15:10، 14/12/2023
14 دسمبر کی صبح، ہنوئی میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 11 ویں پارٹی سنٹرل کمیٹی کی 4 نومبر 2013 کو قرارداد نمبر 29-NQ/TW کے نفاذ کے 10 سالوں کا خلاصہ پیش کرنے کے لیے ایک قومی آن لائن کانفرنس کا انعقاد کیا، "تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع جدت کے بارے میں، صنعت کاری اور صنعت کاری کی جدید ضرورت کے تناظر میں۔ مارکیٹ اکانومی اور بین الاقوامی انضمام" (قرارداد نمبر 29-NQ/TW)۔
سنٹرل برج پوائنٹ پر پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے ارکان نے شرکت کی: لائی شوان مون، مرکزی پروپیگنڈا ڈیپارٹمنٹ کے نائب سربراہ؛ Nguyen Dac Vinh، چیئرمین قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم ؛ Nguyen Kim Son، پارٹی کمیٹی کے سیکرٹری، وزیر تعلیم و تربیت۔
ڈاک لک صوبہ پل پوائنٹ پر شرکت اور صدارت کر رہے تھے صوبائی پارٹی کمیٹی کے سٹینڈنگ ڈپٹی سیکرٹری فام من تان، صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین ہیم کوہ؛ محکمہ تعلیم و تربیت فام ڈانگ کھوا کے ڈائریکٹر۔
وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کانفرنس میں افتتاحی تقریر کی۔ (تصویر: ایجوکیشن اینڈ ٹائمز اخبار)۔ |
کانفرنس میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے قرارداد نمبر 29-NQ/TW کو نافذ کرنے کے 10 سالوں کے نتائج کے بارے میں مختصراً اطلاع دی۔ قرارداد 29-NQ/TW پر عمل درآمد کے 10 سال بعد، ہمارے ملک میں تعلیم اور تربیت نے مضبوط ترقی کی ہے اور کئی اہم کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ تعلیمی اور تربیتی اداروں کے پیمانے اور نیٹ ورک نے وسیع پیمانے پر ترقی کی ہے، لوگوں کی متنوع سیکھنے کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کیا ہے۔ ملک میں اس وقت 15,334 پری اسکول تعلیمی ادارے ہیں۔ 25,467 عام تعلیمی ادارے؛ 1,888 پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے؛ 242 اعلیٰ تعلیمی ادارے؛ 18,557 جاری تعلیمی مراکز۔
اب تک، پورے ملک نے 5 سال کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کا ہدف مکمل کر لیا ہے۔ پرائمری تعلیم کو عالمگیر بنانے اور نچلی ثانوی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے نتائج کو مضبوطی سے برقرار رکھا گیا ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم اور اعلیٰ تعلیم کے پیمانے اور معیار میں اضافہ ہوا ہے، بنیادی طور پر انسانی وسائل کے لیے لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنا؛ تعلیم جاری رکھنے کی شکلیں اور مواد تیزی سے متنوع ہو گئے ہیں، لوگوں کی زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنا۔ تمام سطحوں اور تربیتی سطحوں پر تعلیم کے معیار نے بہت ترقی کی ہے۔
ڈاک لک صوبہ پل پر کانفرنس میں شرکت کرنے والے مندوبین۔ |
تعلیمی انتظام اور اسکول انتظامیہ نے وکندریقرت کو فروغ دینے، تدریسی منصوبوں کو تیار کرنے میں تعلیمی اداروں کو خود مختاری دینے کی سمت میں مثبت تبدیلی کی ہے۔ طلباء کی مثبتیت، پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنا؛ یونیورسٹی کی خود مختاری کو فروغ دینا۔ اساتذہ اور بنیادی تعلیم کے منتظمین کی ٹیم کو معیاری بنایا گیا ہے۔ سہولیات اور تدریسی آلات کو بہتر بنایا گیا ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی کو پورے تعلیمی شعبے میں فعال طور پر نافذ کیا گیا ہے۔ اور تعلیم کی سماجی کاری میں اہم نتائج حاصل ہوئے ہیں۔
حاصل ہونے والے اہم نتائج کے علاوہ، قرارداد نمبر 29-NQ/TW پر عمل درآمد کے 10 سال بعد، اب بھی ایسی خامیاں اور حدود ہیں جن پر فوری طور پر قابو پانے کے لیے پورے سیاسی نظام کی مشترکہ کوششوں کی ضرورت ہے۔
کانفرنس کے فریم ورک کے اندر، مندوبین نے حاصل شدہ نتائج اور مشکلات اور کوتاہیوں پر مزید گہرائی سے تبادلہ خیال کیا اور تجزیہ کیا۔ اس کے ساتھ ہی، اگلی مدت میں قرارداد نمبر 29-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے موثر حل کے لیے تجاویز اور سفارشات پیش کیں۔
کانفرنس کے اختتام پر، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے قرارداد نمبر 29-NQ/TW کی تعلیمی اختراع کی راہ ہموار کرنے میں خصوصی اہمیت کی توثیق کی، جو ملک کی پائیدار اور طویل مدتی ترقی کے وژن کو ظاہر کرتی ہے۔ قرارداد 29-NQ/TW کے نفاذ کے 10 سالوں کا خلاصہ پیش کرنے والی کانفرنس کے ذریعے، وزارت تعلیم اور تربیت کو امید ہے کہ وہ وزارتوں، شاخوں اور علاقوں کے ساتھ مل کر 10 سالوں میں ملک بھر میں تعلیم کی تصویر کو معروضی، مکمل اور گہرائی سے پہچانے گی۔ اس بنیاد پر، ملک کے نئے دور میں ضروریات اور کاموں کو پورا کرنے کے لیے بنیادی اور جامع اختراع کو جاری رکھنے اور تعلیم و تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے پولٹ بیورو کے کاموں اور حلوں کی تجویز پیش کریں۔
وزیر نے جدت کی سمت کے ساتھ ثابت قدم اور ہم آہنگ رہنے کی ضرورت پر زور دیا۔ ایک ہی وقت میں، نئے تناظر میں مشکلات اور چیلنجوں کا تجزیہ کریں، اس طرح پولٹ بیورو کے اختتام میں متعدد مشمولات تجویز کریں تاکہ موافقت کو بڑھانے، ہینڈلنگ اور چیلنجوں پر قابو پانے کے قابل ہو۔ وزیر نے کئی نکات بھی اٹھائے جن کا تذکرہ پولٹ بیورو کے اختتامی مسودے میں کیا جانا ضروری ہے، جو کہ 3 اہم مسائل کے گرد گھومتا ہے: بیداری، ادارے اور وسائل۔
معجزاتی
ماخذ
تبصرہ (0)