ٹیچر گوبر ایک بچے کو تیرنا سکھا رہا ہے… آٹزم کا علاج – تصویر: DOAN NHAN
تاہم، تلاش تیزی سے بیکار ہوتی گئی، یہاں تک کہ بہت سے نامہ نگاروں کو یہ کہنا پڑا کہ وہ خود ان اسکولوں کے ساتھ "آٹسٹک" تھے جن کے بارے میں کہا جاتا تھا کہ یہ آٹسٹک بچوں کے لیے ہیں۔
بہت سی جگہوں پر خصوصی بچوں کے لیے نام نہاد اسکول بہت… خاص ہیں، بعض اوقات صرف چند مربع میٹر کے چھوٹے کمرے سڑک کے قریب ہوتے ہیں، اساتذہ ہوتے ہیں "کوئی بھی پڑھا سکتا ہے"، اور ان میں سے زیادہ تر بغیر اجازت کے کام کرتے ہیں۔
وہ لوگ جو خود کو آٹسٹک بچوں کے استاد ہونے کا دعویٰ کرتے ہیں، جو آٹزم کا علاج کرنے اور صرف چند سیشنوں کے بعد ہائپر ایکٹیویٹی کو کم کرنے کے لیے مشہور ہیں، انہوں نے کامیابی سے پیسے بٹورے ہیں اور بہت سے دکھی والدین کا اعتماد چرایا ہے۔
مسلسل ورزش کرنی چاہیے، ایک جگہ پر نہیں بیٹھنا، توانائی استعمال کرنا، ہائپر ایکٹیویٹی کو کم کرنا۔ ان دوسرے مراکز کو تلاش کرنا آسان ہے، لیکن وہ سب ایک جگہ پر بیٹھتے ہیں۔
محترمہ من ہونگ ( ڈا نانگ میں آٹسٹک بچوں کو پڑھانے والی سہولت کی مالک)
جم استاد…”علاج شدہ آٹزم”
مسٹر ٹران ڈوان ڈنگ دا نانگ شہر میں ایک ابتدائی اسکول کے جسمانی تعلیم کے استاد ہیں، جو آٹسٹک اور ہائپر ایکٹیو بچوں والے والدین کے تمام گروپوں میں ہمیشہ ایک "آٹزم ماسٹر" کے طور پر اپنی کامیابیوں کو ظاہر کرتے ہیں۔
ہم مسٹر ڈنگ کی طبی سہولت پر گئے۔ یہ بنہ کی اسٹریٹ، نگو ہان سون ڈسٹرکٹ، دا نانگ سٹی پر ان کے نجی گھر کے پیچھے تقریباً 10 مربع میٹر کا ایک کمرہ تھا۔ شام 6 بجے کے قریب، دو 5 سالہ بچوں کو علاج کے لیے یہاں لایا گیا۔
کمرے کے اندر، مسٹر گوبر نے تقریباً 3 میٹر اونچا گھر کا لوہے کا فریم بنایا اور اسے دیوار سے لگا دیا۔ نیچے، لوہے کی دو سلاخیں ہیں جو بچے کی ٹانگوں کو ٹھیک کرنے کے لیے ایک کلیمپ بناتی ہیں اور بچے کو کھینچنے کے لیے ہینڈلز کے ساتھ کچھ ربڑ بینڈ ہیں۔ والدین کو کمرے میں جانے کی اجازت نہیں ہے۔
بند کمرے کے اندر دو بچوں میں سے ایک کے رونے کے باوجود، مسٹر ڈنگ نے دونوں ہاتھوں کا استعمال کرتے ہوئے دونوں بچوں کے کندھوں کو بیٹھنے کی حالت میں پکڑا، بچوں کو اوپر نیچے جھکنے پر مجبور کیا۔ بچوں کی ٹانگیں ابھی تک لوہے کے فریم میں جکڑے ہوئے تھے، اس کے ہاتھ میں ربڑ بینڈ تھا۔
