ایک پرانے کنڈرگارٹن ٹیچر کی طرح محنت

اس لڑکے کا نام Th. اس نے پھر بھی سر ہلایا اور کھانے سے انکار کر دیا، استاد کا ہاتھ پکڑ کر زور زور سے رونے لگا۔ جیسے کوئی "سوئچ آن" ہو گیا ہو، اس کے ساتھ والی دو میزوں پر بیٹھے بچے بھی زور زور سے رونے لگے۔ محترمہ نگوک نے دوبارہ "ٹڈڈی" گایا، اس بچے کو منانا اور کھانا کھلایا جبکہ دوسرا بچہ اپنی کرسی سے اٹھ کر ادھر ادھر بھاگا، یہ بچہ اس کے بال کھینچ رہا ہے، وہ بچہ اس کی قمیض کھینچ رہا ہے۔

صرف کام کے دن کا مشاہدہ کرنے سے ہی کوئی پرانے اسکول کے اساتذہ کی مشکلات کی تعریف کرسکتا ہے۔

محترمہ Nguyen Thi My Ngoc بچے کو تھامے ہوئے اور تسلی دیتی ہیں۔

" پہلے مہینے، میں چاہتا تھا کہ میرے گھٹنے گر جائیں"

محترمہ Nguyen Thi My Ngoc، 51 سال کی، کو پری اسکول ٹیچر کے طور پر 30 سال کا تجربہ ہے، اور وہ فی الحال Phu My Kindergarten، Phu My Ward، District 7، Ho Chi Minh City میں پاؤڈر دودھ کی کلاس (6-12 ماہ کے بچے) کی ٹیچر ہیں۔ محترمہ Ngoc نے کہا کہ انہوں نے تمام عمر پری اسکول میں نرسری سے کنڈرگارٹن تک پڑھائی ہے۔ "لیکن سب سے مشکل حصہ اب بھی 6-12 ماہ کے بچوں کی دیکھ بھال کرنا ہے،" انہوں نے کہا۔

دودھ پاؤڈر کلاس میں 3 اساتذہ کے ساتھ 15 بچے ہیں۔ اساتذہ کا کہنا تھا کہ 6 ماہ سے کم عمر کے بچے اپنی ماؤں کی بانہوں میں ہوتے ہیں، اہل خانہ، رشتہ داروں میں گھرے ہوتے ہیں، عجیب ماحول میں بچے بہت روتے ہیں۔ کچھ بچے 1 ماہ، 2 مہینے تک روتے ہیں، سارا دن روتے ہیں، اساتذہ باری باری انہیں پکڑ کر گلے لگاتے ہیں تاکہ بچے استاد کے اعتماد اور گرمجوشی کو محسوس کر سکیں۔ "جب میں نے پہلی بار دودھ پاؤڈر کلاس میں 2 ہفتوں تک کام کرنے کا کام لیا تو میں چھوڑنا چاہتا تھا کیونکہ یہ بہت مشکل تھا۔ بچے روتے ہیں اور سارا دن پکڑے رہنا پڑتا ہے، اور میرا دایاں انگوٹھا اکڑ جاتا ہے، اب میں قلم نہیں پکڑ سکتا، اس لیے بچوں کو پکڑنا اور بھی مشکل ہے۔ میری ٹانگوں میں درد ہوتا ہے، بعض اوقات مجھے پرنسپل سے ایم سی میں دوائی لینے کے لیے کہنا پڑتا ہے،" ڈاکٹر نے صبح کے وقفے کے لیے کہا۔

