ڈیجیٹل دور میں اساتذہ کو تعلیمی شعبے کے فروغ کے لیے چیلنجوں کو مواقع میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

ڈیجیٹل دور میں، سائنس اور ٹکنالوجی کی مضبوط ترقی اساتذہ کے لیے ایک چیلنج اور ایک موقع دونوں ہے کہ وہ تعلیم کے شعبے کو سمجھنے اور اسے فروغ دینے کا موقع فراہم کریں۔

سائنس اور ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت، روبوٹس، انٹرنیٹ آف تھنگز، بگ ڈیٹا، ورچوئل سکولز وغیرہ کے زبردست دھماکے کے چیلنج کا سامنا کرتے ہوئے بہت سے لوگوں نے مستقبل میں اساتذہ کے کردار پر سوالیہ نشان لگا دیا ہے۔

تاہم، 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کے نمائندوں کے ساتھ میٹنگ میں، وزیر تعلیم و تربیت نے اس بات کی تصدیق کی کہ: " مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی اور نہیں لے سکتی، اساتذہ کے کردار کو تبدیل نہیں کیا جا سکتا۔ مصنوعی ذہانت اور نئے ڈیجیٹل ذرائع کے ساتھ، ہمیں انہیں نئے تیز اور موثر ٹول کے طور پر سمجھنے کی ضرورت ہے۔"

ڈیجیٹل دور میں تعلیمی شعبے کے لیے بہت سے مواقع اور چیلنجز۔ (تصویر تصویر، ماخذ: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

درحقیقت، نہ صرف تعلیم کے شعبے میں، ڈیجیٹل دور میں سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی نے بہت سی صنعتوں اور بہت سے معاشی اور سماجی شعبوں پر گہرا اثر ڈالا ہے اور ہو رہا ہے۔

تدریس کے لیے، مصنوعی ذہانت ہر طالب علم کے سیکھنے کے ڈیٹا کا تجزیہ کرنے میں مدد کر سکتی ہے تاکہ سیکھنے کے پروگراموں کو ڈیزائن کیا جا سکے جو ان کی صلاحیتوں، رفتار اور ذاتی مفادات کے مطابق ہوں۔ پرچوں کی خود بخود درجہ بندی کرنے، سیکھنے کے نتائج کا تجزیہ کرنے اور رپورٹنگ کرنے میں اساتذہ کی مدد کریں، تدریس پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے وقت کی بچت کریں اور طلبا کے لیے مہارتیں تیار کریں۔ مصنوعی ذہانت کو انٹرنیٹ آف تھنگز (IoT) کے ساتھ ملا کر سمارٹ کلاس رومز بنانے کے لیے، جہاں تمام آلات جڑے ہوئے ہیں اور سیکھنے میں مدد کرتے ہیں؛...

یا طالب علموں کے لیے، آج انٹرنیٹ پر علم کے متنوع اور بھرپور ذرائع کو تیزی سے تلاش کیا جا سکتا ہے۔ بہت سے معاون ایپلی کیشنز نے بھی جنم لیا ہے۔

اس کی وجہ سے، ایسا لگتا ہے کہ کچھ پہلوؤں سے اس نے کمیونٹی یا معاشرے کا اندازہ لگانے اور اساتذہ کے مقام کو قائم کرنے کے طریقے کو متاثر کیا ہے۔ بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ ڈیجیٹل دور میں اساتذہ کا کردار بتدریج ختم ہوتا جا رہا ہے۔

تاہم، جیسے جیسے سائنس، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت ترقی کرتی ہے، یہ تعلیم کے لیے بھی ایک موقع ہے کہ وہ اسے ترقی کے لیے ایک تیز اور موثر ہتھیار کے طور پر استعمال کرے۔ اس کے لیے اساتذہ کے پاس سائنس اور ٹیکنالوجی کو کنٹرول کرنے اور استعمال کرنے کے لیے اعلیٰ سوچنے کی صلاحیت اور بہتر مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ جس میں انہیں اپنے علم اور ہنر کو مسلسل سیکھنا اور اپ ڈیٹ کرنا چاہیے تاکہ ٹیکنالوجی کی ترقی سے پیچھے نہ رہ جائیں۔

جیسا کہ تعلیم اور تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا: "ہمیں چیلنجوں کا سامنا کرنے کی ضرورت ہے، ان سے بچنے کی نہیں، خوفزدہ ہونے کی ضرورت نہیں ہے۔ ہم تعلیمی سائنس کی بنیاد پر مضبوطی سے کھڑے ہیں اور زمانے کے فوائد حاصل کرنے، فوائد سے فائدہ اٹھانے، تیزی سے ترقی کرنے کے لیے اساتذہ کی صلاحیت پر قائم ہیں۔"

ملک کی تعلیم و تربیت کو بڑے تقاضوں اور عظیم مواقع کا سامنا ہے۔ تفویض کردہ مشن جتنا بڑا ہوگا، ضروریات اور توقعات اتنی ہی زیادہ ہوں گی، ملک کی تعلیم میں جتنی زیادہ جدت آئی ہے، اتنی ہی تیزی سے اسے جدت لانے کی ضرورت ہے، معیار کو بتدریج بہتر کیا گیا ہے، اتنی ہی تیزی سے اسے بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، اساتذہ کی ٹیم بنیادی ہے، اسے ڈیجیٹل دور میں بھی جدت لانے کی ضرورت ہے، چیلنجوں کو ترقی کے مواقع میں تبدیل کرنا ہے۔

ماخذ: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html