پری اسکول کے اساتذہ کے معیارات کو بلند کرنے کا معاملہ گرم ہو رہا ہے۔

ہر ایک کو مشکلات کا سامنا ہے، لیکن ان پر قابو پانے کی ضرورت ہے۔

2019 کے تعلیمی قانون کا آرٹیکل 72 یہ بتاتا ہے کہ پری اسکول کے اساتذہ کے لیے معیاری تربیتی اہلیت "ادب یا اس سے زیادہ کالج کی ڈگری کا ہونا" ہے۔ پری اسکول کے اساتذہ کے معیار کو بڑھانے کے لیے روڈ میپ، جیسا کہ حکومتی فرمان نمبر 71/2020 میں بیان کیا گیا ہے، یہ شرط رکھتا ہے کہ 31 دسمبر 2030 تک، 100% پری اسکول اساتذہ کو تربیتی معیار پر پورا اترنا چاہیے۔

ہم بقیہ 5,000 سے زیادہ پری اسکول اساتذہ کے معیارات کو فوری طور پر کیسے بلند کر سکتے ہیں؟ یہ ایک اہم سوال تھا جو گزشتہ ہفتے ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے زیر اہتمام منعقدہ ورکشاپ "ہو چی منہ شہر میں پری اسکول ٹیچرز کو راغب کرنے کے لیے موجودہ صورتحال اور حل" میں مندوبین نے اٹھایا تھا۔

انتظامی نقطہ نظر سے، تان پھو ڈسٹرکٹ میں ہائی ین کنڈرگارٹن (ایک نجی اسکول) کی پرنسپل محترمہ ڈونگ تھی کم آنہ نے کہا کہ انہیں اپنے اساتذہ کو تربیتی کورسز میں شرکت کی ترغیب دینے کے طریقے تلاش کرنے پڑتے ہیں، یہاں تک کہ انہیں یہ کہہ کر دھمکی دینے کا بھی سہارا لینا پڑتا ہے کہ "اگر آپ شرکت نہیں کرتے ہیں، تو آپ صرف آیا کے طور پر کام کر سکتے ہیں، زیادہ سے زیادہ چھ لاکھ VD ماہانہ تنخواہ کے ساتھ۔ بہت سے اساتذہ کو خدشہ تھا کہ اگر وہ کام کے اوقات میں تربیت میں شریک ہوئے تو ان کے اسکول کے کام کا احاطہ کرنے والا کوئی نہیں ہوگا۔ لیکن اچھی خبر یہ ہے کہ اسکول کے 12 اساتذہ میں سے 7 نے معیار پر پورا اترا ہے، 1 اپنے کالج ڈپلومہ کے حصول کے لیے انتظار کر رہی ہے، اور بقیہ 4 اپنی اہلیت کو اپ گریڈ کرنے کے لیے یونیورسٹی کی ڈگریوں کے لیے درخواست دے رہی ہیں۔

آزاد پری اسکولوں کے اساتذہ شہر کی سطح کے باصلاحیت اساتذہ کے مقابلے میں حصہ لیتے ہیں۔

سائگون یونیورسٹی کے کنٹینیونگ ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کی ماہر محترمہ فان تھی لین (وہ یونٹ جسے ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی نے پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کے لیے جدید تربیت فراہم کرنے کے لیے تفویض کیا ہے) نے کہا کہ یونیورسٹی نے حال ہی میں پری اسکول اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کے لیے پہلا جدید تربیتی کورس مکمل کیا ہے۔ انٹرمیڈیٹ لیول سے یونیورسٹی لیول تک اپ گریڈ کرنے کے لیے انٹرمیڈیٹ لیول سے کالج لیول تک اپ گریڈ کرنے سے زیادہ لمبا مطالعہ کا عرصہ درکار ہوتا ہے۔ تاہم، یہ پری اسکول کے اساتذہ کے لیے بھی ایک فائدہ ہے، کیونکہ وہ زیادہ منظم تربیت حاصل کرتے ہیں۔ شہر کا بجٹ اساتذہ کے مطالعے کے اخراجات کا احاطہ کرتا ہے، اس لیے ہم امید کرتے ہیں کہ وہ اس پروگرام کو مکمل کرنے میں مشکلات پر قابو پالیں گے۔