51 سالہ کنڈرگارٹن ٹیچر نے بتایا کہ تعلیمی سال کے آغاز میں، ایک بچہ تھا جو گھر میں جھولے میں سوتا تھا، لیکن اس نے بستر پر سونے سے انکار کر دیا تھا (ہر بچے کے پاس ایک چھوٹا فولڈنگ بیڈ تھا) یا کلاس میں ایک پالنا تھا۔ ہر دوپہر، اساتذہ نے باری باری بچے کو اپنی بانہوں میں پکڑا، بچے کو ہلاتے اور ہلاتے رہے جب تک کہ بچہ سو نہ جائے۔ جب انہوں نے بچے کو بستر پر بٹھایا تو بچہ رونے لگا۔ "بچے کو ہر وقت پکڑے رکھنے سے میرے بازوؤں کو بہت تکلیف ہوئی، میں دیوار کے ساتھ بیٹھ گیا، بچے کو گود میں بٹھایا اور اپنی رانوں کو اس طرح ہلاتا رہا یہاں تک کہ بچہ سو گیا، یوں ہوا کہ ساری دوپہر، آنکھیں آدھی بند تھیں، ٹانگیں کانپ رہی تھیں، 2 ماہ تک میں اتنی تکلیف میں رہا کہ میرے گھٹنوں کو لگا کہ وہ گر جائیں گے۔"

T اس کے سر سے قے آئی

صبح 11 بجے، بچے کھانا کھا چکے ہیں اور کلاس روم میں کھیلتے ہوئے بھاگ رہے ہیں۔ فو مائی کنڈرگارٹن، ڈسٹرکٹ 7 میں دودھ پاؤڈر کلاس کے تین اساتذہ، ہر ایک باری باری میز اور کرسیاں صاف کرتے ہوئے فرش صاف کر رہے ہیں۔ ایک استاد بچوں کا غسل تیار کرتا ہے، دوسرا استاد ان کے کپڑے پہننے کا خیال رکھتا ہے، اور ان کے لیے سونے کے لیے جگہ کا انتظام کرتا ہے۔ بچوں کو اچھی طرح سونا چاہیے، اور کوئی بچہ اب بھی نہیں کر رہا ہے اور نہ ہی قے کر رہا ہے، تب اساتذہ آرام کرنے اور دوپہر کا کھانا کھانے کے لیے بیٹھ سکتے ہیں۔ کھانے کے بعد اساتذہ کو گہری نیند لینے کی ضرورت نہیں ہے۔

پری اسکول اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے الاؤنسز بڑھانے کے لیے حکومت کو جمع کروائیں۔

27 مئی کی سہ پہر کو ثقافت اور تعلیمی کمیٹی کے 5ویں اجلاس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے مطلع کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت داخلہ نے دو مختلف اضافے کی سطحوں کے ساتھ پری اسکول اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز بڑھانے پر اتفاق کیا ہے اور حکومت کو جمع کرایا ہے۔

مسٹر سون نے بتایا: "گزشتہ قومی اسمبلی کے اجلاس میں، وزارت تعلیم و تربیت نے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنس بڑھانے کی تجویز پیش کی۔ قومی اسمبلی کے اجلاس کے فوراً بعد، حکومت نے وزارتوں اور شاخوں کو ہدایت کی۔ وزارت تعلیم و تربیت نے بھی کئی بار وزارت داخلہ کے ساتھ کام کیا اور دونوں وزارتوں نے پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنس بڑھانے پر اتفاق کیا اور پیشگی اجازت دینے کے لیے منظوری دی۔ خاص طور پر، پری اسکول کے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنس میں 10% اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے 5% کا اضافہ ہوگا۔"

مسٹر سون نے کہا، "12 مئی کو، میں نے وزارت خزانہ کو ایک سرکاری دستاویز بھیجی اور امید کرتا ہوں کہ یہ معاملہ جلد حل ہو جائے گا۔ مجھے امید ہے کہ قومی اسمبلی کے مندوبین بھی اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز بڑھانے کے لیے قومی اسمبلی کے فورم پر اس کی حمایت کریں گے، اور ملازمین کی تعداد کو یقینی بنائیں گے،" مسٹر سون نے کہا۔

