اساتذہ جلد ہی قرارداد 71 کو عملی جامہ پہنانے کے لیے مشورہ دیتے ہیں۔

عملی تجربے کی بنیاد پر، اساتذہ نے جلد ہی اس قرارداد کو عملی جامہ پہنانے کے لیے بہت سے حل تجویز کیے، جس سے اعلیٰ قدر اور کارکردگی آئی۔

* مسٹر ڈانگ کووک این - تران ہان ٹونگ ہائی اسکول کے پرنسپل (ماؤ کھے، کوانگ نین ): ہمیں ہم آہنگ، سخت اور عملی حل کی ضرورت ہے۔

مسٹر ڈانگ کووک این نے کوئنہ فوونگ سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کو سراہا اور انعام دیا

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW (قرارداد 71) کو جلد ہی زندگی میں لانے اور مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، مرکزی سے لے کر مقامی سطح تک، انتظامی ایجنسیوں سے لے کر ہر تعلیمی ادارے تک ہم آہنگ، سخت اور عملی حل کرنے کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، واضح اور مطابقت پذیر قانونی پالیسیوں کی وضاحت کرنا ضروری ہے۔ ایسا کرنے کے لیے ضروری ہے کہ قرارداد کے مندرجات کو ادارہ جاتی بنانے کے لیے نئے قوانین، حکمناموں اور سرکلرز کا جائزہ لیا جائے، ان میں ترمیم کی جائے اور ان کو جاری کیا جائے، خاص طور پر غیر سرکاری تعلیم کے لیے مالیاتی طریقہ کار، تعلیمی خود مختاری اور جوابدہی، ٹیلنٹ کو راغب کرنے کے لیے خصوصی میکانزم، اساتذہ کی تنخواہوں میں اصلاحات وغیرہ۔

دوسری طرف، بجٹ کی سرمایہ کاری میں اضافہ کریں اور سماجی کاری کو متحرک کریں۔ عوامی بجٹ کو مؤثر طریقے سے مختص کریں، کامیابیوں کو ترجیح دیں؛ کاروباروں اور افراد کو تعلیم میں سرمایہ کاری کرنے کی ترغیب دینے کے لیے میکانزم جاری کریں جیسے: کریڈٹ مراعات، سرمایہ کاری کی ضمانتیں، پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ؛ ترجیحی قرضوں، صاف زمین، اور سستی عوامی خدمات تک رسائی کے لیے غیر منافع بخش نجی اسکولوں کی مدد کریں۔ اس سے وسائل کی کمی کا مسئلہ حل ہو گا، معیاری تعلیم میں سرمایہ کاری کو فروغ ملے گا۔

اس کے ساتھ ہی، وکندریقرت اور حقیقی خود مختاری کو فروغ دینا چاہیے۔ اس کے مطابق، تعلیمی اداروں کو اندراج، بھرتی، پروگرام کی ترقی، بین الاقوامی تعاون اور مالیات کے حوالے سے مزید اختیارات دینا ضروری ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ احتساب سے وابستہ ایک شفاف نگرانی اور معائنہ کا طریقہ کار قائم کریں۔ یہ ہر تعلیمی ادارے میں پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتا ہے، ہر علاقے کے وسائل کو زیادہ سے زیادہ استعمال کرتا ہے۔

تدریسی عملے کی ترقی اور معیار کو بہتر بنانا بھی ضروری ہے۔ اساتذہ کی تنخواہوں اور مراعات میں اصلاحات کا روڈ میپ ہے۔ آن لائن اور زندگی بھر سیکھنے کے ذریعے باقاعدہ تربیت اور ترقی کا ایک لچکدار نظام بنائیں۔ اساتذہ کو ان کی صلاحیت اور حقیقی نتائج کے مطابق جانچنے اور ان کی درجہ بندی کے کام کو بہتر بنائیں۔

تعلیمی ٹیکنالوجی میں ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع کو فروغ دینا بھی جلد ہی ریزولوشن 71 کو زندگی میں لانے کا ایک اہم حل ہے۔ اس کے مطابق، اسکولوں کے لیے تکنیکی بنیادی ڈھانچے کو مکمل کرنا، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا، ملک گیر کھلے سیکھنے کے وسائل کے گودام سے وابستہ ایک قومی تاحیات سیکھنے کا پلیٹ فارم بنانا ضروری ہے۔ یہ تدریس اور سیکھنے کی کارکردگی میں اضافہ کرے گا، سیکھنے کو ذاتی بنائے گا، اور علاقائی فرق کو کم کرے گا۔

خاص طور پر یہ ضروری ہے کہ مضبوطی سے بات چیت کی جائے اور پورے معاشرے میں ایک اعلیٰ اتفاق پیدا کیا جائے۔ ایسا کرنے کے لیے، ہر شہری، استاد، طالب علم، والدین، وغیرہ کو قرارداد 71 کے مواد، اہداف اور فوائد کی واضح طور پر وضاحت کرنے کے لیے مواصلات کو مضبوط بنانا ضروری ہے۔ اس سے عمل درآمد کی پیشرفت کو تیز کرنے کے لیے اعتماد اور اتفاق رائے پیدا ہوگا۔

* ٹیچر ٹران ٹرنگ ہیو - ہسٹری ٹیچر، فان بوئی چاؤ ہائی اسکول برائے تحفہ (نگھے این): 3 بنیادی حل۔

مسٹر ٹران ٹرنگ ہیو نے سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت نگو تھی من کے ساتھ تصویر کھنچوائی۔ تصویر: این وی سی سی

ریزولیوشن 71-NQ/TW کو فوری طور پر نافذ کرنے کے لیے، میری رائے میں، درج ذیل حل کو لاگو کیا جا سکتا ہے:

سب سے پہلے، وزارت تعلیم و تربیت کو قرارداد میں بیان کردہ نئے تقاضوں کی تعمیل کرنے کے لیے قومی اسمبلی میں متعدد متعلقہ قوانین بشمول تعلیم سے متعلق قانون میں ترامیم اور سپلیمنٹس پیش کرنے کی ضرورت ہے۔

دوسرا، حکومت کو فوری طور پر قرارداد کے مواد کو مخصوص، قابل عمل پالیسیوں میں، ایک روڈ میپ اور مخصوص نگرانی کے طریقہ کار سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے۔

تیسرا، نفاذ کے لیے کافی وسائل مختص کرنا کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔ حکومت کو 2025-2026 کے تعلیمی سال سے بجٹ کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے تاکہ اس پالیسی کو جلد عملی جامہ پہنایا جا سکے اور اس کے عملی نتائج سامنے آئیں۔

پیش رفت اور اعلیٰ سیاسی عزم کے جذبے کے ساتھ، مجھے یقین ہے کہ قرارداد 71 ایک نئی قوت پیدا کرے گی، جس سے تعلیم کے مقصد میں مزید تحریک پیدا ہو گی، تاکہ تعلیم صحیح معنوں میں ایک اعلیٰ قومی پالیسی بن سکے، جو ملک کی پائیدار ترقی میں فیصلہ کن کردار ادا کر سکے۔

* مسٹر ہو توان انہ - کوئنہ فوونگ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل (اینگھے این): انتظامی سوچ میں پیش رفت کرنے کی ضرورت ہے۔

قرارداد 71 ایک ایسے وقت میں پیدا ہوئی جب ملک دو درجے کی مقامی حکومت کو نافذ کرتے ہوئے تیزی سے اور مضبوط تبدیلی سے گزر رہا تھا۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے ساتھ، قرارداد سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ نئی زندگی کا سانس لے اور تدریسی عملے میں جوش و خروش لائے۔

قرارداد 71 کے جلد عمل میں آنے کے لیے ضروری ہے کہ پہلے انتظامی سوچ میں پیش رفت کی جائے۔ درحقیقت، قرارداد میں بہت سے رہنما نقطہ نظر پارٹی کی سابقہ قراردادوں میں موجود رہے ہیں۔

تاہم عملی طور پر تعلیم کے شعبے کو اب بھی بہت سی مشکلات اور چیلنجز کا سامنا ہے۔ نظم و نسق کے لحاظ سے، عام تعلیمی اداروں کے پاس فی الحال بہت کم اختیار ہے، اس لیے وہ غیر فعال ہیں اور انتظار کر رہے ہیں۔

دو سطحی مقامی حکومت کے تناظر میں قرارداد 71 کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے ضروری ہے کہ تعلیمی اداروں کی خود مختاری اور خود ذمہ داری کو مزید بڑھایا جائے۔

"یہ کہا جا سکتا ہے کہ سب سے اہم حل یہ ہے کہ انتظامی سطح سے لے کر نچلی سطح تک کام کرنے کی ذہنیت اور انداز کو تبدیل کیا جائے، انتظامیہ سے سروس کی طرف، کنٹرول سے سپورٹ کی طرف، کمانڈ سے سہولت کی طرف منتقل کیا جائے۔ صرف جب تمام سطحوں کے رہنما عمل درآمد کرنے کے لیے پرعزم ہوں، اساتذہ، طلباء اور پورا معاشرہ واضح طور پر اپنے کردار اور حقوق کو سمجھیں اور ہاتھ جوڑیں، تو قرارداد نمبر 71 صحیح معنوں میں تعلیم میں ایک اہم مقصد اور تربیت کو یقینی بنا سکتا ہے۔" ایک

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-hien-ke-som-dua-nghi-quyet-71-vao-cuoc-song-post748611.html