ویتنام فاؤنڈیشن اور سائنس، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن کا شعبہ تعلیم میں AI کو لاگو کرنے میں اساتذہ کے کردار پر یکساں نظریہ رکھتا ہے۔

مصنوعی ذہانت (AI) مضبوطی سے ترقی کر رہی ہے اور تمام شعبوں پر اس کا گہرا اثر ہے، تعلیم بھی اس سے مستثنیٰ نہیں ہے۔ فی الحال، حکومت نے AI کے اطلاق کو فروغ دینے کے لیے، خاص طور پر تعلیمی شعبے میں، کارکردگی کو فروغ دینے، تدریس اور سیکھنے میں AI کی پیشرفت سے فائدہ اٹھانے کے لیے، اور ویتنام میں ثقافت اور معاشرے کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنانے کے لیے سخت اقدامات کیے ہیں۔

خان اکیڈمی ویتنام (KAV) پروگرام کے ذریعے، ویتنام فاؤنڈیشن (VNF) حکومت کی ہدایت کے مطابق تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے اطلاق کی حکمت عملی تیار کرنے کے لیے عملی اقدامات کر رہی ہے۔

تدریس اور سیکھنے میں AI ایپلیکیشن کی حکمت عملی پر اتفاق: اساتذہ اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

حال ہی میں، خان اکیڈمی USA کے نمائندوں، ویتنام فاؤنڈیشن کی ٹیم اور ڈاکٹر نگوین سون ہائی، محکمہ سائنس، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے ڈپٹی ڈائریکٹر، جناب Nguyen Hoai Nam، ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشنل ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل ہیومن ریسورسز کے درمیان ایک میٹنگ میں - تعلیم میں AI کو لاگو کرنے کے کردار اور حکمت عملی پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے۔ میٹنگ میں ڈاکٹر نگوین سون ہائی نے اپنے تاثر پر زور دیا کہ خان اکیڈمی اور خانمیگو کیا عمل کر رہے ہیں۔ ڈاکٹر ہائی نے کہا: "ہم خان اکیڈمی کے ساتھ ساتھ خانمیگو کے بارے میں بہت کچھ جانتے ہیں اور خان اکیڈمی ویتنام مضبوط AI کی ترقی کے تناظر میں جو کچھ نافذ کر رہی ہے اس سے بہت متاثر ہیں۔ ویتنام کی حکومت مصنوعی ذہانت پر سخت اقدامات کر رہی ہے، اور تعلیم کا شعبہ بھی پالیسی کی سطح پر مضبوطی سے فروغ دے رہا ہے، تاکہ تعلیم میں AI کا اطلاق مؤثر اور ذمہ دارانہ شناخت کو برقرار رکھتے ہوئے، خاص طور پر ذمہ دارانہ استعمال کو برقرار رکھا جا سکے۔ عوامل۔"

بحث میں ڈاکٹر ہائی نے کہا کہ مصنوعی ذہانت ایک طاقتور معاون آلہ ہے لیکن انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی۔ خاص طور پر، اساتذہ کو AI میں مہارت حاصل کرنے، سیکھنے والوں کے AI کے استعمال کو کنٹرول کرنے اور تدریسی طریقوں اور طالب علم کی تشخیص کو اختراع کرنے کے لیے اس ٹکنالوجی کا فائدہ اٹھانے میں پیش پیش ہونے کی ضرورت ہے۔ ڈاکٹر ہائی نے کہا: "جب GenAI تیار ہوتا ہے، تو ہم اسے ایک بہت اہم عنصر کے طور پر دیکھتے ہیں جو آنے والے وقت میں ہر شعبے کی سرگرمیوں کو تشکیل دے سکتا ہے، بشمول تعلیم۔ یہ وزارت تعلیم اور تربیت کے رہنماؤں کی ایک بڑی تشویش ہے اور ہم نے وزارت کے محکموں کو ہدایت کی ہے کہ وہ فوری طور پر AI کے مؤثر استعمال کی رہنمائی کے لیے مناسب پالیسیاں بنائیں۔ ذہانت ایک ٹول ہے، یہ انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی؛ اساتذہ اور مینیجرز کو AI کا استعمال کرتے ہوئے سیکھنے والوں کو کنٹرول کرنے کی ضرورت ہے، AI کے نتیجے میں ہونے والے نتائج سے بچنا۔"

ڈاکٹر Nguyen Son Hai نے خان اکیڈمی USA اور The Vietnam Foundation کے نمائندوں کے ساتھ تصویر کھنچوائی

امریکہ میں خان اکیڈمی انٹرنیشنل کی ڈائرکٹر برائے حکمت عملی اور آپریشنز محترمہ ایملی گولڈمین نے بھی اس بات کی تصدیق کی ہے: "ہم مکمل طور پر اس بات سے متفق ہیں کہ: اگر اساتذہ ٹیکنالوجی کو سمجھتے ہیں، تو وہ اسے مؤثر طریقے سے استعمال کر سکتے ہیں۔ اس کے برعکس، اگر وہ نہیں سمجھتے ہیں، تو ٹیکنالوجی کا صحیح طریقے سے استعمال کرنا بہت مشکل ہے۔ سیکھیں، انہیں انتظامی اور تکنیکی کاموں سے نجات دلانے کی ضرورت ہے، نہ کہ طالب علموں کے لیے، Khanmigo ایک ٹیوٹر کے طور پر کام کرتا ہے - جواب نہیں دیتا، بلکہ ہر قدم کی رہنمائی کرتا ہے، خاص طور پر، Khanmigo میں طالب علموں کے لیے حساس یا عمر کے نامناسب مواد کا پتہ لگانے کی صلاحیت ہوتی ہے، اور اس کے لیے اساتذہ کے لیے وقت کی نگرانی کی جاتی ہے۔

خانمیگو کا تجربہ کرنے والے والدین کے طور پر، KAV پروگرام کے ڈائریکٹر مسٹر Kieu Huy Hoa نے ثبوت دیا، "Khanmigo کو طالب علموں کا پتہ لگانے اور یاد دلانے کے لیے پروگرام بنایا گیا ہے جب وہ ایسے سوالات پوچھتے ہیں جو اخلاقی طور پر غلط یا عمر کے لحاظ سے نامناسب ہوں۔ یہ نظام والدین اور اساتذہ کو طالب علموں اور AI کے درمیان گفتگو کی پوری تاریخ کا جائزہ لینے کی اجازت دیتا ہے، طالب علموں کے نفسیاتی رویے کو جاننے، ادراک اور طرز عمل کو سیکھنے میں مدد کرتا ہے۔ حساس مواد جیسے کہ جنسی، تشدد یا ممکنہ خطرات، یہ نظام والدین یا اساتذہ کے لیے ایک انتباہ کو متحرک کرے گا، جس سے بروقت مداخلت، مشورے اور رہنمائی کا موقع ملے گا۔"

اس کے ساتھ ہی، AI ایپلیکیشن کی حکمت عملی کے بارے میں اشتراک کرتے ہوئے، ڈاکٹر ہائی نے اس ضرورت پر بھی خصوصی توجہ دی کہ اساتذہ کو مناسب AI صلاحیت میں تربیت دی جائے تاکہ وہ اپنے پیشے میں AI کا استعمال کر سکیں، تجربات کو ترتیب دیں، سیکھنے کے منصوبوں کو ڈیزائن کریں، اور ساتھ ہی ساتھ طلباء کی AI سیکھنے کو اچھی طرح سے کنٹرول کریں۔ "اگر تدریسی عملہ اچھی AI صلاحیت سے لیس ہے تو، AI کے اخلاقی اور ذمہ دارانہ استعمال کو بہتر بنایا جائے گا اور انسانی حقوق کی ضمانت دی جائے گی۔ ہم تعلیم پر لاگو ایک محفوظ، صحت مند AI ماحولیاتی نظام چاہتے ہیں، اور اس کے لیے ملکی اور غیر ملکی دونوں اداروں کی حمایت کی ضرورت ہے،" ڈاکٹر ہائی نے نتیجہ اخذ کیا۔

بحث کے اختتام پر، تمام فریقین کے نمائندوں نے اتفاق کیا کہ اساتذہ کے لیے AI کی صلاحیت کو بڑھانا اولین ترجیح ہے، کیونکہ AI کی تخلیقی صلاحیت اور اپیل اساتذہ کو تیزی سے سیکھنے اور ترقی کرنے میں مدد دے گی۔ اس کا مقصد اساتذہ کو AI میں مہارت حاصل کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرنا، اسے ذمہ داری سے استعمال کرنا، AI اخلاقیات کو یقینی بنانا اور سیکھنے والوں، خاص طور پر ہائی اسکول کے طلباء کے حقوق کا تحفظ کرنا ہے۔

VNF اور خان اکیڈمی USA نے آہستہ آہستہ AI حکمت عملی کو تعلیم میں عملی جامہ پہنایا

حکومت کی طرف سے جاری کردہ تعلیمی اختراع سے متعلق قراردادوں میں، تعلیم میں مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق اہم ستونوں پر زور دیتا ہے جیسے: اساتذہ AI کو سمجھنے، استعمال کرنے اور رہنمائی کرنے میں پیش پیش ہیں۔ سیکھنے والوں کو ذمہ داری اور سمت کے ساتھ AI سے رجوع کرنے کی ضرورت ہے۔ AI ایپلیکیشن کو تعلیم کے معیار، کارکردگی اور مساوات کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالنا چاہیے... حقیقت میں، KAV پروگرام کے ذریعے، ویتنام فاؤنڈیشن بتدریج عملی سرگرمیوں کے ساتھ ان حکمت عملیوں کو کنکریٹ کر رہی ہے۔

2023 سے، VNF نے "AI in Education" کورس کو مقامی بنایا ہے - ایک آن لائن کورس، مکمل طور پر مفت، تاکہ اساتذہ کو AI کے بارے میں بنیادی معلومات تک آسانی سے رسائی حاصل کرنے اور اسے تدریس پر مؤثر طریقے سے لاگو کرنے میں مدد ملے۔ جون 2025 تک، Quang Tri میں تقریباً 4,000 اساتذہ اور ملک بھر کے تمام صوبوں اور شہروں کے اساتذہ نے "AI in Education" کورس مکمل کر لیا ہے۔ یہ AI کو لاگو کرنے کے لیے اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے کام کو پورا کرنے کے لیے ایک عملی اقدام ہے، جس سے اساتذہ کو سمجھنے میں آسان اور لاگو کرنے میں آسان طریقے سے AI تک پہنچنے میں مدد ملتی ہے۔

اساتذہ کو خانمیگو کا استعمال کرتے ہوئے ٹیسٹ کرنے کی تربیت دی جا رہی ہے۔

اسی وقت، ویتنام فاؤنڈیشن 2025 میں ویتنام میں Khanmigo کے تعارف کو فروغ دے رہی ہے، اسباق کی تیاری اور طلباء کی تشخیص میں اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے ایک AI سیکھنے کا ایکو سسٹم بنانے کی خواہش کے ساتھ، جبکہ طلباء کے پاس ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے لیے ٹیوٹرز موجود ہیں۔ اس سے حکومت کی ہدایت کے مطابق کلاس روم مینجمنٹ، سیکھنے کے ڈیٹا کے تجزیہ، اور ذاتی نوعیت کے سیکھنے میں مدد کے لیے AI ٹولز کی تشکیل کے مقصد کو ٹھوس بنانے میں مدد ملتی ہے۔ درحقیقت، Khanmigo جیسے AI ٹول کو چلانے کے لیے، Khan Academy USA کو اب بھی بڑے ٹیکنالوجی پارٹنرز کو کئی قسم کے اخراجات ادا کرنے پڑتے ہیں جیسے کہ ڈیولپمنٹ فیس، الگورتھم فیس، سسٹم مینٹیننس فیس، اور ہر ملک میں صارفین کے لیے بہتر بنانے کے لیے اپ گریڈ کی فیس۔ تاہم، ان ممالک کے لیے جو اعلیٰ تیاری کا مظاہرہ کرتے ہیں اور استعمال کے لیے حقیقی ضروریات رکھتے ہیں، خان اکیڈمی تعاون کے لیے تیار ہے۔ وزارت تعلیم کی توجہ اور ٹیکنالوجی تک رسائی میں تدریسی عملے کے اقدام کی بدولت ویتنام ترجیحی ممالک میں سے ایک ہے۔ اگر ویتنام کی وزارت تعلیم و تربیت ایک باضابطہ درخواست کرتی ہے، تو خان ​​اکیڈمی ٹیکنالوجی کے شراکت داروں کے ساتھ مزید بات چیت کرے گی تاکہ استعمال کی فیس مکمل طور پر معاف کر دی جائے اور ویتنام میں عمل درآمد میں مدد کے لیے اضافی وسائل وقف کیے جائیں۔

مزید برآں، آنے والے وقت میں، VNF خاص طور پر اساتذہ کے لیے تربیتی پروگرام اور سیمینار منعقد کرنے کے لیے خان اکیڈمی USA کے ساتھ ساتھ ملکی تعلیمی اداروں کے ساتھ فعال طور پر رابطہ قائم کرے گا۔ ویتنام فاؤنڈیشن کے نمائندے - مسٹر فام ڈک ٹرنگ کین نے زور دیا: " اے آئی صرف ایک آلہ ہے - انسانوں کا متبادل نہیں، بلکہ اساتذہ کے لیے کام کی کارکردگی کو بہتر بنانے، زیادہ انسانی اور محفوظ سیکھنے کے تجربات تخلیق کرنے کے لیے ایک ٹول ہے۔"

اس طرح، ڈاکٹر ہائی نے ویتنامی تعلیم کے لیے ایک پائیدار AI ماحولیاتی نظام تیار کرتے ہوئے، اساتذہ کے کردار کو مرکز میں رکھنے کے لیے VNF کے ساتھ ایک ہی نقطہ نظر کا اظہار کیا، جسے مختصر مدت میں (خان اکیڈمی کے پلیٹ فارم پر تعلیم میں AI کورسز، اساتذہ کے لیے ورکشاپس) اور طویل مدت میں (Khammigo ایپلی کیشن، سیکھنے کے لیے ڈیجیٹل ڈیٹا سیکھنے، ڈیٹا سیکھنے میں معاونت کے لیے) مخصوص اقدامات کے ذریعے پورا کیا جا رہا ہے۔

ڈاکٹر ہائی نے اشتراک کیا: "ویتنام 2030 تک تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے اطلاق پر ایک قومی حکمت عملی جاری کرکے AI کو ترقی دینے میں مضبوط عزم ظاہر کر رہا ہے - یہ ایک طویل المدتی حکمت عملی ہے، نہ کہ صرف ایک ایکشن پلان۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم اور تربیت خاص طور پر تعلیم اور سیکھنے کے شعبے میں AI کو لاگو کرنے میں دلچسپی رکھتی ہے، جبکہ انسانی وسائل کی ترقی کے لیے محکمہ تعلیم، تحقیق اور ترقی کے شعبے کو فروغ دیتا ہے۔ سائنس، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن ان مواد کو حاصل کرنے کے لیے ویتنام فاؤنڈیشن جیسی اہم تنظیموں کے ساتھ قریبی ہم آہنگی جاری رکھیں گے، اساتذہ کے لیے فاؤنڈیشن کورسز کو مقبول بنانے سے لے کر اسکولوں میں براہ راست تدریس اور سیکھنے کے لیے خانمیگو جیسے آلات کی تعیناتی تک۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ویتنام میں خان اکیڈمی آن لائن لرننگ پلیٹ فارم اور Khanmigo AI ٹول کی مطابقت پذیر تعیناتی نہ صرف تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی میں ایک بڑا قدم ہے بلکہ ویتنام اور امریکہ کے درمیان سفارتی تعلقات کے قیام کی 30 ویں سالگرہ کے موقع پر بھی خصوصی اہمیت کا حامل ہے۔ خان اکیڈمی اور ویتنام میں اس کے نمائندے، دی ویتنام فاؤنڈیشن کے تعاون سے، ویتنام کے طلباء اور اساتذہ بتدریج بہترین امریکی تعلیم تک پہنچ رہے ہیں: مفت، ذاتی نوعیت کی، اور مساوی انسانی تعلیم۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/the-vietnam-foundation-va-cuc-khoa-hoc-cong-nghe-va-thong-tin-dong-quan-dem-ve-vai-tro-cua-nguoi-thay-trong-ung-dung-ai-vao-giao-duc-34.html