21 نومبر کو قومی اسمبلی میں کئی اہم مسودہ قوانین پر بحث ہوئی۔

15ویں قومی اسمبلی کے 10ویں اجلاس کے ایجنڈے کے مطابق 21 نومبر کو قومی اسمبلی کے ہال میں مصنوعی ذہانت سے متعلق قانون کے مسودے پر نظرثانی کے حوالے سے پریزنٹیشن اور رپورٹ سننے کے لیے مکمل اجلاس ہوا۔ اس کے بعد، قومی اسمبلی نے ٹیکنالوجی کی منتقلی کے قانون کے متعدد آرٹیکلز میں ترمیم اور ان کی تکمیل سے متعلق مسودہ قانون پر بحث کی۔ ہائی ٹیکنالوجی پر مسودہ قانون (ترمیم شدہ)۔

دوپہر کے اجلاس میں قومی اسمبلی کے ہال میں شماریات کے قانون کے متعدد آرٹیکلز میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے مسودہ قانون پر بحث ہوئی۔ دیوالیہ پن پر نظر ثانی شدہ قانون۔ اس کے بعد قومی اسمبلی نے مصنوعی ذہانت سے متعلق قانون کے مسودے پر گروپس میں بحث کی۔

20 نومبر کو قومی اسمبلی کی نائب صدر نگوین تھی تھانہ اجلاس سے خطاب کر رہی ہیں۔ تصویر: Tuan Anh/VNA

اس سے قبل، 20 نومبر کو قومی اسمبلی کے 25ویں ورکنگ ڈے کے اجلاس میں، قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh کی ہدایت پر، قومی اسمبلی نے پورا دن ہال میں کام کرتے ہوئے مندرجہ ذیل مواد پر بحث کی: تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے مسودہ قانون؛ ہائیر ایجوکیشن پر مسودہ قانون (ترمیم شدہ)؛ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون (ترمیم شدہ)؛ تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کا مسودہ۔

بحث کے سیشن میں، 56 مندوبین نے بات کی، جن میں 2 مندوبین جنہوں نے بحث کی۔ مندوبین کی آراء بنیادی طور پر حکومت کی طرف سے جمع کرائے گئے قانون اور قراردادوں کے مسودے پر قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرے کی تصدیقی رپورٹ کے بہت سے مشمولات سے متفق تھیں۔

اس کے علاوہ، مندوبین نے بہت سے مشمولات پر بحث کرنے پر توجہ مرکوز کی، خاص طور پر مندرجہ ذیل: قانون کے مسودے میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل کے بارے میں، قومی تعلیمی نظام کے ڈھانچے پر بحث کرنے پر مرکوز آراء؛ تربیتی مقاصد، پروگرام، ڈپلومے اور سرٹیفکیٹ؛ کیریئر کی رہنمائی، سلسلہ بندی؛ یونیورسٹیاں، اعلیٰ تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ دیگر تعلیمی ادارے؛ ڈپلومہ اور سرٹیفکیٹ کا انتظام؛ سائنس، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کی سرگرمیاں؛ نصابی کتابیں اور مقامی تعلیمی مواد؛ تعلیمی سرگرمیوں کو قائم کرنے اور اجازت دینے کا اختیار؛ پبلک پری اسکول قائم کرنے کا اختیار؛ پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کو یقینی بنانے کے لیے تقاضے؛ پہاڑی، سرحدی، جزیرے اور نسلی اقلیتی علاقوں میں پری اسکول کی تعلیم کے لیے پالیسیاں؛ عمومی تعلیم کی سطح اور عمر؛ ہائی اسکول گریجویشن سرٹیفکیٹ دینا؛ صحت انسانی وسائل کی تربیت کی پالیسیاں؛ ٹیوشن فیس، تعلیمی خدمات؛ تعلیمی انتظامی عملے کے طور پر کام کرنے کے لیے متحرک اساتذہ کے لیے حکومتیں؛ تعلیم میں بین الاقوامی تعاون؛ غیر ملکی ڈگریوں کی شناخت؛ قومی اسکالرشپ فنڈ۔

