اسکول کے تشدد کو چھوٹے چھوٹے لطیفوں اور تنازعات سے روکیں۔

کارروائی کرنے کے لیے تشدد کا انتظار کرنے کے بجائے، میرے اسکول نے سست اور مستحکم طریقہ اختیار کیا: باقاعدہ پروپیگنڈہ، طلبہ کو گروپوں میں تقسیم کرنا، اور ہر روز ہر طالب علم کی قریب سے پیروی کرنا...

طلباء اسکول میں تشدد کی روک تھام کو فروغ دینے کے لیے ایک سکٹ پیش کر رہے ہیں - تصویر: NHU HUNG

میں اسکول کے تشدد کو روکنے کے لیے کچھ حل بتانا چاہوں گا جو میرے اسکول میں مؤثر طریقے سے نافذ کیے گئے ہیں۔

پہلا پروپیگنڈہ مرحلہ ہے۔ تعلیمی سال کے آغاز میں، ہم نظم قائم کرنے اور طالب علموں اور والدین کو اسکول کے قوانین کے بارے میں مکمل طور پر پروپیگنڈہ کرنے کے لیے ایک مہینہ صرف کرتے ہیں، بشمول وہ اصول جن کی طلبہ کو قطعی طور پر خلاف ورزی نہیں کرنی چاہیے، جیسے کہ لڑائی۔

اسکول پر تشدد کو روکنے کے لیے ہفتہ وار پروپیگنڈا

یہ کام صرف ایک بار نہیں ہے، ہم اسے ہر ہفتے کئی مختلف طریقوں سے کرتے ہیں: اسباق سیکھنے اور لکھنے کے لیے کلپس کا اشتراک، تجرباتی سرگرمیاں، کردار ادا کرنے کے حالات...

اس کے ساتھ ہی، بورڈ آف ڈائریکٹرز نے، جب طلباء کے ساتھ کام کیا، یہ بھی واضح کیا: قواعد کی خلاف ورزی کرنے والے طلباء کے ساتھ سختی سے نمٹا جائے گا، جس میں ان کے ریکارڈ کو تفتیش کے لیے پولیس کو بھیجنا بھی شامل ہے اگر کوئی پرتشدد رویہ پایا جاتا ہے۔ اس کے ساتھ، ہم مثبت بیانات کے ساتھ ایک ماحول بناتے ہیں: کیا خوبصورت منہ ہے/بس اچھے الفاظ بولیں؛ غصہ جبلت ہے/ خاموشی ہمت ہے: اسکول میں تشدد - سب کا درد ...

ہم آپ کو مشورہ دیتے ہیں کہ آپ غصے کے انتظام جیسی کتابیں یا کمیونیکیشن اسکلز کے بارے میں کتابیں… غصے میں اپنے جذبات کو سنبھالنے کے لیے مزید مہارتیں سیکھیں۔

اس کے بعد، اسکول بورڈ، خاص طور پر پرنسپل، جب سال کے آغاز میں طلباء سے ملتے ہیں، تو اسکول کے تشدد کے اسباب اور نتائج کا بغور تجزیہ کریں (معروف ٹی وی چینلز سے رپورٹس کا انتخاب کرنا بہتر ہے) اور ضابطوں کے مطابق سختی سے نمٹنے کے طریقے تجویز کریں، جنہیں تمام طلباء کو یاد رکھنا چاہیے۔

ہم طالب علموں کو چینلز کے بارے میں معلومات فراہم کرنا بھی نہیں بھولتے ہیں کہ وہ رابطہ کریں جب انہیں مدد کی ضرورت ہو: ہوم روم کے اساتذہ، طالب علم کے مینیجرز، مضامین کے اساتذہ یا کسی سے بھی وہ ملتے ہیں جب انہیں پتہ چلتا ہے کہ کسی دوست کے ساتھ پرتشدد رویہ ہے...

خاص طور پر، اسکول بورڈ طلباء کے استقبال کے لیے ہر وقت دروازہ کھولنے کے لیے تیار رہتا ہے جس سے وہ مطمئن نہیں ہیں یا پرنسپل کا میل باکس اسکول کے صحن میں موجود ہے، طلبہ کسی بھی وقت اپنی رائے بھیج سکتے ہیں اور طلبہ کی رپورٹ کردہ بہت سے مسائل کو اس نقطہ نظر سے جلد حل کیا گیا ہے۔

ہمارے بورڈ آف ڈائریکٹرز بھی اس بات پر متفق ہیں کہ اساتذہ کو کبھی بھی چھوٹے تنازعات کے ساتھ موضوعی نہیں ہونا چاہئے، یہاں تک کہ صرف طلباء کے الفاظ میں۔ چھوٹے مسائل، اگر اچھی طرح سے حل نہ کیے جائیں تو "بڑے مسائل میں اڑا" جائیں گے اور پرتشدد رویے کا باعث بنیں گے۔

اسکول کا پہلا مہینہ بہت اہم ہے۔

ہمارے لیے، اسکول کے پہلے چند مہینے انتہائی اہم ہیں۔ پرنسپل نے واضح طور پر ہدایت کی ہے کہ ہوم روم کے اساتذہ اور منتظمین کو طلباء کے ہر گروپ کو الگ تھلگ کرنے کے لیے ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کرنا چاہیے۔ اس گروپ پر توجہ دیں جو مذاق کرنا پسند کرتا ہے۔ ہمارے خیال میں یہ گروہ بے قصور ہے، لیکن ہم نے بہت سے ایسے معاملات کا سامنا کیا ہے جہاں مذاق "حقیقی لڑائی" میں بدل جاتا ہے۔

