انضمام کے بعد 34 صوبوں اور شہروں کا تعلیمی شعبہ: معیار برقرار رکھنے کے لیے پرعزم

GD&TĐ - انضمام کے بعد صوبوں اور شہروں کے تعلیم اور تربیت کے شعبوں نے تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے اور ہموار انتظام کو یقینی بنانے کے عزم کے ساتھ ہم آہنگی کے حل کو فعال اور پختہ طور پر نافذ کیا ہے۔

لچکدار، مطابقت پذیر فارورڈنگ

12 جون 2025 کو قومی اسمبلی نے صوبائی سطح کے انتظامی اکائیوں کے انتظامات سے متعلق ایک قرارداد منظور کی جس کے مطابق ہائی فون شہر اور ہائی ڈونگ صوبے کے پورے علاقے اور آبادی کو نئے ہائی فون شہر میں ضم کر دیا گیا۔

یہ تقریب نہ صرف ریڈ ریور ڈیلٹا کی سماجی و اقتصادی ترقی کے لیے تزویراتی اہمیت رکھتی ہے بلکہ اس کے آلات کی تنظیم نو کی بھی اشد ضرورت ہے، خاص طور پر تعلیم اور تربیت کے شعبے میں، ایک بڑے پیمانے پر پیچیدہ، اور انتہائی خصوصی سیکٹر جس کے دور رس اثرات ہیں۔

ہائی فونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے کہا: مرکزی حکومت اور متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کی ہدایت پر عمل کرتے ہوئے، ہائی فونگ اور ہائی ڈونگ (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تنظیم، آلات، افعال اور کاموں کو یکجا کرنے کے لیے فعال طور پر اقدامات کیے ہیں۔ یہ عمل کوئی میکانکی اضافہ نہیں ہے، بلکہ اس کے لیے ایک لچکدار، ہم وقت ساز، ذمہ دارانہ منتقلی کی ضرورت ہے، جو تعلیم کے ریاستی انتظام میں مستقل مزاجی کو یقینی بنائے۔

فی الحال، ہائی فون شہر کے تعلیمی پیمانے میں 1,632 تعلیمی ادارے شامل ہیں (1,420 سرکاری تعلیمی ادارے، 212 نجی تعلیمی ادارے)؛ 8 یونیورسٹیاں؛ 652 غیر ملکی زبان کے مراکز، غیر ملکی زبان، انفارمیشن ٹیکنالوجی، زندگی کی مہارتیں، غیر نصابی سرگرمیاں، بیرون ملک مطالعہ مشاورتی مراکز؛ 424 کمیونٹی سیکھنے کے مراکز۔ اس کے علاوہ، شہر ان سرگرمیوں میں حصہ لینے والے 78 پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں اور کاروباری اداروں کا انتظام کر رہا ہے، جن میں 21 کالج، 15 سیکنڈری اسکول، اور دیگر مراکز اور سہولیات شامل ہیں۔

یہ شہر کی ترقی کے نئے مرحلے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کی مانگ کو پورا کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت، سٹی پارٹی کمیٹی، سٹی پیپلز کمیٹی، اور پورے سیاسی نظام اور عوام کی ہم آہنگی کی شراکت کی قریبی قیادت اور ہدایت کے تحت، ہائی فوننگ ایجوکیشن سیکٹر نے بنیادی طور پر مستحکم آپریشنز کو برقرار رکھا ہے۔

"بین ٹری، ٹرا ون اور ون لونگ صوبوں کا ایک نئے انتظامی یونٹ میں انضمام مرکزی حکومت کی ایک بڑی پالیسی ہے، جس سے تعلیم کے شعبے کے لیے بہت سے بڑے مواقع اور چیلنجز سامنے آئے ہیں۔ محکمہ تعلیم اور تربیت عجلت کے جذبے کے ساتھ کام کر رہا ہے اور استحکام، وراثت اور ترقی کو یقینی بنانے کے لیے اعلیٰ ترین ذمہ داری کے ساتھ کام کر رہا ہے، جو کہ صوبے کی پارٹی کمیٹی، حکومت اور عوام کے اعتماد کے لائق ہے۔"