"ایڈوانس ٹریننگ سیشن ہفتے کے دن شام، پیر سے جمعہ اور اتوار تک منعقد کیے جاتے ہیں۔ اساتذہ کو ذاتی معاملات میں شرکت کی اجازت دینے کے لیے ہفتہ کو بند کر دیا جاتا ہے۔ ایک مشکل یہ ہے کہ بہت سے اساتذہ نے اپنی تربیت کافی عرصہ پہلے حاصل کی ہے، اور بہت سے مضامین کے لیے انھیں اپنے علم کو شروع سے اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ مزید برآں، بہت سے اساتذہ طویل عرصے سے اپنے ٹرانسکرپٹس تلاش کرنے سے قاصر ہیں، اس لیے انھیں کچھ کورسز حاصل کرنے سے روک دیا گیا ہے"۔ محترمہ لیان نے وضاحت کی۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے پرسنل اینڈ آرگنائزیشن ڈپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ مسٹر نگوین مان ہنگ نے اندازہ لگایا کہ بہت سے علاقوں اور پری اسکول کے تعلیمی اداروں کے پاس اساتذہ کے لیے تربیتی کورسز میں شرکت کے لیے موثر حل اور انتظامات ہیں تاکہ وہ اپنی اہلیت کو اپ گریڈ کریں۔ مسٹر ہنگ نے اس بات پر زور دیا کہ قابلیت کو اپ گریڈ کرنا ایک روڈ میپ کے مطابق ہے اور اس کی ایک آخری تاریخ ہے۔ ہر فرد کو اپنی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، لیکن ان پر قابو پانا ضروری ہے کیونکہ یہ 2019 کے تعلیمی قانون کے تحت ایک لازمی شرط ہے۔

ضوابط میں کہا گیا ہے کہ اساتذہ کے لیے معیاری تعلیمی قابلیت "پیڈاگوجی میں کالج کی ڈگری یا پری اسکول کے اساتذہ کے لیے اس سے زیادہ ہونا" ہے۔

اگر اساتذہ اہل نہیں ہیں تو اسکول نہیں چل سکتا۔

ہو چی منہ سٹی محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ لی تھی مائی چاؤ نے تین فریقوں کی ذمہ داریوں پر زور دیا: اساتذہ اور عملہ؛ پری اسکول کے منتظمین اور سرمایہ کار؛ اور ہو چی منہ شہر میں پری اسکول کی تعلیم کی ترقی کی مجموعی تصویر کے اندر تھو ڈک شہر میں ضلع اور شہر کی سطح کے محکموں کی تعلیم و تربیت کی ذمہ داریاں۔

