعدد مسائل کی وضاحت اور وضاحت کرنے کے لیے بات کی۔
اضافی تدریس کی ممانعت نہ کریں بلکہ اضافی تدریسی رویے سے منع کریں جو اساتذہ کی اخلاقیات کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔
اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ 20 نومبر 10 لاکھ سے زائد اساتذہ کے لیے ایک خاص اور خوشی کا دن ہے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ یہ اس وقت اور بھی خاص ہے جب اس دن قومی اسمبلی کے ہال میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر بحث ہوتی ہے۔ قومی اسمبلی کے نمائندوں کی رائے کا شکریہ ادا کرتے ہوئے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ اس قانون کے مسودے کی حمایت میں جو رائے ظاہر کی گئی ہے وہ تمام انتہائی متفق اور متفقہ ہیں، جو تعلیم کے شعبے کے لیے تشویش اور ذمہ داری کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
قومی اسمبلی کے اراکین کی رائے نے تجویز کیا کہ تفصیلی مواد، مضامین اور قانون سازی کی اصطلاحات میں اضافہ کیا جائے تاکہ مزید وضاحت اور فزیبلٹی کو یقینی بنایا جا سکے۔ وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ رائے کو مکمل طور پر جذب کرنے کے علاوہ، ان مشمولات کا کچھ حصہ حکم نامے اور رہنما سرکلر میں درج دستاویزات میں منتقل کر دیا جائے گا۔ کیونکہ تعلیم کے شعبے کی سرگرمیوں کے لیے، اساتذہ سے متعلق قانون کے علاوہ، ایک اور بہت اہم اور جامع قانون ہے، تعلیم سے متعلق قانون، اور پیشہ ورانہ سرگرمیوں سے متعلق بہت سے ضابطے (جیسے تدریس، جانچ، تشخیص وغیرہ)، وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ یہ مسودہ قانون ہر چیز کا احاطہ نہیں کر سکتا۔ ایک ہی وقت میں، ہمیں یہ قبول کرنے کی ضرورت ہے کہ کچھ دفعات دوسرے قوانین سے مختلف ہو سکتی ہیں۔
"مثال کے طور پر، ریٹائرمنٹ کی عمر کے ضوابط لیبر کوڈ سے مختلف ہوں گے؛ یا ایک سے زیادہ اسکولوں میں پڑھانے والے اساتذہ، ایک سے زیادہ سہولتوں پر پڑھانے والے اساتذہ کا تبادلہ... سول سرونٹ کے قانون سے مختلف ہوگا۔ لیکن عام طور پر، کچھ ضابطے مختلف ہوتے ہیں لیکن تدریسی عملے کی ترقی کے مقصد کو پورا کرتے ہیں۔ یہ فرق اچھی اور مثبت چیزیں لاتا ہے،" اس لیے ہمیں وزیر مملکت کو فرق کو قبول کرنے کے لیے تیار رہنا چاہیے۔
جنرل سکریٹری کے نقطہ نظر اور سمت سے، وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ تعلیم کا شعبہ دوسرے شعبوں کے ساتھ بھی غور کرے گا اور توازن بنائے گا، صرف یہ امید نہیں کہ تعلیم کے شعبے کو خصوصی مراعات، مراعات اور احسانات حاصل ہوں گے۔ تاہم، وزیر تعلیم و تربیت نے یہ بھی بتایا کہ درحقیقت 1.6 ملین اساتذہ میں سے ایسے اساتذہ ہیں جن کے پاس گزارہ کرنے کے لیے کافی نہیں ہے، اس لیے وہ پورے دل سے خود کو تدریس کے لیے وقف نہیں کر سکتے۔ لہٰذا، اگر ہم "تعلیم کو ایک سٹریٹجک پیش رفت، ایک اعلیٰ قومی پالیسی" کے طور پر دیکھتے ہیں، تو یقینی طور پر کچھ ترجیحات ہونی چاہئیں، اور اساتذہ کے لیے کم از کم معیار زندگی کو یقینی بنانے کے لیے تنخواہوں کے حوالے سے باقی مخصوص ضوابط، اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ صرف اصول طے کرتا ہے، باقی حکومت کو مخصوص ضوابط کے لیے تفویض کیا جاتا ہے۔
