آٹسٹک بچوں کے لیے تعلیمی مدد کو مضبوط بنانا

DNVN - سنگاپور انٹرنیشنل فاؤنڈیشن (SIF) کا تعلیمی منصوبہ ہو چی منہ شہر میں 15 سکولوں اور ایک ہسپتال سے خصوصی تعلیمی مہارت کے ساتھ 170 اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھا کر آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر (ASD) کی تعلیم کے معیار کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔

5 سالہ پروجیکٹ "ٹیچنگ اینڈ لرننگ فار چلڈرن ود آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر (TLCASD)" کا انعقاد ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن (HCMUE) اور رینبو سنٹر سنگاپور کے ساتھ کیا گیا ہے، جس کا مقصد ASD والے بچوں کے لیے ہنر مندی کے بہترین تربیتی پروگراموں اور شا کے ذریعے سیکھنے کے جامع ماحول کی تعمیر میں اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھانا ہے۔

اس پروجیکٹ کا مقصد اساتذہ کو خصوصی تعلیم کی مہارت سے آراستہ کرنا ہے جس میں آٹزم کے بارے میں گہرے علم اور ASD والے بچوں کے ساتھ کام کرنے کے مؤثر طریقے ہیں۔ ASD والے طلباء کی مخصوص ضروریات کو پورا کرنے کے لیے معلمین کے لیے ایک سپورٹ سسٹم تیار کریں؛ اور والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کے ساتھ مل کر ایک پروگرام کا فریم ورک تیار کریں تاکہ آٹزم کے شکار بچوں کی جامع مدد کی جا سکے۔

سنگاپور انٹرنیشنل فاؤنڈیشن، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن اور رینبو سنٹر سنگاپور نے 28 نومبر کو ہو چی منہ سٹی میں ایک پراجیکٹ کی اختتامی تقریب کا انعقاد کیا۔

تقریباً 170 ویتنامی اساتذہ نے رینبو سینٹر سنگاپور سے سنگاپور انٹرنیشنل رضاکاروں (SIVs) کے زیر اہتمام تربیتی ورکشاپس میں حصہ لیا۔ کچھ اساتذہ نے سنگاپور میں سیمینارز اور مطالعاتی دوروں میں بھی شرکت کی۔ ان سرگرمیوں نے اساتذہ کو ان کے تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے میں مدد کی اور انہیں علم سے آراستہ کیا تاکہ ASD والے بچوں کے لیے جامع تعلیمی ماحول پیدا کیا جا سکے۔ ان میں سے، 10 اساتذہ کو بنیادی ٹرینر بننے کے لیے منتخب کیا گیا تاکہ وہ اپنے تجربات اور مہارت کو صنعت کے ساتھیوں کے ساتھ بانٹ سکیں، جس سے پروجیکٹ کی پائیداری اور مقامی تعلیمی برادری کے لیے اس کی مسلسل اہمیت کو یقینی بنایا جا سکے۔

پروگرام میں حصہ لینے والے تمام اساتذہ نے بہتر علم اور مہارت حاصل کرنے اور ASD کے ساتھ طلباء کی مدد کرنے میں اعتماد میں اضافے کی اطلاع دی۔ 80% حصہ لینے والے اسکولوں نے ASD والے بچوں کی ضروریات کو بہتر طور پر پورا کرنے کے لیے تبدیلیاں نافذ کیں، بشمول کلاس روم مواصلات کو بہتر بنانے کے لیے ثابت شدہ طریقوں کو اپنانا اور طلبہ کے لیے سیکھنے کے لیے دوستانہ ماحول بنانا۔

کلاس روم کے ڈیزائنوں میں ترمیم کی جاتی ہے تاکہ انفرادی طور پر سیکھنے کے شعبے بنائے جائیں اور طلباء کے درمیان بات چیت اور تعامل کی حوصلہ افزائی کے لیے بصری امداد کا استعمال کیا جائے۔ اساتذہ طلبہ کی مہارتوں پر عمل کرنے کے لیے روزانہ کی مشقوں کا استعمال کرتے ہوئے مداخلت کے طریقے بھی استعمال کرتے ہیں۔ یہ سرگرمیاں عملی مہارتوں کی نشوونما کو فروغ دینے کے لیے طلباء کی دلچسپیوں اور عادات کے مطابق بنائی گئی ہیں۔

کلاس روم سے باہر تعاون کو بڑھانے کے لیے، اساتذہ نے بات چیت کا اہتمام کیا ہے اور والدین کے ساتھ مفید حکمت عملیوں اور وسائل کا اشتراک کیا ہے تاکہ گھر پر اپنے بچوں کی زیادہ مؤثر طریقے سے مدد کی جا سکے۔ ان کوششوں نے بچوں کے لیے جامع اور پائیدار تعلیم کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔

مسٹر جیریل چن، ایگزیکٹو ڈائریکٹر، پروگرامز، سنگاپور انٹرنیشنل فاؤنڈیشن (ایس آئی ایف) نے اشتراک کیا: "یہ پروجیکٹ اس بات کا ثبوت ہے کہ جب کمیونٹیز ایک مشترکہ مقصد کے لیے مل کر کام کرنے کے لیے قومی حدود کو عبور کرتی ہیں تو کیا حاصل کیا جا سکتا ہے۔ اپنے شراکت داروں اور رضاکاروں کی لگن اور مہارت کے ذریعے، ہم ایک جامع تعمیر کر رہے ہیں جہاں بچوں کو تعلیم کے لیے ایک ایسا پلیٹ فارم درکار ہے جس کی مدد سے وہ تعلیم حاصل کر سکیں۔ ہمیں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن اور رینبو سنٹر سنگاپور کے ساتھ مل کر اس بامعنی مقصد میں حصہ ڈالنے پر فخر ہے۔

زرد ندی

ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/tang-cuong-ho-tro-giao-duc-cho-tre-tu-ky/20241129105938060