محترمہ چاؤ نے کہا کہ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون کے مطابق جو لوگ سرکاری یا پرائیویٹ اسکولوں میں پڑھاتے ہیں وہ سب کو استاد سمجھا جاتا ہے۔ اساتذہ – اور عام طور پر کارکنوں کو – لگن کے جذبے کے ساتھ ذمہ داری سے کام کرنے کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، محترمہ چاؤ نے پری اسکول ایجوکیشن کے شعبے میں سرمایہ کاروں اور اسکول کی سطح کے منتظمین کی ذمہ داریوں پر زور دیا۔ قائدین کے طور پر، اساتذہ کو مسلسل اس بات پر غور کرنے کی ضرورت ہے کہ آیا انہوں نے ملازمین کو بروقت معلومات فراہم کی ہیں اور کیا اساتذہ کے لیے پالیسیوں کو مکمل اور درست طریقے سے نافذ کیا گیا ہے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ محترمہ چاؤ نے اس حقیقت پر زور دیا کہ 5,211 اساتذہ (شہر کے کل 26,055 پری اسکول اساتذہ میں سے) ابھی تک معیارات پر پورا نہیں اترے۔ یہ ایک اہم مسئلہ ہے جس پر اسکول کے پرنسپل اور منتظمین کو غور کرنا چاہیے اور اسے حل کرنا چاہیے۔ "پری اسکول کے اساتذہ کو معیارات پر پورا اترنا چاہیے؛ بصورت دیگر، 2030 تک، وہ کام کرنے کے اہل نہیں ہوں گے۔ اسکول، خاص طور پر غیر سرکاری اسکول اور آزاد نجی پری اسکول، کام کرنے کے قابل نہیں ہوں گے،" محترمہ چاؤ نے کہا۔

تیسری بات، محترمہ چاؤ نے ذکر کیا کہ تعلیم و تربیت کے ضلعی اور صوبائی سطحوں پر انتظامی اداروں کو فوری طور پر تعلیمی اداروں اور اساتذہ کے خیالات اور خواہشات کو سننا چاہیے، دستاویزات اور پالیسیوں کا جائزہ لینا چاہیے کہ آیا وہ حقیقت کے مطابق ہیں یا نہیں، اور زیادہ باصلاحیت لوگوں کو ابتدائی بچپن کی تعلیم کی طرف راغب کرنے کے طریقے تلاش کریں۔

"ہو چی منہ سٹی یونیسکو کے گلوبل لرننگ سٹیز نیٹ ورک کا رکن ہے، اور سیکھنا ایک زندگی بھر کا عمل ہے۔ ابتدائی بچپن کی تعلیم کی ذمہ داری سرکاری اور نجی اسکولوں میں تدریسی عملے کا جائزہ لینا ہے، اور معیارات کو اپ گریڈ کرنے کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ بنانا ہے، بصورت دیگر، 2030 تک، سب کچھ ٹوٹ پھوٹ کا شکار ہو جائے گا اور ناقابل استعمال ہو جائے گا۔ ہم امید کرتے ہیں کہ یونیورسٹی کے معیاری کورس پر توجہ دی جائے گی۔" اس پروگرام کو مکمل کرنے کے لیے اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرنا تاکہ وہ ذہنی سکون کے ساتھ کام کر سکیں، اپنی زندگی کو مستحکم کر سکیں، اور پیشے کے لیے پرعزم رہیں،" محترمہ چاؤ نے شیئر کیا۔

ہو چی منہ شہر میں ایک آزاد پری اسکول کلاس میں ایک استاد اور طلباء۔

اسکول کے پرنسپل ، 60 سے زائد ، اس ہفتے کے آخر میں اعلی درجے کے تربیتی کورسز میں شرکت کرتے ہیں۔

پری اسکول کے اساتذہ، اسکول کے مالکان، اور خود مختار اور پرائیویٹ پری اسکولوں کے مالکان جو فی الحال مزید تعلیم حاصل کر رہے ہیں، تان پھو ڈسٹرکٹ (ہو چی منہ سٹی) میں ایک کنڈرگارٹن کی مالک محترمہ Nguyen Thi Linh اپنی عمر کے باوجود سب سے زیادہ محنتی اور پرعزم ہیں۔ پری اسکول کی تعلیم میں مہارت رکھنے والے ایک پیشہ ور کالج سے گریجویشن کرنے کے بعد، محترمہ لنہ 2022 سے ہفتہ اور اتوار کو اعلی درجے کے تربیتی کورسز میں شرکت کر رہی ہیں، اور توقع ہے کہ وہ 2024 میں گریجویٹ ہو جائیں گی۔ جس وقت اس نے داخلہ لیا، سائگون یونیورسٹی نے کوئی جدید پری اسکول ٹیچر ٹریننگ کورسز پیش نہیں کیا تھا، لیکن وہ یونیورسٹی سے مطلوبہ معیاری ڈگری حاصل کرنے کے لیے پرعزم ہیں اور اس کا انتظام کرنے کے لیے پرعزم ہیں۔ کنڈرگارٹن، اس نے اپنی جیب سے فی سمسٹر 6 ملین VND ادا کیا۔

