قرارداد 71 تعلیم کو قومی ترقی کا محرک بنانے کی بنیاد ہے۔

تعلیمی رکاوٹوں کو حل کرنا

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کی پیش رفت سے (قرارداد 71)، محترمہ Nguyen Thi Viet Nga - ثقافت اور معاشرے کی قومی اسمبلی کی کمیٹی کی رکن، نے تسلیم کیا کہ قرارداد کو ویتنامی تعلیم کے لیے ایک "اسٹریٹجک سنگ میل" سمجھا جاتا ہے۔

ان کے مطابق، قرارداد 71 نہ صرف ایک اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر تعلیم اور تربیت کے کردار پر زور دیتی ہے بلکہ واضح روڈ میپ کے ساتھ مخصوص، قابل عمل اہداف اور حل بھی متعین کرتی ہے۔

تعلیم پر قومی ہدف پروگرام، نیشنل اسکالرشپ فنڈ کا قیام، عام تعلیم کے لیے مفت ٹیوشن کی پالیسی اور 2030 تک طلبہ کے لیے مفت متحد نصابی کتب فراہم کرنے تک، سبھی ایک طویل المدتی وژن کو ظاہر کرتے ہیں۔ یہ حل براہ راست حقیقت کے تقاضوں کی عکاسی کرتے ہیں، خاص طور پر لوگوں کی منصفانہ اور جدید تعلیم کی خواہش۔

قرارداد 71 نے واضح طور پر تعلیمی رکاوٹوں کی نشاندہی کی اور ان کے حل کی تجویز پیش کی جیسے خطوں کے درمیان معیار میں فرق، اساتذہ کے لیے ناکافی پالیسیاں، اور نصاب اور نصابی کتابوں میں یکسانیت کا فقدان۔

قرارداد کا نقطہ نظر متحد اور کھلا دونوں طرح کا ہے، علم تک رسائی میں برابری کو یقینی بناتا ہے، جبکہ مقامی لوگوں کے لیے تعلیم کو حقیقی زندگی کے سیاق و سباق سے جوڑنے کی گنجائش پیدا کرتا ہے۔

یہ قرارداد اس وقت کے رجحان کے ساتھ قریبی تعلق کو بھی ظاہر کرتی ہے، جب تعلیم کو سائنس - ٹیکنالوجی، معیشت - معاشرہ اور لیبر مارکیٹ کے ساتھ مل کر چلنا چاہیے۔ یہ نئے رجحانات تعلیم کو قومی ترقی کا محرک بنانے کے لیے ایک ٹھوس سیاسی اور قانونی بنیاد بناتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga - ثقافت اور سماجی امور کی قومی اسمبلی کی کمیٹی کی رکن۔ تصویر: انٹرنیٹ۔

"لوکوموٹیوز" کی تعمیر میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کریں

پولٹ بیورو نے تعلیم کے لیے ریاستی بجٹ کے کل اخراجات کا کم از کم 20% مختص کرنے کے اپنے نقطہ نظر کی تصدیق کی، جبکہ تدریسی عملے کے لیے بہت سی بڑی مراعات کا اطلاق کیا۔ محترمہ Nguyen Thi Viet Nga کے مطابق، قرارداد 71 میں، پولٹ بیورو نے واضح طور پر اس شعبے کے لیے خصوصی ترجیح ظاہر کی، اسے عام اخراجات کے بجائے ایک اسٹریٹجک سرمایہ کاری پر غور کیا۔ یہ بیداری اور عمل میں ایک نئی تبدیلی کو ظاہر کرتا ہے، جب تعلیم کو قوم کے مستقبل کے لیے فیصلہ کن عنصر قرار دیا جاتا ہے۔

تاہم، مسئلہ نہ صرف بجٹ کے اخراجات کے تناسب میں ہے، بلکہ اس کے استعمال کی کارکردگی میں بھی ہے۔ اگرچہ تعلیم پر اخراجات کا تناسب زیادہ ہے، لیکن نتائج اب بھی ہم آہنگ نہیں ہیں۔ منتشر کی صورتحال، پسماندہ علاقوں میں انفراسٹرکچر پر توجہ کا فقدان، اساتذہ کے معاوضے اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کی پالیسیاں اب بھی موجود ہیں۔

ریزولیوشن 71 میں بڑھتے ہوئے اخراجات اور اختراعی تخصیص اور نگرانی کے طریقوں دونوں کی ضرورت ہے، واضح وکندریقرت اصولوں، شفاف طریقہ کار، اور بجٹ کی ہر ایک پائی کے لیے جوابدہی۔ اس کے علاوہ، سماجی کاری کو اہمیت دینا اور کمیونٹی، کاروبار، اور اسکالرشپ اور تعلیم کے فروغ کے فنڈز سے قانونی وسائل کو مضبوطی سے متحرک کرنا ضروری ہے۔

آنے والے وقت میں تعلیم کے لیے بجٹ کو نہ صرف زیادہ بڑا کرنے کی ضرورت ہے بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اسے صحیح معنوں میں طلبہ، اساتذہ اور نظام تعلیم کے اہم مراحل تک موثر انداز میں استعمال کرنے کی ضرورت ہے۔

قرارداد 71 میں تعلیمی بجٹ کو مختص کرنے اور اس کی نگرانی کے طریقہ کار میں اضافہ اور اختراع دونوں کی ضرورت ہے۔ وکندریقرت کو واضح ہونے کی ضرورت ہے، اس کے ساتھ ایک شفاف طریقہ کار، اور ہر بجٹ ڈالر کے ساتھ جوابدہی کا ہونا ضروری ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ سماجی کاری کو اہمیت دینا، کمیونٹی، کاروبار اور اسکالرشپ اور اسکالرشپ فنڈز سے قانونی وسائل کو مضبوطی سے متحرک کرنا ضروری ہے۔ آنے والے وقت میں تعلیم کے لیے بجٹ کو نہ صرف زیادہ وسیع کرنے کی ضرورت ہے بلکہ اہم بات یہ ہے کہ اس کا موثر استعمال کیا جائے، حقیقی معنوں میں طلبہ، اساتذہ اور کلیدی مراحل تک پہنچایا جائے۔

اس کے علاوہ، قرارداد 71 ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کو خطے اور دنیا کی سطح تک بلند کرنے کے عزم کو ظاہر کرتی ہے۔ پولٹ بیورو نے اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اسٹریٹجک فریم ورک کی فوری ترقی کی ہدایت کی، خصوصی اور شاندار میکانزم کے اجراء پر زور دیا، اور ساتھ ہی بین الاقوامی سطح کے تحقیقی ماڈل پر عمل کرتے ہوئے 3-5 ایلیٹ یونیورسٹیوں کی ترقی میں سرمایہ کاری کی، جس کا مقصد قومی صلاحیتوں کو تربیت دینا ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga کے مطابق، محدود وسائل کے تناظر میں، پورے نظام کو ایک ساتھ تیار کرنے کے لیے "لوکوموٹیوز" بنانے میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا درست اور قابل عمل سمت ہے۔

ایلیٹ یونیورسٹیوں کا انتخاب شفاف معیار جیسے تربیتی صلاحیت، اعلیٰ تعلیم یافتہ تدریسی عملہ، جدید سہولیات، بین الاقوامی تعلیمی ماحول اور تحقیقی صلاحیتوں کی بنیاد پر کیا جائے گا۔

جب تمام شرائط پوری ہوجاتی ہیں، تو یہ اسکول نہ صرف اعلیٰ انسانی وسائل کو تربیت دیتے ہیں بلکہ جدت، ٹیکنالوجی کی منتقلی، اور دنیا کے معروف اسکولوں کے ساتھ رابطے میں بھی اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

کامیابی سے ترقی کے لیے دو عوامل کی ضرورت ہے: مالیات، خود مختاری اور ہنر کا ایک مخصوص طریقہ کار۔ ایک ہی وقت میں، بہت زیادہ تفریق سے گریز کرنا، جس کی وجہ سے اشرافیہ کے اسکولوں اور دیگر اسکولوں کے درمیان خلیج وسیع سے وسیع تر ہوتی جارہی ہے۔

Vinh Hung سیکنڈری اسکول (Hanoi) کے STEM-AI-Robotics فیسٹیول میں تجرباتی سرگرمیاں۔

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga نے زور دیا کہ اشرافیہ کی یونیورسٹیوں کو "لوکوموٹیو" بننا چاہیے نہ کہ "نخلستان"۔ 3-5 ایلیٹ یونیورسٹیوں کی تعمیر نہ صرف اعلیٰ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوتی ہے، بلکہ اس کی حکمت عملی بھی اہمیت رکھتی ہے: اعلیٰ انسانی وسائل کی تربیت، سائنس اور ٹیکنالوجی کی رہنمائی، جدت کو فروغ دینا اور عالمی علمی نقشے پر ویتنامی تعلیم کی پوزیشن کی تصدیق کرنا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-co-so-dua-giao-duc-tro-thanh-dong-luc-phat-trien-quoc-gia-post749108.html