اس کا اشتراک کرتے ہوئے، محترمہ لا تھی تھیو - ون لونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈائریکٹر نے کہا: انضمام کے بعد نیا ون لونگ صوبہ میکونگ ڈیلٹا کے علاقے میں سب سے بڑے تعلیمی و تربیتی مراکز میں سے ایک بن گیا ہے۔ اسکول کے نیٹ ورک کے پیمانے، مینیجرز، اساتذہ کی ٹیم اور طلباء کی تعداد میں نمایاں اضافہ ہوا ہے (3 گنا)۔

خاص طور پر، صوبے میں پری اسکول سے لے کر عام تعلیم اور مسلسل تعلیم تک 1,400 سے زیادہ تعلیمی ادارے ہیں۔ پورے شعبے میں مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی کل تعداد 41,472 افراد تک ہے۔ یہ ایک بہت بڑا انسانی وسائل ہے، جو تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کا ایک اہم عنصر ہے۔

اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے: ون لانگ صوبہ (نیا) میں بہت سی باوقار یونیورسٹیاں اور کالجز ہیں جیسے ٹرا ونہ یونیورسٹی، ون لونگ یونیورسٹی، ون لونگ ٹیکنیکل پیڈاگوجیکل یونیورسٹی اور دیگر کالج۔ یہ ایک مکمل تعلیمی ماحولیاتی نظام تشکیل دیتا ہے، جو مقامی طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو تربیت دینے کے قابل ہوتا ہے، جو علاقے اور علاقے کی سماجی و اقتصادی ترقی کی خدمت کرتا ہے۔

"یہ بڑا پیمانہ ایک ممکنہ اور چیلنج دونوں ہے، جس کے لیے ریاستی انتظامیہ کو زیادہ جامع، اسٹریٹجک اور سائنسی وژن کی ضرورت ہے،" محترمہ لا تھی تھیوئی نے شیئر کیا۔

ڈونگ تھاپ صوبہ (نیا)، تین گیانگ اور ڈونگ تھاپ صوبے (پرانے) سے ضم ہو گئے۔ محکمہ تعلیم اور تربیت لی کوانگ ٹری کے ڈائریکٹر کی معلومات کے مطابق، کیونکہ تعلیم اور تربیت کے دو محکموں نے ابتدائی طور پر تیار کیا تھا، فعال طور پر ہم آہنگی کی تھی، اور انضمام کے منصوبے کو بنایا تھا، اب تک سب کچھ آسانی سے چلا گیا ہے. افسران، سرکاری ملازمین، اور سرکاری ملازمین آباد ہو گئے ہیں اور اپنے کام میں آرام سے ہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کمیونز/وارڈز میں تعلیمی افسران کے لیے ابتدائی تربیت فراہم کرے گا۔ تعلیمی اداروں کو سہولیات اور عملے کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ بھرتی کے منصوبے بنائیں اور انحطاط شدہ سہولیات کی مرمت کریں۔ اور نئے تعلیمی سال 2025-2026 کے لیے تمام شرائط کو یقینی بنائیں۔

Ngo Quyen ہائی سکول (Hi Phong) کے طلباء یوتھ یونین برانچ کی سرگرمیوں کا خلاصہ کر رہے ہیں۔

مشکلات کی نشاندہی کرنا

انضمام کے بعد کچھ مشکلات کی نشاندہی کرتے ہوئے، ون لونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے انتظامی نظام اور ورکنگ کلچر میں یکسانیت کی کمی کا ذکر کیا۔ عملے کے آلات کو ترتیب دینے اور مکمل کرنے میں مشکلات؛ بڑے انتظامی پیمانے اور جغرافیائی فاصلے؛ علاقے کے مخصوص میکانزم اور پالیسیوں کا اتحاد۔

اس کے مطابق، ہر محکمہ تعلیم و تربیت کے پاس پہلے سے انتظامی دستاویزات، کام کے عمل، مینجمنٹ سوفٹ ویئر (ہیومن ریسورس مینجمنٹ، اسکورز، انڈسٹری ڈیٹا بیسز، وغیرہ) اور یہاں تک کہ اس کا اپنا "ورکنگ کلچر" کا اپنا نظام تھا۔ ایک مشترکہ، ہموار آپریٹنگ میکانزم بنانے کے لیے ان تمام نظاموں کو یکجا کرنے اور معیاری بنانے کے لیے وقت، وسائل اور کام کرنے کی عادات میں تبدیلیاں درکار ہیں جو حقیقت کے مطابق ہوں۔

تین انتظامی آلات کے ایک میں ضم ہونے سے ملازمت کے کچھ عہدوں میں، خاص طور پر محکمہ کے خصوصی محکموں میں بے کار پن کا باعث بنی ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ انتظامی عملے کی ترتیب اور دوبارہ تفویض کا کام قابلیت اور ملازمت کے تقاضوں کی بنیاد پر منصفانہ، شفاف، معقول انداز میں انجام دیا جائے، کیڈرز اور سرکاری ملازمین کے خیالات، احساسات اور لگن کو متاثر کیے بغیر ایک منظم اور موثر اپریٹس کو یقینی بنایا جائے۔

نئے صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کا انتظامی دائرہ متنوع خطوں (جزیروں، ساحلی علاقوں وغیرہ) پر مشتمل ایک بڑے علاقے پر محیط ہے، اس لیے سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے مرتکز پیشہ ورانہ سرگرمیوں، معائنہ، نگرانی اور سفر کو منظم کرنے میں کچھ مشکلات ہیں۔

مرکزی حکومت کی عمومی پالیسیوں کے علاوہ، ہر صوبے کے پاس پہلے سے تعلیم کی حمایت کے لیے اپنی اپنی قراردادیں اور پالیسیاں ہوسکتی ہیں (مثال کے طور پر: اچھے اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے پالیسیاں، مشکل حالات میں طلبہ کی مدد، خصوصی اسکولوں میں سرمایہ کاری وغیرہ)۔ اس لیے ضروری ہے کہ صوبائی پارٹی کمیٹی، پیپلز کونسل اور صوبائی پیپلز کمیٹی کو پورے صوبے کے ترقیاتی طریقوں کے ساتھ مستقل مزاجی، انصاف پسندی اور موافقت کو یقینی بنانے کے لیے عمومی پالیسیاں تیار کرنے کے لیے ان کا جائزہ، جائزہ اور مشورہ دیا جائے۔

"بہت سی مشکلات کا سامنا کرنے کے باوجود، ہم ان کو انقلاب کے ابتدائی مراحل میں انتظامی آلات کو ہموار کرنے اور ہموار کرنے میں ناگزیر چیلنجوں کے طور پر شناخت کرتے ہیں۔ صوبائی رہنماؤں کی گہری تشویش کے ساتھ، اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کی پوری ٹیم کے اتفاق رائے کے ساتھ، ایک سائنسی روڈ میپ اور پلان کے ساتھ، ہم یقین رکھتے ہیں کہ جلد ہی صوبے کے تعلیمی شعبے کو ان مشکلات سے باہر نکالنے میں کامیاب ہو جائیں گے۔ ترقی کا ایک نیا مرحلہ - قومی ترقی کا دور"، محترمہ لا تھی تھیوئی نے اشتراک کیا۔

انضمام کے عمل کے دوران، ہائی فونگ محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے بھی تسلیم کیا کہ کچھ ابتدائی مشکلات تھیں۔ اس کے مطابق، انضمام کے بعد تعلیم کے پیمانے میں تیزی سے توسیع ہوئی، عملے، اساتذہ اور طلباء کی تعداد میں نمایاں اضافہ ہوا، جس کی وجہ سے انتظامیہ اور آپریشن میں بہت زیادہ دباؤ پڑا۔

انضمام کی وجہ سے تنظیم اور اہلکاروں میں تبدیلیوں نے کچھ خلل پیدا کیا ہے، جس کے لیے کام کو مسلسل اور بغیر کسی رکاوٹ کے جاری رکھنے کی ضرورت ہے۔ انضمام کے ابتدائی مراحل میں اعلیٰ ایجنسیوں کی جانب سے کچھ دستاویزات اور ہدایات حقیقت کے قریب تر ہونے کے لیے حتمی شکل دینے کے عمل میں ہیں، اس طرح مقامی سطح پر کام کے نفاذ کی پیش رفت کو کم و بیش متاثر کر رہے ہیں۔

Vo Van Kiet High School (Vung Liem, Vinh Long) کے طلباء کا ایک گروپ سمارٹ ویکیوم کلینر پروجیکٹ کے نفاذ پر تبادلہ خیال کر رہا ہے۔ تصویر: این ٹی سی سی

معیار کو برقرار رکھیں، تسلسل کو یقینی بنائیں

واضح طور پر ابتدائی مشکلات کی نشاندہی کرتے ہوئے، ہائی فوننگ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تعلیمی معیار کو برقرار رکھنے اور نظم و نسق میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے عزم کے ساتھ ہم آہنگی کے حل کو فعال اور مضبوطی سے نافذ کیا ہے۔ خاص طور پر:

سب سے پہلے، آلات کا ایک جامع جائزہ لیں، "6 واضح" کے نعرے کے ساتھ تنظیم کو منظم، موثر اور موثر انداز میں دوبارہ منظم کریں: صاف لوگ، صاف کام، واضح وقت، واضح ذمہ داری، واضح مصنوعات، واضح اتھارٹی۔

دوسرا، اس بات کو یقینی بنائیں کہ کام کی منتقلی آسانی سے ہوتی ہے، کوئی انتظامی خلا نہیں چھوڑتا ہے۔ انتظامی اصلاحات کو فروغ دیں، ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق کریں، اور محکمہ سے ہر اسکول اور تعلیمی ادارے سے جڑیں، جس سے پوری صنعت میں تمام پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں استحکام برقرار رکھنے میں مدد ملے گی۔

تیسرا، نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے سرگرمی سے سرگرمیاں انجام دیں، خاص طور پر تربیت، پیشہ ورانہ ترقی، تدریسی طریقوں میں جدت، اور 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جانچ اور تشخیص، نئے تعلیمی سال 2025 - 2026 میں داخل ہونے پر بہترین حالات کو یقینی بنانا۔

چوتھا، نئی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کیڈرز اور اساتذہ کی ٹیم بنانے پر توجہ دیں، مناسب پالیسیوں اور حکومتوں کو یقینی بنائیں۔

جب سے انضمام کی پالیسی کا اعلان کیا گیا تھا، ون لونگ کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ تعلیم کے شعبے نے اولین ترجیحی کام کو "استحکام - وراثت - انضمام - ترقی" کے طور پر شناخت کیا ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، ہم آہنگی کے حل کو فعال اور مضبوطی سے نافذ کیا گیا ہے۔ خاص طور پر مندرجہ ذیل کے طور پر:

سب سے پہلے، تنظیمی ڈھانچے کو تیزی سے مستحکم کریں اور ریاستی انتظامی کام کو یکجا کریں۔ اس کے مطابق، تین پرانے محکمہ تعلیم و تربیت کے انتظامی آلات کو ضم کرنے کے لیے ایک روڈ میپ اور تفصیلی منصوبہ تیار کریں۔ نئے صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کے تنظیمی ڈھانچے کا ایک منظم اور موثر انداز میں جائزہ لیں اور اسے دوبارہ ترتیب دیں۔

کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی ترتیب اور تفویض اہلیت اور مہارت کی بنیاد پر عوامی اور شفاف طریقے سے کی جاتی ہے اور پورے شعبے میں یکجہتی اور اتحاد کو یقینی بناتی ہے۔ انتظامیہ میں قانونی خلا پیدا کیے بغیر، مہارت، کاموں وغیرہ کے بارے میں فوری طور پر ہدایات اور ہدایات جاری کریں، جو پورے صوبے پر لاگو ہوں۔

دوسرا، اس بات کو یقینی بنائیں کہ تمام پیشہ ورانہ سرگرمیاں معمول کے مطابق ہوں اور معیار کو بہتر بنائیں۔ "پیارے طلباء کے لیے سب" کے جذبے کو مکمل طور پر نافذ کرتے ہوئے، انتظامی تبدیلیوں سے تعلیمی اداروں میں تدریس اور سیکھنے کو قطعی طور پر متاثر نہیں کرنا چاہیے۔ طلباء کے لیے تمام پالیسیوں اور نظاموں کو مکمل اور فوری طور پر یقینی بنایا جانا چاہیے۔

تعلیم کا شعبہ نچلی سطح پر مشکلات اور رکاوٹوں کو فوری طور پر حل کرنے کے لیے مقامی حکام کے ساتھ رابطہ قائم کرتا ہے اور تعلیمی حکام سے رابطہ کرتا ہے۔ کام ضوابط کے مطابق جاری رہتا ہے، جیسے: ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات، تعلیمی سال کے آغاز میں داخلے؛ نئے تعلیمی سال کے آغاز کے لیے حالات کی تیاری۔