منگل Nguyen

54 سالہ محترمہ ڈونگ تھی تھو نگا، 35 سالہ پری اسکول ایجوکیشن میں کام کرنے کے تجربے کے ساتھ، نے کہا: "جب بچے سوتے ہیں، تب ہمیں ان کی حفاظت پر سب سے زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہوتی ہے، تاکہ دم گھٹنے، الٹی ہونے، سانس لینے میں دشواری کے خطرے سے بچا جا سکے... ہم باری باری بچوں کے سوتے وقت دیکھتے ہیں، صرف ان کے اوپر لیٹنے کی ہمت کرتے ہیں جب وہ تھوڑا دوڑتے ہیں۔"

"6-12 ماہ کے بچے جنہوں نے ابھی اسکول شروع کیا ہے اکثر روتے ہیں، چیختے ہیں اور روکے جانے کا مطالبہ کرتے ہیں۔ جب ایک بچہ روتا ہے تو دوسرا بھی روتا ہے، جسے قابو کرنا بہت مشکل ہوتا ہے۔ جب بچے تھک جاتے ہیں یا کھانستے ہیں تو اساتذہ کو ان پر زیادہ توجہ دینی پڑتی ہے۔ بچے کھاتے وقت مسحور کرتے ہیں۔ جب بچے پہلی بار اسکول شروع کرتے ہیں تو بعض اوقات وہ پوپ کرتے ہیں اور ایک دن میں 4-5 بار کھانا کھلاتے ہیں لیکن بچے کو کھانا کھلانا بند کر دیا جاتا ہے۔ تھوڑی دیر کے بعد، وہ چکر لگاتے ہیں جو کام پر جاتا ہے، کیونکہ بچوں کے لیے ٹیچر کے اوپر سے الٹیاں آنا معمول کی بات ہے، یا جب میں ایک بچے کو صاف کر رہا ہوں، تو میں ایک قمیض پہن سکتا ہوں اور پھر میرے استاد نے کہا

محترمہ ڈونگ تھی تھو نگا نے بچے کو ایک بازو میں پکڑا ہوا ہے اور دوسرے ہاتھ سے دوسرے بچوں کو دلیہ کھلایا ہے۔

کچھ دن میں کام سے گھر آتا ہوں اور لیٹ جاتا ہوں کیونکہ میں تھکا ہوا ہوں۔

محترمہ Luu Thuy Anh، 47 سال، کلاس 3B کی ٹیچر (3-4 سال کی عمر)، Tuoi Tho 7 Kindergarten, Vo Thi Sau Ward, District 3, Ho Chi Minh City، کو بچے "ma Anh" کہتے ہیں۔ لیکن بہت سے بچے اسے "ہیلو دادی" کو بھی سلام کرتے ہیں جس سے وہ تھوڑا سا اداس ہوتا ہے۔

ایک دادی اور ایک استاد دونوں

فو مائی کنڈرگارٹن، ڈسٹرکٹ 7، ہو چی منہ سٹی میں، استاد لام ہونگ مائی، 53 سال، نرم چاول کی کلاس (13-24 ماہ کے بچے) کی ٹیچر ہیں اور اب کئی سالوں سے دادی ہیں۔ اس کا پوتا بھی کنڈرگارٹن میں ہے، اس لیے ہر صبح وہ دونوں اکٹھے اسکول جاتے ہیں، پوتا کلاس میں جاتا ہے، دادی بھی پڑھانے کلاس جاتی ہیں۔

53 سالہ ٹیچر نے کہا کہ کچھ بچوں کو سونے کے لیے کندھوں پر اٹھانا پڑتا ہے۔ کچھ بچے صرف اس وقت سوتے ہیں جب وہ اس کے جسم پر لیٹتے ہیں۔ چاول کا ایک پیالہ ختم کرنے کے لیے کچھ بچوں کو کمرہ کے ارد گرد لے جانا پڑتا ہے۔ ایک پرانی پری اسکول ٹیچر جیسے محترمہ مائی کے لیے مشکل یہ ہے کہ وہ بچوں کو لے جانے اور صبح سے دوپہر تک مسلسل ان کی دیکھ بھال کرنے کے قابل ہو۔ اس کے بعد، اسے بھاگنا، چھلانگ لگانا، ناچنا، گانا، کہانیاں سنانا، اور بچوں کو بہت سی نئی مہارتیں سکھانے کے قابل ہونے کے لیے جدید انفارمیشن ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے وقت لچکدار ہونا پڑتا ہے...