اساتذہ کی طرف سے اضافی تدریس پر قومی اسمبلی کے متعدد اراکین کی رائے کے بارے میں وزیر نگوین کم سن نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کی اضافی تدریس پر پابندی نہیں بلکہ اضافی تدریس پر پابندی لگانے کی وکالت کر رہی ہے جو اساتذہ کی اخلاقیات کے ساتھ ساتھ پیشہ ورانہ اصولوں کی بھی خلاف ورزی کرتی ہے۔ وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ وہ گروپوں میں اور ہال میں بحث کرنے والے قومی اسمبلی کے اراکین کی آراء کا مکمل مطالعہ کریں گے تاکہ انہیں زیادہ سے زیادہ جذب کیا جا سکے اور ساتھ ہی اس بات کی بھی تصدیق کی کہ اساتذہ کی نئی ٹیم کی ترقی اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کی بنیادی وجہ ہے۔
ماہرین تعلیم کی جانب سے، وزیر نگوین کم سن نے 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ کا تہہ دل سے شکریہ ادا کیا۔
تدریسی عملے کی ترقی کے لیے پیش رفت کی پالیسیاں بنائیں
بحث کے اختتام پر قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh نے کہا کہ بحث کے ذریعے قومی اسمبلی کے ارکان کی اکثریت نے مسودہ قانون پر نظرثانی کرنے والی ڈرافٹنگ ایجنسی اور ایجنسی کے انچارج کے احساس ذمہ داری کو سراہا۔ قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین نے کہا کہ اراکین نے بنیادی طور پر اساتذہ کے بارے میں پارٹی کے نقطہ نظر اور پالیسیوں کو ادارہ جاتی بنانے کے لیے اساتذہ سے متعلق قانون تیار کرنے کی ضرورت سے اتفاق کیا، خاص طور پر تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع جدت سے متعلق قرارداد نمبر 25 اور نتیجہ نمبر 91۔ اس کے ساتھ ہی، اس نے عملی سے لے کر ایک خصوصی قانون کو مکمل کرنے اور تیار کرنے تک بہت سے گہرے مسائل کا ذکر کیا جو قومی ترقی میں اساتذہ کے اہم مقام اور کردار کے لیے پارٹی کی تشویش کو مکمل اور مناسب طور پر واضح کرتا ہے، متعلقہ قانونی نظام کے ساتھ مستقل مزاجی اور اتحاد کو یقینی بناتا ہے۔
قومی اسمبلی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ مندوبین کی آراء تدریسی عملے کی تعمیر و ترقی کے حوالے سے ریاستی پالیسیوں، خاص طور پر تنخواہوں، پیشہ ورانہ الاؤنسز، علاقائی الاؤنسز سے متعلق پیش رفت کی پالیسیوں پر بات کرنے پر مرکوز تھیں۔ انتظامی اور کیریئر تنخواہ کے پیمانے میں اساتذہ کی تنخواہوں کو اعلی ترین سطح پر درجہ بندی کرنا؛ اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے پبلک ہاؤسنگ کی حمایت پر پالیسیاں؛ استاد کے عنوانات؛ اساتذہ کے حقوق اور ذمہ داریاں؛ اساتذہ کی بھرتی، استعمال اور انتظام؛ بھرتی میں خصوصی مراعات اور ترجیحات؛ منتقلی اور تفویض سے متعلق پالیسیاں؛ اساتذہ کی تربیت اور پرورش سے متعلق پالیسیاں؛ باصلاحیت لوگوں کو راغب کرنا، اساتذہ اور لیکچررز کی تربیت کے لیے ذرائع پیدا کرنا؛ متواتر اور باقاعدہ تربیت اور پرورش میں اساتذہ کے حقوق اور ذمہ داریاں؛ سیاسی خصوصیات اور پیشہ ورانہ اخلاقیات پر مسائل؛ اساتذہ کی تربیت اور پرورش کے لیے فنڈز کی فراہمی کو یقینی بنانے میں ریاست اور تعلیمی اداروں کی ذمہ داریاں...
اس کے علاوہ، مندوبین نے اساتذہ کی تشخیص سے متعلق مسائل پر بھی تبادلہ خیال کیا۔ اساتذہ کے لیے انعامات اور اعزازات؛ اساتذہ کے لیے بین الاقوامی تعاون؛ طلباء اور والدین کی ذمہ داریاں؛ اضافی تعلیم اور سیکھنے...
قومی اسمبلی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ زیادہ تر تبصرے تدریسی عملے کی ترقی کے لیے ایک پیش رفت کی پالیسی بنانے کی امید میں تھے، جو قرارداد 29 کی روح کے مطابق تعلیمی اور تربیتی جدت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہیں۔ نائبین، اور فوری طور پر مسودہ قانون کو مکمل کریں جس کو 9ویں اجلاس میں غور کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے۔
ماخذ: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html
تبصرہ (0)