تقریباً 15 منٹ تک مسلسل ایسا کرنے کے بعد، مسٹر ڈنگ نے مڑ کر ہر بچے کو فرش پر اپنی پیٹھ پر بٹھایا، ان کی ٹانگیں ابھی تک لوہے کے فریم میں جکڑے ہوئے تھے۔ مسٹر ڈنگ نے اپنے انگوٹھے کا استعمال کرتے ہوئے باری باری دونوں بچوں کی پیشانیاں دبانے اور گھمائیں۔ ایک بچہ روتا اور چیختا رہا، دونوں ہاتھوں کا استعمال کرتے ہوئے مسٹر ڈنگ کے ہاتھ سے چمٹ گیا، لیکن اس نے پھر بھی سکون سے وہ عمل انجام دیا جسے آٹزم کے علاج کے لیے ایکیوپریشر کہا جاتا تھا۔
مندرجہ بالا طریقہ کو استعمال کرتے ہوئے ایک بند کمرے میں چند درجن منٹ کے "علاج" کے بعد، مسٹر ڈنگ بچوں کو گھر کے عقب میں لے گئے، جہاں تقریباً 2.5m2 کا ایک سوئمنگ پول بنایا گیا تھا جس میں حرکات کے ساتھ تیراکی سکھائی گئی تھی جو عام بچوں کو تیراکی سکھانے سے مختلف نہیں تھی۔
مسٹر ڈنگ نے بتایا کہ وہ ایک بار آٹسٹک تھا اور اس نے اپنے لیے علاج کا طریقہ ڈھونڈ لیا، پھر اسے کئی سالوں تک بچوں کو پڑھانے پر لاگو کیا۔
ہم نے ایک درجن کے قریب والدین سے رابطہ کیا جو اپنے بچوں کو آٹزم اور ہائپر ایکٹیویٹی کے علاج کے لیے مسٹر ڈنگ کے گھر لائے تھے اور ان سب نے تصدیق کی کہ یہ پیسے کا ضیاع تھا اور کوئی بہتری نہیں آئی۔
مسٹر وی (ڈا نانگ) نے کہا کہ ان کے 6 سالہ بچے نے مسٹر ڈنگ کے ساتھ 2 ماہ سے زیادہ تعلیم حاصل کی لیکن اشتہار کے مطابق ترقی نہیں کی۔ "استاد نے وعدہ کیا کہ 1 ماہ کی تعلیم کے بعد، وہ تیراکی کر سکے گا۔ تیراکی سے اعصابی نظام بہتر ہوتا ہے، تناؤ کم ہوتا ہے اور آٹزم میں مدد ملتی ہے۔ 2 ماہ سے زیادہ ایک سیشن میں 45 منٹ تک مطالعہ کرنے سے کوئی نتیجہ نہیں نکلا، یہ صرف پیسے کا ضیاع تھا، اس لیے میں نے اپنے بچے کو رکنے دیا"- مسٹر وی نے کہا۔
محترمہ ہانگ کی آٹزم کلاس میں، بچوں کو انتہائی سرگرمی کو کم کرنے کے لیے مسلسل حرکت کے طریقے دیے جاتے ہیں - تصویر: DOAN NHAN
آٹزم کا علاج...مسلسل حرکت کے ساتھ
ہم Tran Cao Van Street (Thanh Khe District, Da Nang) پر ایک گلی میں ایک گھر گئے - ایک ایسی جگہ جس کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ یہ ایک "آٹزم ٹریننگ سینٹر" ہے جو 16 سال سے زیادہ عرصے سے کام کر رہا ہے۔ باہر کوئی نشان نہیں ہے جس سے یہ ظاہر ہو کہ یہ ایک کلاس روم ہے، لیکن جس وقت محترمہ من ہونگ (اس سہولت کی مالکہ) ہم سے ملیں، یہاں تقریباً 17 آٹسٹک اور ہائپر ایکٹیو بچے پڑھ رہے تھے۔
محترمہ ہانگ مرکزی ٹیچر ہیں، جن کے ساتھ تین دیگر لوگ مدد کر رہے ہیں۔ آٹسٹک بچوں کے لیے کلاس روم کے طور پر کام کرنے کے لیے گراؤنڈ فلور ہاؤس اوپر میزانائن فلور کے ساتھ بنایا گیا تھا۔ دوپہر کے وقت، یہ 20m2 منزل استاد اور طلباء دونوں کے کھانے اور سونے کی جگہ بھی ہے۔
