جاپانی زبان سیکھتے وقت ویت نامی طلباء کو کن مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے؟

JICA کے مطابق، جاپانی زبان سیکھنے کے عمل کے دوران، خاص طور پر اعلیٰ سطح پر تعلیم حاصل کرنے کے دوران ویت نامی طالب علموں کی جاپانی زبان سیکھنے کی حوصلہ افزائی کچھ حد تک کم ہو جاتی ہے۔

جاپان انٹرنیشنل کوآپریشن ایجنسی (JICA) کے رضاکاروں نے حال ہی میں ویتنام میں جاپانی زبان کی تعلیم کے فروغ کے لیے ایک سالانہ اجلاس منعقد کیا۔ یہ پروگرام دو دن (10 اور 11 جولائی) کو دا لاٹ یونیورسٹی، لام وین وارڈ - دا لاٹ، صوبہ لام ڈونگ میں منعقد ہوا۔

غیر ملکیوں سے بات کرنے سے ڈرنے کی نفسیات

یہاں، ویتنام کی یونیورسٹیوں میں کام کرنے والے 12 ویتنامی جاپانی زبان کے لیکچررز کے ساتھ، جاپانی زبان سکھانے کی سرگرمیوں میں شامل JICA کے 8 رضاکار - جو کہ جاپانی زبان کی تدریس کے اوقات میں ہر روز JICA کے رضاکاروں کے ساتھ ہم آہنگی کرنے والے ساتھی بھی ہیں، نے ویتنامی طلباء کو جاپانی سیکھنے کے دوران پیش آنے والی عام مشکلات کا تجزیہ کیا۔

JICA کے رضاکار سرگرمیوں کے بارے میں رپورٹ کرتے ہیں اور جاپانی سیکھنے کے دوران ویتنام میں طلباء کی مشترکہ مشکلات کا اشتراک کرتے ہیں

تصویر: جائیکا

12 ویت نامی جاپانی زبان کے لیکچررز اس وقت درج ذیل اسکولوں میں پڑھا رہے ہیں: یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینیٹیز - ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی، یونیورسٹی آف فارن لینگویجز - ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی، ہنوئی یونیورسٹی، ہائی فونگ یونیورسٹی، کوئ نون یونیورسٹی، یونیورسٹی آف فارن لینگویجز - ہیو یونیورسٹی، یونیورسٹی آف فارن لینگویجز اور ڈاننگ یونیورسٹی۔

JICA کے رضاکاروں نے کہا کہ ہر یونیورسٹی جہاں وہ کام کرتے ہیں وہاں مختلف تدریسی مواد، نصاب، جاپانی نصابی کتب یا تربیتی مقاصد ہوتے ہیں۔ تاہم، عام مسئلہ یہ ہے کہ طلباء کو جاپانی گفتگو کی کلاسوں میں کچھ مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ عام مسائل میں طالب علموں کا کمیونیکیشن میں شرمیلا ہونا، تلفظ کا خراب ہونا، یا غیر ملکیوں سے بات کرنے سے ڈرنا شامل ہیں۔ جاپانی رضاکاروں نے یہ بھی دیکھا کہ ویتنام میں جاپانی زبان سیکھنے کے لیے طالب علموں کی حوصلہ افزائی جاپانی سیکھنے کے عمل کے دوران کسی حد تک کم ہو جاتی ہے، خاص طور پر جب اعلیٰ سطح پر تعلیم حاصل کی جاتی ہے۔

جاپانی کلاسز کو مزید دلچسپ بنانے کے لیے

مندرجہ بالا مسائل کے حل کیا ہیں؟ JICA کے رضاکاروں اور ویتنامی جاپانی زبان کے اساتذہ نے گفتگو کی کلاسوں کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تجربات اور علم کا اشتراک کرنے کے لیے ایک ورکشاپ کا انعقاد کیا۔ ایک ہی وقت میں، انہوں نے کلاس کی کشش بڑھانے کے حل تلاش کیے، بات چیت کے ٹیسٹ کا اندازہ کیسے لگایا جائے اور جاپانی زبان سیکھنے کے لیے طالب علموں کی حوصلہ افزائی کیسے کی جائے۔ اسباق کھینچنے کے لیے عام مقدمات کا بھی مطالعہ کیا گیا۔

جاپانی زبان کی تعلیم ان شعبوں میں سے ایک ہے جن کی مدد پر JICA کا رضاکارانہ ڈسپیچ پروگرام توجہ مرکوز کرتا ہے۔ فی الحال، JICA جاپانی زبان کی تعلیم میں مہارت رکھنے والے 10 رضاکاروں کو ویتنام میں کام کرنے کے لیے بھیج رہا ہے۔

جاپانی رضاکار اور ویتنامی جاپانی اساتذہ گروپوں میں گفتگو کرتے ہوئے گفتگو کے اسباق کے معیار کو بہتر بنانے کے طریقے تلاش کر رہے ہیں۔

تصویر: جائیکا

JICA ویتنام کے دفتر کے چیف نمائندے مسٹر کوبایاشی یوسوکے نے جاپانی زبان کی تعلیم کو فروغ دینے اور رضاکاروں کی مقامی نچلی سطح پر سرگرمیوں کے ذریعے ویتنام کی سماجی و اقتصادی ترقی میں حصہ ڈالنے میں ویتنام کی حمایت جاری رکھنے کے JICA کے عزم پر زور دیا۔

ویتنام میں JICA رضاکارانہ ڈسپیچ پروگرام 1995 میں شروع کیا گیا تھا اور اس سال 2025 کو اس کی 30 ویں سالگرہ منائی جارہی ہے۔

پہلے تین جاپانی رضاکار بھیجے گئے (1995 میں) جاپانی زبان کی تعلیم کے شعبے میں رضاکار تھے، جنہیں ہنوئی نیشنل یونیورسٹی، فارن ٹریڈ یونیورسٹی اور ہنوئی یونیورسٹی آف فارن لینگویجز کو تفویض کیا گیا تھا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/sinh-vien-viet-nam-gap-kho-gi-khi-hoc-tieng-nhat-185250711204558158.htm