"پورا ہفتہ کام کرنا اور پھر ویک اینڈ پر اسکول جانا بہت تھکا دینے والا ہوتا ہے۔ خصوصی مضامین آسان ہیں کیونکہ یہ میری طاقت ہیں، لیکن کمپیوٹر سائنس اور انگریزی میرے لیے کافی مشکل ہیں۔ میں دن رات پڑھتی ہوں، یہاں تک کہ کھانے کے دوران بھی میں جائزہ لینے کے لیے اپنی کتابیں نکالتی ہوں۔ کچھ راتیں میں اب بھی صبح 1 بجے پڑھنے اور تلفظ کی مشق کرتی ہوں،" محترمہ لِنہ نے بتایا۔

محترمہ لن نے کہا کہ ان کی یونیورسٹی کی کلاس میں بہت سے لوگ پرائیویٹ پری اسکول اور کنڈرگارٹنز کے مالک بھی ہیں۔ ہر کوئی ایک دوسرے کو سخت مطالعہ کرنے کی ترغیب دیتا ہے تاکہ وہ اپنے کام کو بہتر طریقے سے انجام دے سکیں اور خاص طور پر، 2030 کے بعد اضافی عملے کی خدمات حاصل کیے بغیر اپنے پری اسکولوں کا انتظام کر سکیں۔

انتظامی نقطہ نظر سے، آزاد اور نجی پری اسکولوں اور کنڈرگارٹنز کے مالکان کا کہنا ہے کہ 2019 کے تعلیمی قانون کے مطابق اپنی اہلیت کو اپ گریڈ کرنے کے لیے تربیتی کورسز میں شرکت بالکل ضروری ہے۔ NL پری اسکول (Binh Thanh District) کے مالک، مسٹر NM نے کہا کہ ان کا ادارہ اساتذہ کو تربیتی کورسز میں شرکت کے لیے ان کی قابلیت کو اپ گریڈ کرنے کی ترغیب دینے کے لیے اضافی بونس فراہم کرتا ہے۔

پرائیویٹ پری اسکولوں میں ٹیچر ٹو کلاس تناسب 1.8 اساتذہ فی کلاس ہے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے کہا کہ ملک بھر میں پری سکول اساتذہ کے لیے عمومی ضوابط اور پالیسیوں کے علاوہ ہو چی منہ سٹی میں پری سکول اساتذہ کے لیے مخصوص پالیسیاں بھی ہیں۔

محترمہ لوونگ تھی ہونگ ڈیپ، پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کی سربراہ، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ، نے تسلیم کیا کہ معاون پالیسیوں کی بدولت، نئے فارغ التحصیل اساتذہ اپنے کام میں محفوظ محسوس کرتے ہیں۔ منتظمین، اساتذہ اور عملے کی پیشہ ورانہ مہارتیں اور مہارت باقاعدگی سے تربیت یافتہ اور تیار کی جاتی ہے۔ اساتذہ فعال طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتے ہیں اور پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے بہت سے جدید طریقوں تک رسائی حاصل کرتے ہیں، بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بناتے ہیں۔ آج تک، پبلک پری اسکولوں میں اساتذہ بنیادی طور پر فی کلاس 2 اساتذہ کے ضابطے کو پورا کرتے ہیں، تاہم، غیر پبلک پری اسکول صرف 1.8 سے زیادہ اساتذہ فی کلاس حاصل کرتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-nang-chuan-giao-vien-mam-non-185241014171746597.htm