ہائر ایجوکیشن کے مسودہ قانون کے بارے میں (ترمیم شدہ)، آراء ضابطے کے دائرہ کار اور درخواست کے مضامین پر بحث کرنے پر مرکوز ہیں۔ اصطلاحات کی تشریح؛ اعلیٰ تعلیم کی ترقی پر ریاستی پالیسیاں؛ تربیتی مقاصد، پروگرام، ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ؛ اعلیٰ تعلیمی اداروں اور اعلیٰ تعلیم فراہم کرنے والے دیگر اداروں کے اختیارات اور ذمہ داریاں؛ تربیتی پروگراموں کی تنظیم؛ تربیت کی تنظیم اور ڈگریوں اور سرٹیفکیٹس کی فراہمی؛ سرکاری یونیورسٹیوں کی خود مختاری کے مسائل؛ علاقائی یونیورسٹی کی ترقی کے مسائل؛ عبوری دفعات مندوبین کی کچھ آراء نے تحقیق جاری رکھنے اور علاقائی یونیورسٹی کے ماڈل کو مزید منظم کرنے کی تجویز پیش کی۔ جب اسکولوں کو ایسے خطرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جو سیکھنے والوں کے حقوق کو براہ راست متاثر کرتے ہیں تو سیکھنے والوں کے حقوق کے تحفظ کے لیے ایک طریقہ کار شامل کرنا؛ کثیر الضابطہ یونیورسٹیوں اور قومی یونیورسٹیوں میں ناموں اور سہولیات کا جائزہ لینا۔

پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون کے بارے میں (ترمیم شدہ)، پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی پر ریاست کی پالیسی پر مرکوز آراء؛ پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات؛ پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے ریاستی انتظامی ذمہ داریاں؛ پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات کا براہ راست انتظام کرنے والی ایجنسیوں کی ذمہ داریاں؛ تربیتی پروگرام؛ سیکھنے والوں کے لیے پالیسیاں؛ پیشہ ورانہ تعلیم میں کاروباری اداروں کے کردار، حقوق اور ذمہ داریاں؛ پیشہ ورانہ سیکنڈری اسکول ڈپلوموں کی قانونی قدر؛ لیکچررز، اساتذہ، اور پیشہ ورانہ اساتذہ کی معیاری قابلیت؛ پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات کے معیار کا جائزہ؛ عبوری دفعات

کچھ مندوبین نے اہم علاقائی اور قومی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں پر ضوابط شامل کرنے کی تجویز پیش کی۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے انتظام، تربیت اور تنظیم میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا اطلاق؛ پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام میں ریاستی نظم و نسق کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے پرنسپلوں کی تقرری کے معیارات، اختیارات اور طریقہ کار کے بارے میں تفصیلی حکم نامہ جاری کرنے کے لیے حکومت کو تفویض کرنے والے ضوابط کی تحقیق اور اضافہ کرنا۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کے مسودے کے بارے میں، قرارداد جاری کرنے کی ضرورت پر بحث کرنے پر مرکوز آراء؛ قرارداد کے مسودے میں مخصوص میکانزم اور پالیسیوں کی مناسبیت اور فزیبلٹی (تعلیم کے شعبے میں انسانی وسائل کی ترقی سے متعلق؛ تعلیمی پروگراموں کی ترقی میں تعاون؛ ڈیجیٹل تبدیلی اور بین الاقوامی تعاون؛ سیکھنے والوں کے لیے مدد اور اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کی تربیت؛ تعلیم اور تربیت کے لیے سرمایہ کاری کی ترغیبات)؛ قرارداد کے مسودے میں تجویز کردہ پالیسیوں کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے عمل درآمد اور وسائل کو منظم کرنے کی ذمہ داریاں۔ کچھ مندوبین نے تجویز پیش کی کہ قرارداد کو نافذ کرنے کے لیے میکانزم، وسائل اور مخصوص روڈ میپس کو مزید واضح طور پر بیان کرنا ضروری ہے۔ وسائل کی تقسیم سے منسلک اختیارات کے وفود کو فروغ دینے، تعلیمی اداروں کی خود مختاری اور خود ذمہ داری کو بڑھانے کے لیے مخصوص کاموں اور حلوں کی تکمیل؛ تعلیم کی سماجی کاری کو فروغ دینے اور ویتنامی انسانی اقدار کے نظام کی تعمیر کے لیے مخصوص اور شاندار پالیسیوں کی تکمیل؛ 10ویں اجلاس میں قومی اسمبلی کی طرف سے موجودہ قوانین اور مسودہ قوانین کی دفعات کے ساتھ قرارداد کے مسودے کے مواد کی نقل سے بچنے کے لیے جائزہ لینا جاری رکھنا، خاص طور پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے مندرجات کو مکمل ادارہ جاتی بنانا۔

بحث کے اختتام پر، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے قومی اسمبلی کے مندوبین کی طرف سے اٹھائے گئے متعدد مسائل کی وضاحت اور وضاحت کے لیے بات کی۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/thoi-su/ngay-2111-quoc-hoi-thao-luan-nhieu-du-an-luat-quan-trong-20251120225648457.htm