"50 سال کی ہونے کے بعد، مجھے یہ بھی لگتا ہے کہ میں اتنی تیز نہیں ہوں جتنی کہ میں چھوٹی تھی۔ تیز دوڑنا، لچکدار ہونا، اچھا ناچنا، اچھا گانا، یا کہانیاں سنانا اور ساتھ ہی ساتھ جنہوں نے حال ہی میں گریجویشن کیا ہے۔ میری آواز بعض اوقات کرکھی ہوتی ہے،" محترمہ مائی نے اعتراف کیا۔

حالیہ برسوں میں، محترمہ مائی اکثر ٹانگوں میں درد اور جوڑوں کی تھکاوٹ کا شکار رہتی تھیں۔ اس کے کام کے لیے اسے کھڑا رہنے اور مسلسل حرکت کرنے کی ضرورت تھی، جس سے ہر رات گھر پہنچنے پر اس کی ٹانگیں زیادہ تکلیف دہ ہوتی تھیں۔

محترمہ Thuy Anh کو بہت سی بنیادی بیماریاں ہیں، علاوہ ازیں اوسٹیو ارتھرائٹس اور ویریکوز وینس، اور انہیں ہر روز دوا لینا پڑتی ہے۔ وہ بچوں سے پیار کرتی ہے، پری اسکول ٹیچر کے طور پر اپنے کام سے محبت کرتی ہے، اور اپنے کام کے بارے میں پرجوش ہے۔ وہ کسی بھی کام کو لینے سے نہیں ہچکچاتی۔ ہر روز جب وہ کلاس جاتی ہے، چاہے وہ کتنی ہی تھکی ہوئی ہو، بچے اس کے پاس دوڑتے ہوئے "ماں انہ، پلیز مجھے پکڑو"، "ماں انہ، پلیز مجھے گلے لگاتے ہیں"، ٹیچر زیادہ حوصلہ افزائی محسوس کرتی ہیں۔

وہاں بچے تھے جو اسے رونے سے روکنے کے لیے اپنے کندھے پر اٹھا کر تسلی دینا تھی۔ اپنی عمر اور اپنے اعضاء میں درد کی وجہ سے، محترمہ تھو انہ اپنے بچوں کو پہلے کی طرح آسانی سے لے نہیں سکتی تھیں، اس لیے اس نے ایک طریقہ سوچا کہ بچے کو کسی میز یا قدرے اونچے چبوترے پر بٹھایا جائے اور اپنے بچے کو پکڑنے اور تسلی دینے کے لیے وہیں کھڑی ہو جائے۔ ایسے دن تھے جب محترمہ تھو انہ گھر کے بیچوں بیچ لیٹ جاتیں کیونکہ وہ اتنی تھکی ہوئی تھیں کہ وہ کچھ نہیں کر سکتی تھیں۔

"بہت سے پری اسکول کے اساتذہ جن کی عمر تقریباً 50 سال یا 50 سال سے زیادہ ہے وہ اب نوجوان اساتذہ کی طرح لچکدار نہیں ہیں۔ اساتذہ کو ایک زاویے سے بچوں پر نظر رکھنی پڑتی ہے، لیکن انہیں ان کی حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے بہت سے دوسرے زاویوں کا بھی مشاہدہ کرنا پڑتا ہے۔ مثال کے طور پر، بچوں کو باغ میں پودوں کو پانی دینے کے لیے لے جاتے وقت، اگر بچہ تیزی سے بھاگتا ہے، تو مجھے جلدی سے پیچھے چلنا پڑتا ہے۔ لیکن کبھی کبھار میں اساتذہ کو بلی کو گرنے کے لیے دیکھتا ہوں۔ ان کے اعضاء میں درد ہے، اور ان کی لچک نوجوان، صحت مند اساتذہ کی طرح اچھی نہیں ہے،" محترمہ تھوئے آنہ نے اعتراف کیا۔ (جاری ہے)

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm