تدریس - پیشوں کے دل
ین نین کنڈرگارٹن، نین بن کی ایک ٹیچر محترمہ نین تھی ہین ہمیشہ اپنے روزمرہ کے کام میں مصروف رہتی ہیں: کلاس روم کی صفائی اور بچوں کو اٹھانے، کھانا کھلانے اور انہیں وقت پر سونے کے لیے دلانے سے لے کر گیمز کا اہتمام کرنے اور کلاس روم کو محفوظ رکھنے تک۔ اس کا کام کا دن صبح 7 بجے شروع ہوتا ہے اور دوپہر کے آخر میں ختم ہوتا ہے۔ لیکن پری اسکول کی تعلیم کے لیے موجودہ تنخواہ کے گتانک میں اب بھی بہت سی کوتاہیاں ہیں۔ فرق یہ ہے کہ گریڈ II کے پری اسکول ٹیچر کے لیے ابتدائی تنخواہ کا گتانک صرف 2.34 ہے، لیکن پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے یہ 4.0 ہے۔
انسٹی ٹیوٹ آف آکیوپیشنل سیفٹی اینڈ ہیلتھ (ویتنام جنرل کنفیڈریشن آف لیبر) کے زیر اہتمام پری اسکول کے اساتذہ کے موجودہ کام کے حالات پر ایک حالیہ تحقیقی پروجیکٹ کے مطابق، پری اسکول کے اساتذہ بہت ہی مخصوص عوامل سے متاثر ہوتے ہیں جیسے: شور، تناؤ، سارا دن کام کرنے سے تھکاوٹ، زیادہ ذمہ داری کے تقاضے... ان کا اوسط کام کا وقت تقریباً 10 گھنٹے فی دن ہے۔
سنیارٹی الاؤنسز اور کیریئر کی ترغیبات کے باوجود، زیادہ تر پری اسکول اساتذہ 5.8 سے 18.5 ملین VND/ماہ کے درمیان وصول کرتے ہیں۔ چونکہ قابلیت دیگر سطحوں کی طرح زیادہ نہیں ہے، وہ ہمیشہ کم اجرت والے گروپ میں ہوتے ہیں، جب کہ کام سب سے مشکل ہوتا ہے۔ لہذا، بہت سے اساتذہ یہ معلومات حاصل کرنے پر خوش ہیں کہ پری اسکول کے اساتذہ کو جلد ہی 1.25 کا خصوصی تنخواہ کا عدد مل سکتا ہے۔
کون تم صوبے کے بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں میں 17 سال تک Ngo مے سیکنڈری اور ہائی اسکول، کوانگ نگائی میں منتقل ہونے سے پہلے کام کرتے ہوئے، استاد Vo Buu Nhi نے بتایا کہ اساتذہ نے کبھی محسوس نہیں کیا کہ تدریسی پیشے کی اتنی دیکھ بھال کی جاتی ہے جتنا کہ اب کیا جاتا ہے۔ "اگرچہ ہم ہمیشہ اپنی پوری کوشش کرتے ہیں، آنے والے وقت میں، ہمیں پارٹی اور ریاست کی توجہ کے لائق بننے کے لیے اور بھی زیادہ کوشش کرنی چاہیے،" استاد وو بو نی نے کہا۔
انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل مینجمنٹ ریسرچ، اکیڈمی آف ایجوکیشنل مینجمنٹ کے سابق ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ تھی تھان ہیوین کے مطابق تدریسی پیشے کی اپنی خصوصیات ہیں۔ یہ انوکھی خصوصیت اس حقیقت سے ظاہر ہوتی ہے کہ اساتذہ مخصوص مصنوعات نہیں بناتے بلکہ ایسے لوگ تخلیق کرتے ہیں جو تمام پیشوں میں کام کرتے ہیں۔ اساتذہ نہ صرف پڑھاتے ہیں بلکہ انسانی کردار بھی بناتے ہیں۔ "میں سمجھتی ہوں کہ تدریسی پیشہ تمام پیشوں کا دل ہے۔ میں اسے تدریسی پیشے کی منفرد خوبصورتی کہتی ہوں،" محترمہ ہیوین نے تصدیق کی۔
2025 اساتذہ کے لیے ایک خاص سال ہے، کیوں کہ تعلیم کے شعبے کو آج وہ مقام حاصل نہیں ہوا اور نہ ہی اس کی دیکھ بھال اور توجہ آج ہے۔ پارٹی اور ریاست کی طرف سے بہت سی نئی پالیسیاں جاری کی گئی ہیں، خاص طور پر قومی اسمبلی سے منظور شدہ اساتذہ سے متعلق قانون، جو یکم جنوری 2026 سے نافذ العمل ہے۔
قانون میں کہا گیا ہے کہ اساتذہ کی تنخواہوں کو عوامی انتظامی تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ پولٹ بیورو نے تعلیمی کامیابیوں پر قرارداد 71 جاری کی جس کا مقصد اساتذہ کے ساتھ مناسب سلوک کو یقینی بنانا ہے۔
وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کے معاوضے سے متعلق مسودہ فرمان پر تبصرے طلب کر رہی ہے۔ وزارت نے طے کیا ہے کہ اساتذہ کے لیے کم از کم الاؤنس 70%، اسکول کے عملے کے لیے 30% اور پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% ہے۔ تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ تعلیم اور تربیت کے شعبے کو کبھی بھی وہ مقام حاصل نہیں تھا، اسے مشن دیا گیا اور اس کی دیکھ بھال کی گئی جیسا کہ آج ہے۔
عظیم حقوق کے ساتھ بڑی ذمہ داری آتی ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ڈانگ تھی تھان ہیوین نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت اور تمام اساتذہ کی کئی نسلوں کی طویل عرصے سے یہی خواہش رہی ہے۔ یہ ایک واضح سیاسی اور سماجی پیغام ہے۔ اساتذہ انسانی ترقی کی سب سے اہم قوت ہیں۔ اس پیغام کا محور تدریسی پیشے کی خصوصی پوزیشن کی تصدیق کرنا ہے۔ تعلیم کو ملک کی ترقی کے مرکز میں رکھا جاتا ہے، قومی پالیسی سرفہرست ہے، ایک ایسا مسئلہ جو 30 سال پہلے اٹھایا گیا تھا۔
اساتذہ کی حیثیت تنخواہ کی پالیسیوں سے ظاہر ہوتی ہے۔ کہا جا سکتا ہے کہ یہ پالیسی سوچ میں پیش رفت کی تبدیلی کی نمائندگی کرتی ہے۔
"ماضی میں، اساتذہ کی تنخواہوں میں اضافہ کو تعلیم کے لیے معاشرے کی قربانی سمجھا جاتا تھا۔ اب یہ معاشرے کے لیے سرمایہ کاری ہے۔ ہمارا نقطہ نظر بدل گیا ہے، ہم پیشہ ورانہ انصاف کے بارے میں ایک واضح پیغام کے ساتھ اساتذہ کا خیال رکھتے ہیں، خاص طور پر مشکل علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100 فیصد الاؤنس کے ساتھ۔ اساتذہ کے لیے پالیسیاں اور شرائط اپنے پیشے سے محبت کرنے، اس پر قائم رہنے اور پائیدار شراکت داری کرنے کے لیے"۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈانگ تھی تھانہ ہیوین نے تسلیم کیا کہ مشکل ترین وقت میں بھی اساتذہ جذبہ سے بھرپور ہیں، اپنے پیشے سے محبت کرتے ہیں اور اب بھی اس سے بہت منسلک ہیں۔
ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کی یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے پرنسپل پروفیسر ڈاکٹر ہوانگ انہ توان نے بتایا کہ اس وقت اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ ویتنام کا تدریسی عملہ پارٹی، ریاست، وزارتوں اور شاخوں کی حکمت عملیوں اور پالیسیوں پر توجہ دینے سے خوش اور پرجوش ہے۔ یہ توجہ منظم اور جامع ہے۔ ان کا ماننا ہے کہ آنے والے وقت میں پالیسیوں اور حکمت عملیوں کو ہر سطح پر کنکریٹائز کیا جائے گا۔
پروفیسر ہوانگ انہ توان نے کہا، "میرا خیال ہے کہ اس وقت، ہر استاد اپنی ذمہ داریوں سے آگاہ ہے۔ جیسے جیسے توجہ اور فوائد میں اضافہ ہوتا ہے، اساتذہ پر عائد ذمہ داری زیادہ سے زیادہ ہوتی جاتی ہے،" پروفیسر ہوانگ انہ توان نے کہا۔
ان کے مطابق، اساتذہ ملک کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو تربیت دینے کے لیے "بنیادی مشین" ہیں۔ ایسا کرنے کے لیے، ہر فرد کو سوچ، طریقوں، مواد، تعلیمی طریقوں کے ساتھ ساتھ تجدید کے طریقوں کی تجدید میں اپنی ذمہ داری سے آگاہ ہونا چاہیے۔ ہر استاد کو ذمہ دار ہونا چاہیے اور سوچ کی تجدید ایک بہت اہم اختراع ہے۔
ماضی میں، اساتذہ کو صرف نصابی کتب، چاک، بلیک بورڈز یا پیش کرنے کے لیے زیادہ جدید معلوماتی ٹیکنالوجی کی ضرورت تھی۔ لیکن اب، اساتذہ کو نچلی سطح، پری اسکول سے لے کر اعلیٰ سطح تک، یونیورسٹی اور پوسٹ گریجویٹ تک جامع سیکھنے اور تدریسی منصوبے بنانے کی ضرورت ہے، تاکہ طلباء اپنی پوری صلاحیتوں کو فروغ دے سکیں۔
پروفیسر ہوانگ انہ توان نے تصدیق کی کہ یہ اختراعات اساتذہ کی اپنی ذمہ داری ہیں، ایک فطری ذمہ داری ہے۔
درحقیقت جب ہم مشکلات کا سامنا کر رہے تھے اور اساتذہ کے لیے بہت سی قومی پالیسیاں یا حکمت عملی نہیں تھی، تب بھی اساتذہ خود اپنی ذمہ داریوں سے آگاہ تھے، اس وقت توجہ کے ساتھ ذمہ داری بھی زیادہ ہونی چاہیے۔ حقوق ہمیشہ ذمہ داری کے ساتھ ساتھ چلتے ہیں اور مجھے یقین ہے کہ ویت نامی اساتذہ کی ذہانت، شناخت اور انسانیت کے ساتھ، آنے والے وقت میں ہر استاد بدلے گا۔
مجموعی طور پر، ویتنام کے تعلیمی شعبے میں بھی کامیابیاں ہوں گی، جو پارٹی اور ریاست کی توقعات کے مطابق ہوں گی،" پروفیسر ہوانگ انہ توان نے کہا۔
اساتذہ کو دل سے لوگوں کی آبیاری کرنے دیں۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ڈانگ تھی تھان ہیوین کا خیال ہے کہ اب وقت آگیا ہے کہ سرکاری اسکولوں کے اساتذہ کو اضافی گھنٹے کام نہ کرنے اور پرائیویٹ اسکولوں کی طرح تدریس کے لیے خود کو وقف کرنے کے قابل ہونے کے معاملے پر بات کی جائے۔
محترمہ ہیوین نے اس بات کی تصدیق کی کہ اساتذہ سے لوگوں کی توقعات ہمیشہ لامحدود ہوتی ہیں، لیکن اساتذہ کو ان کی ذمہ داریوں کا احساس کرنے اور ان کے لیے مزید قدر پیدا کرنے کے لیے حالات پیدا کرنے میں مدد کرنا ضروری ہے۔ صرف اجرتوں کا مسئلہ ہی نہیں، اساتذہ کو کام کرنے کا ایک محفوظ ماحول اور نسبتاً مناسب سہولیات کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ اپنی صلاحیت کو اچھی طرح سے فروغ دے سکیں اور معاشرے کے بڑھتے ہوئے اعلی مطالبات کو پورا کر سکیں۔ تنخواہ کے معاملے سے زیادہ اساتذہ کی عزت کی ضرورت ہے۔
2018 کا عمومی تعلیمی پروگرام، ملکی اور بین الاقوامی تناظر طلباء کے لیے مستقبل میں ڈیجیٹل سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور زندگی بھر سیکھنے کی صلاحیت کے حامل شہری بننے کے لیے نئی تقاضے پیش کر رہا ہے۔ اسکولوں نے واقعی ان ضروریات کو پورا نہیں کیا ہے۔ یہ وہ نکتہ ہے جسے سرمایہ کاری کے لیے ترجیح دینے کی ضرورت ہے تاکہ پیش رفت ہو اور تعلیمی معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔
تعلیمی شعبے کی حالیہ 8ویں نیشنل ایمولیشن کانگریس میں صدر لوونگ کوونگ نے اس بات پر زور دیا کہ تعلیم میں پہلی اہم چیز اخلاقی تعلیم ہے، "بڑھتے ہوئے لوگوں" کو شخصیت سے شروع ہونا چاہیے، پھر علم اور ہنر۔ محترمہ ہیوین کے مطابق، اس طرح کی واقفیت کے ساتھ، ہمیں طلباء کی شخصیت کی تربیت میں اساتذہ کے کردار اور ذمہ داری کو سمجھنا چاہیے، دونوں "بڑھتے ہوئے لوگوں" کے مشن کو یقینی بنانے اور حد سے زیادہ توقعات سے بچنے کے لیے۔
تاہم، خاندان، اسکول اور معاشرہ تین ادارے ہیں جو ایک ساتھ چلتے ہیں، بیوروکریسی کی صورتحال سے گریز کرتے ہوئے کامیابی اور مقابلے کے معیار پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ "اگر خاندان کی کوئی روایت یا نظم و ضبط نہیں ہے، چاہے اسکول کتنی ہی کوشش کرے، یہ کچھ بھی نہیں ہوگا۔ معاشرہ وہ ماحول ہے جو انسانی رویوں کو تقویت دیتا ہے اور اس کی پرورش کرتا ہے۔ صرف اس صورت میں جب یہ تینوں عوامل مل کر کام کریں گے تو انسانی ترقی حقیقی معنوں میں پائیدار ہوسکتی ہے،" محترمہ ہیوین نے اندازہ لگایا۔
ماخذ: https://tienphong.vn/nghe-giao-dai-ngo-cang-lon-trong-trach-cang-nhieu-post1798057.tpo
تبصرہ (0)