محکمہ تعلیم و تربیت اساتذہ کے لیے نیٹ ورکنگ سرگرمیوں کا بھی اہتمام کرتا ہے تاکہ انہیں تبادلہ کرنے، سیکھنے، تجربات کا اشتراک کرنے، اور ایک مشترکہ پیشہ ورانہ جگہ بنانے کا موقع ملے۔ تینوں سابقہ ​​صوبوں کے صنعتی ڈیٹا بیس کے انضمام کو ایک مشترکہ نظام میں تیز کریں تاکہ انتظام، رپورٹنگ اور آپریشنز کی سمت درست اور تیزی سے پیش کی جا سکے۔

تیسرا، نظریات کو مستحکم کریں اور کیڈرز اور سرکاری ملازمین کے خیالات اور خواہشات پر توجہ دے کر اور سن کر، فوری طور پر سوالات کے جوابات دے کر، کام پر اتفاق رائے اور ذہنی سکون پیدا کر کے تدریسی عملے کے لیے نظام اور پالیسیوں کو یقینی بنائیں۔

کیڈرز، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین، اور کارکنوں کی پالیسیوں کو بروقت، مکمل اور درست طریقے سے بغیر کسی رکاوٹ یا خلل کے نافذ کریں۔ ایک ہی وقت میں، پوری صنعت میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے مخصوص مقامی پالیسیوں کا جائزہ لیں اور ان کو متحد کریں۔

مسٹر لوئین ہوو چنگ - لاؤ کائی محکمہ تعلیم و تربیت کے انچارج ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا: انضمام کے بعد، لاؤ کائی محکمہ تعلیم و تربیت نے تنظیم کو تیزی سے مستحکم کیا، نظریہ کو مستحکم کیا، اور ٹیم کے لیے پالیسیوں کو یقینی بنایا۔

پیشہ ورانہ کام پر عمل درآمد جاری ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ کوئی رکاوٹ نہ ہو۔ بشمول ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کی درجہ بندی کا کام، تعلیمی سال کے آغاز میں داخلے، تعلیمی سال 2024-2025 کے خلاصے کی تیاری اور 2025-2026 کے تعلیمی سال کے کاموں پر عمل درآمد... خاص طور پر اساتذہ کی تربیت کو کچھ مشکلات کا سامنا کرنا پڑا کیونکہ صوبے میں تعلیمی اداروں کی تعداد 1000 کے قریب پہنچ گئی ہے۔ 35000 اساتذہ جبکہ اب کوئی محکمہ تعلیم و تربیت نہیں ہے۔

انتظامی طریقہ کار بھی بنیادی طور پر مکمل کر لیا گیا ہے۔ اسی مناسبت سے، محکمہ تعلیم و تربیت نے صوبے کو تعلیمی اداروں کا نام تبدیل کرنے اور انہیں کمیونز/وارڈز، یا وکندریقرت کے مطابق محکمہ تعلیم و تربیت کو منتقل کرنے کا مشورہ دیا ہے۔ ہر قسم کے اسکول کے افعال، کاموں اور اختیارات کے بارے میں فیصلے جاری کرنے کا مشورہ دیا؛ تعلیم اور تربیت کے میدان میں 2 سطحوں پر مقامی حکام کے ریاستی انتظام کے وکندریقرت پر کمیون سطح کی رہنمائی کے لیے محکمہ داخلہ کے ساتھ ہم آہنگ۔ بنیادی طور پر، صوبے میں کمیونز اور وارڈز نے محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کے عہدوں، کاموں اور اختیارات کے بارے میں ضابطے جاری کیے ہیں - شعبہ تعلیم کے انچارج، کمیون کی پیپلز کمیٹی کے تحت۔

"اعلیٰ ترین سیاسی عزم اور پورے شعبے کے اتفاق رائے کے ساتھ، ون لونگ صوبے کا تعلیمی شعبہ تمام ابتدائی مشکلات پر قابو پانے کے لیے پرعزم ہے، انتظامی اور تعلیمی سرگرمیوں میں کسی قسم کی رکاوٹ یا تقسیم کی اجازت نہیں دیتا ہے۔ حتمی مقصد ایک (نئے) ون لونگ صوبے کے تعلیمی نظام کی تعمیر ہے جو یکساں طور پر، پائیدار، جدید اور مربوط طریقے سے ترقی کرتا ہے۔ لانگ ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ لا تھی تھوئی

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-quyet-tam-giu-vung-chat-luong-post740514.html