یہ کلاس روم ہمیشہ بند رہتا ہے، یہاں تک کہ والدین کو بھی اپنے بچوں کا اصل کلاس روم دیکھنے کی اجازت نہیں ہے۔
بچوں کو مسلسل ورزش کرنے، بھرپور کھیل کھیلنے، پانی کے کین لے جانے، کمرے کے ارد گرد ریت کے تھیلوں کے ساتھ ٹوکریاں لے جانے کی اجازت ہے… یہ سب، محترمہ ہانگ کے مطابق، بچوں میں ہائپر ایکٹیویٹی کو کم کرنے کے طریقے ہیں۔ محترمہ ہانگ نے تصدیق کی کہ ان کا طریقہ کار کسی دوسرے مرکز سے مختلف ہے۔
تحقیق کے مطابق محترمہ ہانگ کا ایک بچہ بچپن سے ہی ذہنی معذوری کا شکار ہے۔ اس نے اپنے بچے کو بہتر بنانے کے لیے ایک مختصر کورس کیا اور پھر آٹسٹک بچوں کو پڑھانے کے لیے ایک کلاس کھولی۔
بغیر نصاب، کوئی قابلیت، کوئی آپریٹنگ لائسنس اور ناکافی سہولیات کے بغیر، یہ کلاس دس سال سے زائد عرصے سے صبح سے رات تک کام کر رہی ہے، جس میں فی گھنٹہ 15 سے زیادہ بچوں کی مستقل حاضری برقرار ہے۔ محترمہ ہانگ کے مطابق، بہت سے بچوں کو ان کے والدین نے ایک دن کے لیے یہاں بھیجا ہے۔
ہر بچے کے لیے ٹیوشن فیس 120,000 VND/گھنٹہ ہے، اگر سارا دن بھیجا جائے، تو اس کو ضرب دیں، اور اگر بورڈنگ اسکول میں بھیجا جائے تو 50,000 VND فی دن۔
5m2 کلاس روم، کوئی بھی پڑھا سکتا ہے!
ہو چی منہ شہر میں آٹسٹک بچوں یا ترقیاتی تاخیر کے شکار بچوں کے لیے کچھ مداخلتی کلاسوں کا دورہ کرتے ہوئے، ہم سہولیات کے درمیان پیمانے اور سہولیات میں بڑا فرق دیکھ سکتے ہیں۔ بہت چھوٹی انٹروینشن کلاسز ہیں، بہت سی انٹروینشن کلاسز ٹیچرز کے پرائیویٹ ہوم ہیں، یا انٹروینشن ٹیچرز کے کرائے کے گھر بھی ہیں۔
مثال کے طور پر، لی ہانگ فونگ اسٹریٹ (ڈسٹرکٹ 10، ہو چی منہ سٹی) کی ایک گلی میں واقع بچوں کی مداخلت کی کلاس میں، سیکھنے کی جگہ 5 مربع میٹر سے کم ہے اور یہ ٹاؤن ہاؤس کے گراؤنڈ فلور پر ہے۔ سیکھنے کی جگہ باورچی خانے کے کونے اور سنک کے ساتھ مشترکہ ہے۔ درمیان میں طلباء کے لیے دو چھوٹی میزیں اور چار کرسیاں ہیں۔ باہر، گاڑیاں اکثر بہت شور کے ساتھ گزرتی ہیں۔
طلباء شفٹوں میں پڑھنے آتے ہیں، ہر شفٹ تقریباً 1 گھنٹہ سے 1.5 گھنٹے تک ہوتی ہے۔ کیس کی بنیاد پر، بچے کو 1 پر 1 کلاسز یا 2-3 طلباء کے گروپوں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔ وہ بڑے گروپوں کو ترجیح نہیں دیتی کیونکہ جگہ چھوٹی ہے اور تعامل محدود ہے۔