نفسیاتی مسائل کا شکار گروپ، اگر وہ مناسب رویہ اور قریب سے پیروی نہیں کرتے ہیں، تو ان کے آس پاس کے دوستوں کی طرف سے جان بوجھ کر یا غیر ارادی طور پر آسانی سے اکسایا جا سکتا ہے، جو تشدد کا باعث بن سکتا ہے۔ مضبوط شخصیت کے حامل طلباء کا گروپ (اپنے اردگرد کے دوستوں سے تھوڑا سخت، خاموش اور پرسکون لیکن آسانی سے بدتمیز یا گرم مزاج...)۔

بس اس طرح کے گروہوں میں تقسیم ہو جائیں تاکہ قوتیں ایک ساتھ مل کر مثبت تادیبی طریقوں کے ساتھ بہت سے طریقوں سے آہستہ آہستہ اثر انداز ہونے کا منصوبہ بنا سکیں، اور اگر ضروری ہو تو والدین سے تعاون طلب کریں۔ ہمیں اس سے نمٹنے سے پہلے بچوں کے قانون کی خلاف ورزی کا انتظار نہیں کرنا چاہیے، لیکن آہستہ اور ثابت قدمی سے دوڑ جیت جاتی ہے، روک تھام اسکول کے تشدد کو روکنے میں کافی موثر ہونے کی کلید ہے۔

ہمارے بورڈ آف ڈائریکٹرز بھی اس بات پر متفق ہیں کہ اساتذہ کو کبھی بھی چھوٹے تنازعات کے ساتھ موضوعی نہیں ہونا چاہئے، یہاں تک کہ صرف طلباء کے الفاظ میں۔ چھوٹے مسائل، اگر اچھی طرح سے حل نہ کیے جائیں تو "بڑے مسائل میں اڑا" جائیں گے اور پرتشدد رویے کا باعث بنیں گے۔

تاہم، ابتدائی طور پر، تمام اساتذہ اس سے واقف نہیں ہیں. وہ سوچتے ہیں کہ یہ ایک "چھوٹا معاملہ" ہے لہذا وہ اکثر اسے نظر انداز کرتے ہیں، موضوعی طور پر اسے سنبھال نہیں پاتے، اور والدین کے ساتھ ہم آہنگی کا فقدان ہوتا ہے۔ چنانچہ بچے اس چھوٹی سی بات پر اپنے منفی دوستوں پر اعتماد کرتے ہیں، اور اس طرح چھپ چھپ کر ہر روز اپنے دوستوں سے نفرت کرنے کا سوچتے ہیں، اور سب جانتے ہیں کہ تشدد ناگزیر ہے۔

جب کوئی واقعہ پیش آتا ہے، طلباء، والدین اور اسکول بروقت جواب نہیں دے سکتے، جبکہ ہم مسئلے کی جڑ کو کئی طریقوں سے متاثر کر سکتے ہیں۔

دوسری طرف، ہم گیمز اور سوشل نیٹ ورکس کے اثر و رسوخ کے بارے میں بات کرتے رہتے ہیں جنہوں نے آج بہت سے طلباء کے تاثرات اور طرز زندگی کو نمایاں طور پر متاثر کیا ہے، جس سے وہ جارحانہ یا غیر حساس رویے کا شکار ہو رہے ہیں۔ لیکن یہ بڑوں کا بھی قصور ہے کہ ہم بچوں کو جذباتی زندگی گزارنے، محبت اور ہمدردی کرنے، زندگی کی سادہ اور عام خوبصورتی سے متاثر ہونے، برائی اور بدصورتی سے اختلاف کرنے کی تعلیم دینے میں مستقل مزاجی سے کام نہیں لیتے۔

میں اس بات کی تصدیق کرنے کی ہمت نہیں کرتا کہ میرا اسکول اس عمر میں اسکولی تشدد پر مکمل طور پر پابندی لگا سکتا ہے، لیکن مندرجہ بالا طریقوں سے (اور دیگر مخصوص طریقے جنہیں میں اس مضمون کے دائرہ کار میں پوری طرح سے پیش نہیں کرسکتا)، مجھے یقین ہے کہ اسکول میں تشدد بہت حد تک محدود ہوجائے گا۔

مثبت جذبات کو جنم دیں۔

آج کل، زیادہ تر اسکولوں میں ٹیلی ویژن ہے (مشکل علاقوں کے علاوہ)، لیکن کتنے اسکولوں میں طالب علموں کو خوبصورتی اور اچھائی کے بارے میں مثبت جذبات کو ابھارنے کے لیے مشکلات پر قابو پانے کی مثالوں، مہربان کہانیوں، والدین کی قربانیوں کے بارے میں ویڈیو دیکھنے کے لیے پرسکون لمحہ ملتا ہے؟

ہر بالغ خود سے پوچھتا ہے کہ ہم نے اپنے بچوں کو بدلنے کے لیے کیا کیا؟ کیا ہم نے واقعی صبر کیا ہے اور اپنے بچوں کے ساتھ صحیح کام کیا ہے یا ہم صرف سطحی رہے ہیں؟

اگر ہم اپنے بچوں کو ورچوئل دنیا میں غرق ہونے دیں، اپنے بچوں اور طالب علموں کے ساتھ تھوڑا سا تعامل کریں، اور صرف مطالعہ کریں، سارا دن اور رات مطالعہ کریں، جس کے نتائج کو ہر چیز کا پیمانہ سمجھا جائے، تو کیا وہ ایک صحت مند طرز زندگی کی طرف بڑھ سکیں گے اور اسکول کے تشدد سے دور رہنے کے لیے مثبت جذبات پیدا کر سکیں گے؟

واپس موضوع پر

پرامن

ماخذ: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm