'2025 میں ریاضی کے اسکور کی تقسیم اب زیادہ اسکور کرنے والے گروپ کی طرف نہیں جائے گی۔'

ریاضی میں 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے اسکور کی تقسیم پچھلے تین سالوں کے مقابلے زیادہ متوازن ہے۔ ماہرین کا خیال ہے کہ یہ اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ امتحان میں واضح فرق تھا، جس کے لیے امیدواروں کو سوالوں کے صحیح جواب دینے کے لیے مضبوط تجزیاتی اور تنقیدی سوچ کی مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے ذریعہ اعلان کردہ 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے اسکور کی تقسیم کے مطابق، 1,126,172 امیدواروں نے ریاضی کا امتحان دیا، اور ان امیدواروں کا حاصل کردہ اوسط اسکور 4.78 تھا۔ اس کے برعکس 2024 میں ریاضی کا اوسط اسکور 6.45 تھا۔

بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں ریاضی کے مضمون کے اسکور کی تقسیم پچھلے سالوں کے مقابلے زیادہ متوازن ہے۔

ہنوئی یونیورسٹی آف انڈسٹری کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ٹران ڈانگ ہنگ نے تبصرہ کیا کہ 2025 میں ریاضی میں اسکور کی تقسیم امتحان کے نتائج کے لحاظ سے نسبتاً معیاری ہے۔ ملک بھر میں، 513 پرفیکٹ سکور (10 پوائنٹس) تھے، جبکہ 2024 میں کوئی پرفیکٹ سکور نہیں تھے۔

امیدواروں کی شکایت ہے کہ ریاضی کا امتحان مشکل تھا، پھر بھی 500 سے زیادہ پرچوں نے 10 کا بہترین اسکور حاصل کیا۔ 2024 میں کوئی بہترین اسکور نہیں ہوگا۔

2024 میں معیاری انحراف 1.56 تھا اور اس سال 1.68 ہے۔ یہ پچھلے سال کے مقابلے میں ریاضی کے اسکور میں وسیع پیمانے اور زیادہ فرق کی عکاسی کرتا ہے۔

مسٹر ہنگ کے مطابق، اگر ہم پچھلے چار سالوں (2022-2025) کے دوران ریاضی کے اسکور کی تقسیم کا موازنہ کریں، تو ہم دیکھ سکتے ہیں کہ پچھلے تین سالوں میں تقسیم پیچھے (ہائی اسکور والے گروپ) کی طرف متوجہ تھی۔ اس سال تقسیم زیادہ متوازن ہے۔

ریاضی میں، 2025 میں سب سے زیادہ اوسط اسکور والے صوبوں میں شامل ہیں: Ninh Binh, Hanoi, Ho Chi Minh City, Hai Phong, Hung Yen, Bac Ninh ,...

یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی - VNU ہنوئی کی یونیورسٹی کونسل کے چیئرمین پروفیسر Nguyen Dinh Duc کا خیال ہے کہ سب سے زیادہ حوصلہ افزا پہلو ریاضی کے مضمون کے لیے اسکور کی تقسیم میں فرق ہے۔ "کچھ سالوں میں، اسکور کی تقسیم ایک آسان امتحان کی نشاندہی کرتی ہے، جس کے نتیجے میں زیادہ اسکور ہوتے ہیں۔ اس سال، امتحان پچھلے سالوں کی نسبت زیادہ مشکل تھا۔ 2024 میں، جب وزارت تعلیم و تربیت نے فرضی امتحان جاری کیا تھا، تو ہم نے تجزیہ کیا تھا کہ امتحان زیادہ مشکل ہوگا، لیکن امیدواروں نے اس وقت اس پر توجہ نہیں دی ہوگی۔ خاص طور پر، امتحان میں پچھلے سالوں کے مقابلے میں اوسطاً کم اسکور کا باعث بنے۔ امتحان کی ضروریات بہت واضح تفریق کے ساتھ، یہ ہائی اسکول کی سطح پر ریاضی کی تعلیم کو نئی شکل دینے میں بھی مدد کرتا ہے، "پروفیسر ڈیک نے کہا۔

موازنہ ظاہر کرتا ہے کہ 2025 کے ریاضی کے اسکور کی تقسیم میں زیادہ اسکور کرنے والے گروپ میں "تضاد" کم ہوا ہے۔

مسٹر ڈک نے کہا کہ امیدواروں نے شکایت کی کہ اس سال ریاضی کا امتحان مشکل تھا، اسکور کی تقسیم سے پتہ چلتا ہے کہ 500 سے زیادہ پیپرز نے 10 کا کامل اسکور حاصل کیا، جب کہ پچھلے سال کوئی پیپر اس سطح تک نہیں پہنچا۔

ویت ڈک ہائی اسکول (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین بوئی کوئنہ نے یہ بھی کہا کہ وہ ابتدائی طور پر امتحان کے نتائج کے بارے میں بہت پریشان تھیں جب ریاضی کے مضمون کے بارے میں عوام کی رائے تھی کہ "امیدوار ایسا نہیں کر سکتے۔" "لیکن اسکور کی تقسیم کو دیکھ کر، میں بہت خوش ہوں۔ کیونکہ ریاضی کے ساتھ، ماضی میں، متعدد انتخابی امتحانات کے ساتھ، امیدوار حساب کتاب کرنے کے لیے کچھ چالیں اور شارٹ کٹ استعمال کر سکتے تھے، یہاں تک کہ ریورس کیلکولیشن کا استعمال کرتے ہوئے صحیح جواب کا انتخاب بھی کر سکتے تھے۔ لیکن 2025 کے امتحان کے فارمیٹ کے ساتھ، جو علمی شعبوں میں فرق کرتا ہے، اس کے لیے طلباء کو اچھی معلومات حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔

ان سوالوں کے جواب دینے کے لیے امیدواروں کے پاس مضبوط تجزیاتی اور تنقیدی سوچ کی مہارت ہونی چاہیے۔

نگہ این ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر پروفیسر تھائی وان تھانہ کے مطابق، پچھلے سالوں کے مقابلے اسکور کی تقسیم کا تجزیہ ظاہر کرتا ہے کہ زیادہ تر مضامین کی اوسط قدریں کم ہوئی ہیں، جبکہ معیاری انحراف میں اضافہ ہوا ہے۔ پروفیسر تھانہ نے کہا، "یہ امتحان کے سوالات میں بہت زیادہ فرق کی نشاندہی کرتا ہے، جو تدریس اور سیکھنے کی حقیقی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگاتا ہے۔"

پروفیسر تھائی وان تھانہ، نگھے این صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر۔

مسٹر تھانہ نے مزید کہا: "ریاضی کے امتحان کے بعد، کچھ امیدواروں نے کہا کہ یہ مشکل ہے، لیکن حقیقت میں، اگر سائنسی طور پر اندازہ لگایا جائے تو مشکل کی سطح احساسات یا تاثرات پر مبنی نہیں ہونی چاہیے، بلکہ متعدد انتخابی سوالات کے مقاصد، تفریق، وشوسنییتا، اور قدر کی جانچ پر مبنی ہونی چاہیے۔ میری رائے میں، اس امتحان میں دوبارہ سیکھنے کی قابلیت اور قابلیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ قدر یونیورسٹیوں کو اعلیٰ معیار کے امیدواروں کا انتخاب کرنے میں مدد کرے گی تاکہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی طلب کو پورا کیا جا سکے۔"

مسٹر تھانہ نے کہا کہ حقیقت میں، ریاضی کے مضمون کے لیے، Nghe An تعلیمی شعبے نے والدین، طلباء اور اساتذہ کو بھی اس بات کی تصدیق کی ہے کہ امتحان میں ریاضی کی قابلیت کا اندازہ لگانے اور عملی حالات میں علم کے اطلاق پر توجہ دی جائے گی۔ "لہٰذا، علم کا اندازہ لگانے کے پچھلے طریقہ سے زیادہ مشکل ہوگا۔ یہ پہلی بار ہے کہ ہم نے بین الاقوامی معیار کے قریب جدید طریقوں کو استعمال کرتے ہوئے قابلیت کی تشخیص پر مبنی امتحان ڈیزائن کیا ہے۔ اس لیے، طلباء اس انداز سے واقف نہیں ہوسکتے ہیں اور اسے مشکل لگ سکتے ہیں۔ لیکن امتحان کے نتائج اور اسکور کی تقسیم کے تجزیے کی بنیاد پر، میں بہت خوش ہوں اور اسکور کی تقسیم سے بہت خوش ہوں۔ ان نتائج سے طالب علموں کی صلاحیتوں کی عکاسی ہوتی ہے، ہم، علاقوں میں تعلیمی منتظمین کے طور پر، اسکولوں میں تدریس اور سیکھنے کی ہدایت میں جدتیں لائیں گے،" مسٹر تھانہ نے کہا۔

ڈاکٹر Quách Tuấn Ngọc، انفارمیشن ٹیکنالوجی ڈیپارٹمنٹ کے سابق ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے بھی یہی رائے شیئر کی، اور کہا کہ ریاضی میں اسکور کی تقسیم نسبتاً متوازن تھی، امیدواروں کا اوسط اسکور درمیان میں آتا ہے۔ "پچھلے سالوں کے ریاضی کے امتحانات میں، تمام سوالات ایک سے زیادہ انتخابی ہوتے تھے، اس لیے امیدوار 'بے ترتیب اندازے' لگا سکتے تھے اور پھر بھی پوائنٹس حاصل کر سکتے تھے۔ لیکن اس سال کا ریاضی کا امتحان اب صرف ایک سے زیادہ انتخاب نہیں ہے؛ امیدواروں کو سوالات کے صحیح جواب دینے کے لیے تنقیدی سوچ، تجزیہ اور استدلال کا استعمال کرنا چاہیے،" ڈاکٹر نگوک نے کہا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/pho-diem-mon-toan-tot-nghiep-thpt-2025-khong-con-lech-ve-phia-nhom-diem-cao-2422115.html