تاہم، ان کے مطابق، کچھ بچوں کے لیے جنہیں مداخلت کی ضرورت ہے، سیکھنے کی جگہ سب سے اہم چیز نہیں ہے۔ مثال کے طور پر، زبان کی مداخلت، تلفظ کی تصحیح وغیرہ، استاد کو بچے کے ساتھ بات چیت کرنے کی ضرورت ہوتی ہے اس سے کہیں زیادہ کافی جگہ کی ضرورت ہوتی ہے۔
ریکارڈ کے مطابق، ہو چی منہ شہر میں مداخلتی مراکز اور کلاسیں مختلف پس منظر سے تعلق رکھنے والے اساتذہ کو بھرتی کر رہی ہیں۔ کچھ مراکز میں اساتذہ کو خصوصی تعلیم ، نفسیات، سماجی کام وغیرہ سے فارغ التحصیل ہونے کے لیے مداخلت کی کلاسیں سکھانے کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن کچھ اساتذہ کو صرف پری اسکول کورسز سے فارغ التحصیل ہونے کی ضرورت ہوتی ہے۔
یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں سماجی کام کی فیکلٹی کے طالب علم V. نے کہا کہ وہ ضلع بن تھانہ کے ایک مرکز میں مداخلت کے استاد کے طور پر کام کرتے تھے۔ درخواست دہندگان طالب علم یا گریجویٹ ہو سکتے ہیں، خواہ ان کا بڑا کوئی بھی ہو، جب تک کہ وہ مرکز کی طرف سے درکار تشخیص اور تقریباً 10 مداخلت کے اسباق پاس کر لیں۔ ادب، تاریخ تدریس وغیرہ میں بڑے طلباء ہیں جو مداخلت سکھانے کے لیے اسباق میں بھی حصہ لیتے ہیں۔
"کورس تقریباً 2 سے 3 ماہ تک چل سکتا ہے۔ ہمیں کورس کے لیے ادائیگی کرنا پڑے گی اور جب ہم پڑھانا شروع کریں گے تو مرکز ہماری تنخواہ سے رقم کاٹ لے گا۔ اسباق بھی متنوع ہوتے ہیں جیسے کہ خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے ابتدائی مداخلت، تشخیص، زبان کی خرابی کے شکار بچوں کے لیے مداخلت..."- V. نے کہا اور کہا کہ تقریباً 1 سال تک ملازمت پر رہنے کے بعد، اس نے محسوس کیا کہ اس کی پڑھائی مؤثر نہیں تھی کیونکہ اس نے یہ فیصلہ کیا
مجھے نہیں معلوم کہ میرا بچہ کیسے پڑھتا ہے۔
مارچ 2024 کے وسط سے، محترمہ NTHT (کین جیوک، لانگ این میں رہنے والی) نے اپنے بچے کو پری اسکول بھیج دیا ہے جس کے ساتھ بنہ چان ڈسٹرکٹ (HCMC) میں ایک استاد کے گھر میں "1-on-1" انٹروینشن کلاسز شامل ہیں۔ ہر ہفتے، وہ اپنے بچے کو ویک اینڈ پر دو بار انٹروینشن کلاسز میں بھیجتی ہے۔ ہر کلاس صبح 9 بجے سے صبح 10 بجے تک 1 گھنٹہ جاری رہتی ہے۔ ہر کلاس کے لیے ٹیوشن فیس 250,000 VND ہے، اور ڈے بورڈنگ کلاسز کے لیے، یہ 9 ملین VND/ماہ ہے۔
گرمیوں میں، کیونکہ وہ چاہتی تھی کہ اس کے بچے کو استاد کے ساتھ مداخلت سیکھنے کے لیے زیادہ وقت ملے، اس لیے اس نے اپنے بچے کو ٹیچر کے گھر پر بورڈنگ اسکول بھیجنا شروع کیا۔ بورڈنگ کلاس میں کل 6 طلباء تھے۔ اتفاق سے، پک اپ کے وقت، محترمہ ٹی نے ٹیچر کی ایک ملازمہ سے سنا کہ ٹیچر بہت کم پڑھاتی ہیں۔ ایسے دن تھے جب اس نے صرف 40 منٹ تک مداخلت سکھائی، اور باقی دن اس نے بچوں کو ایک دوسرے کے ساتھ کھیلنے دیا۔
"اس نے کہا کہ والدین کے لیے 6 ماہ سے ایک سال تک کے سفر کے دوران اس پر بھروسہ کرنا ضروری ہے۔ ہم نے اس سے پوچھا کہ کیا وہ اضافی کیمرے لگا سکتی ہیں، لیکن اس نے کہا کہ اس سے بچوں کی پرائیویسی متاثر ہوگی۔ اس کے بجائے، وہ ہر بچے کے اسباق کی ویڈیوز ریکارڈ کرے گی،" محترمہ ٹی نے کہا۔
محترمہ ٹی نے اعتراف کیا کہ اس شبہ کے بعد، تقریباً 2 ماہ گزر چکے ہیں اور وہ اب بھی اپنے بچے کو اسکول میں پڑھائی جاری رکھنے دیتی ہیں، لیکن وہ کافی الجھن میں ہیں اور نہیں جانتی ہیں کہ کیا کرنا ہے: "اس نے ہمیں مشورہ دیا کہ تبدیلیاں دیکھنے کے لیے پورے راستے پر چلیں، ورنہ آدھے راستے پر رکنے سے کوئی نتیجہ نہیں نکلے گا۔
لیکن میرے خیال میں اگر آپ ہر سبق میں اپنا سب کچھ نہیں دیتے ہیں، تو سبق کے اختتام تک، یہ غیر یقینی ہے کہ آیا آپ کا بچہ کوئی ترقی کرے گا۔ اس وقت، جو تکلیف اٹھاتا ہے وہ آپ کا بچہ ہے۔ اور اگر آپ کسی دوسرے اسکول میں منتقل ہوجاتے ہیں، تو ہم نہیں جانتے کہ وہ اسکول موجودہ اسکول سے بہتر ہوگا یا نہیں۔"
بچوں کو سکول جانے کی ہمت نہ کریں۔
ڈسٹرکٹ 10 (HCMC) میں ابتدائی مداخلت کی کلاس میں جگہ کافی تنگ ہے - تصویر: HOANG THI
دا نانگ میں ایک 8 سالہ آٹسٹک بچے کو کاؤ وونگ سہولت (سون ٹرا ڈسٹرکٹ) میں ایک آیا کی طرف سے بالوں سے کھینچنے، مارنے اور اس کے منہ میں کمبل بھرنے کے واقعے نے ایک بار رائے عامہ کو چونکا دیا۔
مارچ 2024 کے اوائل میں ایک دن، اپنے بچے کے گال پر انگلیوں کے نشانات دریافت کرنے پر، محترمہ ٹران نگوک جیا ہی (29 سال کی عمر) اپنے بچے کو Cau Vong سینٹر لے گئیں - جہاں اس کا بچہ پڑھتا تھا - تاکہ سینٹر کے مالک سے وضاحت کرے اور کیمرہ نکالے۔
اس کے بچے کے گال پر ہاتھ کا نشان صرف آخری تنکا تھا، کیونکہ پچھلے دنوں، محترمہ ہیلو نے اپنے بچے میں عجیب تبدیلیاں دیکھی تھیں، جیسے کہ اس کے ہاتھ کا استعمال کرتے ہوئے اپنی ماں کا گلا گھونٹنا، اپنے بھائی کے بالوں کو پکڑنا اور کھینچنا... ایک ماں کی وجدان نے محترمہ کو یہ احساس دلایا کہ کسی نے اس کے بچے کے ساتھ ایسا ہی کیا ہے، کیونکہ N. - اس کی بیٹی - اکثر دوسروں کے ساتھ وہی عمل دہراتی ہے۔
محترمہ ہیلو کے دباؤ میں، سہولت کے مالک نے N. کو گال پر تھپڑ مارنے کا اعتراف کیا۔ وہیں نہیں رکے، کیمرے کی فوٹیج میں ریکارڈ کیا گیا کہ N. کو مرکز میں ایک انٹرن اس کے بالوں سے گھسیٹ رہا ہے۔ جب این نے پکارا تو نینی نے اپنا چہرہ کمبل سے ڈھانپ لیا اور اسے رونا بند کرنے کی دھمکی دی۔ یہ بات قابل ذکر ہے کہ جب ایک ہم جماعت نے این کے منہ پر تھپڑ مارا تو اس کے پاس کھڑی ایک آیا نے تالیاں بجائیں، اس کا سر تھپتھپایا اور طالب علم کی حوصلہ افزائی کی: "یہ ٹھیک ہے، اسے مارو، تم بہت اچھے ہو"۔
محترمہ ہیلو نے حکام کے پاس شکایت درج کرائی، اور سون ٹرا ڈسٹرکٹ پولیس اور دا نانگ سٹی پولیس نے تحقیقات سنبھال لیں۔ ستمبر 2024 میں، سون ٹرا ڈسٹرکٹ پولیس نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ اینگا نامی انٹرن نے ایک ایسا فعل کیا ہے جو دوسروں پر تشدد کرنے کا جرم ہے۔
کیمرہ فوٹیج کے ذریعے دکھائے جانے والے اس سہولت کی مالک محترمہ ہاؤ کی حرکتیں، جیسے N. کی ٹانگوں کو الٹا پکڑنے کے لیے دونوں ہاتھوں کا استعمال کرنا اور N. کے منہ کو نچوڑنے کے لیے اپنے ہاتھوں کا استعمال کرنا، "کیلے کے درخت کی تھراپی" سمجھا جاتا ہے اور اس لیے اسے مجرم قرار نہیں دیا جا سکتا۔
اس کے بعد، محترمہ ہیلو کو N. بھیجنے کے لیے، 8 ملین VND/ماہ کی ٹیوشن فیس کے ساتھ ایک اور سنٹر ملا، جو کہ پرانے سنٹر کی ٹیوشن فیس سے 2 ملین VND زیادہ ہے، اس امید پر کہ اس کا بچہ اچھے ماحول میں پڑھے گا۔
لیکن کچھ ہی دیر بعد، محترمہ ہیلو سمیت بہت سے والدین کو پتہ چلا کہ اس سینٹر نے بہت سے غلط والدین سے پیسے ادھار لیے، ان کے پیسے کا دھوکہ کیا، اور کھانے کو یقینی نہیں بنایا... اور جب حکام اس میں شامل ہوئے، تو انہیں پتہ چلا کہ اس سینٹر کے پاس پچھلے رینبو سینٹر کی طرح آپریٹنگ لائسنس نہیں تھا۔
وہ خاموشی سے اپنے بچے کو دس مربع میٹر سے زیادہ کے کرائے کے گندے کمرے میں لے گئی۔ ہر روز، محترمہ ہیلو اپنے بچے کے ساتھ گھر رہتی تھی، اور شام کو، جب وہ اور ان کے شوہر ناشتے کی دکان پر جاتے تھے، تو انہوں نے N. کو اپنے بھائی کے پاس چھوڑ دیا، جو ان سے صرف 2 سال بڑا تھا، دیکھ بھال کے لیے۔
کپڑوں اور سامان سے بھرے کرائے کے کمرے میں، مدھم روشنیوں کے ساتھ، ہر رات صرف این اور اس کا بھائی ان دو فونز کے ساتھ صحبت میں رہتے ہیں جو ان کے والدین نے انہیں دیے تھے۔
**************
حصہ 2: اپنے بچے کے لیے اسکول کی تلاش میں چکرا رہا ہوں۔
اسٹیم سیلز: آٹسٹک بچوں کے لیے مداخلت کا ایک نیا طریقہ
تبصرہ (0)