پہلی یونیورسٹی کے انتخاب میں فیل ہونے والے ویلڈیکٹورین کی کہانی سے ماہرین کا کہنا ہے کہ یونیورسٹیوں کے داخلے اسکولوں کے لیے خود مختار ہونے چاہئیں۔

حال ہی میں رائے عامہ میں ہلچل مچا دینے والی یونیورسٹی کے پہلے انتخاب میں ناکام ہونے والے 2 valedictorians کی کہانی سے، ڈاکٹر Vu Thu Huong نے کہا کہ صرف گریجویشن کے امتحان کے نتائج کو گریجویشن کے لیے قابل قدر سمجھا جانا چاہیے۔ یونیورسٹی اور کالج میں داخلے کا فیصلہ سکولوں کی طرف سے خود مختاری سے ہونا چاہیے۔

ڈاکٹر وو تھو ہونگ نے کہا کہ گریجویشن کے امتحانات کے اسکور صرف گریجویشن کے مقاصد کے لیے ہوتے ہیں، جب کہ یونیورسٹی میں داخلے کا فیصلہ خود مختاری سے اسکولوں کو کرنا چاہیے۔

بہت سے لوگ سوچتے ہیں کہ آج کل اتنے زیادہ نوجوان ذہین کیوں ہیں، جن کے اسکور تقریباً 30 ہیں، لیکن پھر بھی یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں ناکام ہو جاتے ہیں۔ کچھ لوگ سوچتے ہیں کہ کیا گریجویشن کا امتحان بہت آسان ہے۔ آپ کا کیا خیال ہے حالیہ عوامی ہنگامے کے بارے میں جو دو ویلڈیکٹورین اپنی پہلی پسند کی یونیورسٹی میں ناکام ہو گئے؟

اس کہانی سے صاف ظاہر ہوتا ہے کہ امتحانات وہ اہداف حاصل نہیں کر پاتے جو مقرر کیے گئے تھے۔ اس نے ظاہر کیا ہے کہ خامیاں ہیں۔

اس مسئلے کو خاص طور پر جانچنے کے لیے، ہمیں 2016 میں شروع ہونے والے دو امتحانات کو ایک میں ملانے کی کہانی کی طرف واپس جانا ہوگا۔ اس وقت، بہت سے ماہرین نے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کے مکینیکل امتزاج کے خلاف بات کی۔ دو امتحانوں کو دو مخالف اہداف کے ساتھ میکانکی طور پر جوڑنا مسائل اور کوتاہیوں کا سبب بنے گا۔

تاہم، سب کچھ اب بھی جاری تھا. اگلے سالوں میں، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے مسلسل امتحانات کے معیار کو بہتر بنانے کے طریقے تلاش کیے۔

مزید برآں، یونیورسٹیاں 2-ان-1 امتحان کی بنیاد پر اپنی خواہشات میں کامیاب ہونے والے طلباء کو قبول کرتے وقت بھی عدم استحکام دیکھتی ہیں۔ وہ بھرتی کرنے میں زیادہ لچکدار اور خود مختار ہیں تاکہ ان کی ضروریات کو پورا کرنے والے طلبا کو تلاش کرسکیں۔

اس کے بعد سے یونیورسٹی میں داخلے کے بہت سے طریقے جنم لے چکے ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت نے 2-ان-1 امتحان کے نتائج کے ساتھ داخلہ کے ان طریقوں سے اتفاق کیا۔ لہذا، عجیب کہانیاں جیسے کہ ویلڈیکٹورین اب بھی یونیورسٹی کے پہلے انتخاب میں ناکام رہے جیسا کہ اوپر ظاہر ہوا۔

درحقیقت، حالیہ برسوں میں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں اعلیٰ اسکور والے بہت سے امیدوار اب بھی اپنی پہلی پسند میں ناکام رہے، یا یونیورسٹی میں بھی ناکام رہے۔ کیا یونیورسٹی میں داخلے کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے اسکور کا استعمال کرنا غیر معقول ہے؟

یہ بیہودہ پن اس وقت سے موجود ہے جب سے 2-ان-1 امتحان پہلی بار متعارف کرایا گیا تھا۔ وجہ یہ ہے کہ 2 امتحانات کے اہداف بالکل مختلف ہیں۔

ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان ان تمام علم کا دوبارہ امتحان ہوتا ہے جو طلباء کو 12 سالوں سے فراہم کیے جاتے ہیں۔ لہذا، امتحان کا کافی وسیع ہونا ضروری ہے لیکن صرف بنیادی سطح پر تاکہ آسانی سے ٹیسٹ کیا جا سکے۔ امتحان کا سکور زیادہ ہو سکتا ہے، یہاں تک کہ بہت زیادہ اور اس امتحان میں کامیاب ہونے والے طلباء کی تعداد بھی عام طور پر 80 - 90% یا اس سے زیادہ ہوتی ہے۔

دریں اثنا، یونیورسٹی کا داخلہ امتحان ٹیلنٹ کے انتخاب کا امتحان ہے، "ریت سے سونے کے لیے پیننگ"۔ لہذا، پاسنگ کی شرح زیادہ نہیں ہوگی، ہر اسکول کی مقابلہ کی شرح پر منحصر ہے۔

جب میکانکی طور پر یکجا کیا جائے تو یقیناً ایسے طلباء ہوں گے جو بہت زیادہ اسکور حاصل کرتے ہیں (کیونکہ وہ ہائی اسکول گریجویشن کے اہداف حاصل کرنے کے لیے سخت مطالعہ کرتے ہیں) لیکن یونیورسٹیوں کے انتخاب کے معیار کے مطابق واقعی اچھے نہیں ہوتے۔ ایسے طلباء بھی ہوں گے جو واقعی بہت اچھے ہیں (یونیورسٹیوں کے انتخاب کے معیار کے مطابق) لیکن اس 2-ان-1 امتحان میں اچھے نتائج نہیں لائے۔ لہٰذا، یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں ناکام ہونے والے اور کم اسکور والے طلباء جو پاس ہوں گے

آج کل، بہت سے اسکولوں نے داخلہ کے طریقے استعمال کیے ہیں، اب ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر داخلے کے طریقوں کے لیے بہت سے معیارات استعمال نہیں کرتے ہیں۔ تو کیا اس کا مطلب یہ ہے کہ گریجویشن کا امتحان اب کوئی معنی خیز نہیں رہا؟

جیسا کہ اوپر ذکر کیا گیا ہے، جب دونوں امتحانات کو یکجا کیا جائے اور داخلہ کے دیگر طریقوں کو قبول کیا جائے، تو گریجویشن کے امتحان کی واقعی زیادہ اہمیت نہیں رہتی۔ فی الحال، ہم صرف یہ دیکھتے ہیں کہ عام علم کی جانچ کے لیے امتحان کی اب بھی کافی اہمیت ہے، جسے ہائی اسکول گریجویشن بھی کہا جاتا ہے۔ یونیورسٹی اور کالج میں داخلے کی قدر تقریباً ختم ہو چکی ہے۔

10 سال سے زیادہ پہلے، رائے عامہ نے یہ سوال اٹھایا تھا کہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا انعقاد کیا جائے یا نہیں جب تقریباً 99 فیصد امیدوار پاس ہوئے؟ یہ رائے بھی تھی کہ گریجویشن کا امتحان مقامی لوگوں کے حوالے کیا جانا چاہیے، اور یونیورسٹیوں کے داخلے کو اسکولوں کی خود مختاری میں واپس کیا جانا چاہیے۔ آپ ذاتی طور پر کیا سوچتے ہیں؟

ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان، اگرچہ اس میں پاس ہونے کی شرح تقریباً 99% ہے، پھر بھی ضروری ہے کیونکہ اس کا مقصد علم کی جانچ کرنا ہے۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ یہ امتحان عام سمسٹر کے امتحان کی طرح ہے لیکن 12 سال کی تعلیم کے لیے زیادہ عام سطح پر۔ اگر یہ امتحان ختم کر دیا جائے تو طلباء کے سیکھنے اور تربیت کا معیار گر جائے گا۔

2016 اور 2017 میں، جب وزارت تعلیم و تربیت نے اعلان کیا کہ گریجویشن کے امتحانات میں صرف ریاضی، ادب اور غیر ملکی زبانیں شامل ہوں گی، ان سالوں میں داخل ہونے والے یونیورسٹی اور کالج کے طالب علموں کے علمی خلاء کا رجحان واضح تھا۔ امتحانات کے لیے پڑھنا اب بھی ایک حقیقت ہے، خاص کر جب والدین کی کامیابی کے مسائل کم نہیں ہوئے ہیں۔

اس لیے، میں سمجھتا ہوں کہ وزارت تعلیم و تربیت کو اپنی تمام تر کوششیں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں لگانی چاہیے، اور مناسب نفاذ کے طریقے تلاش کرنے کے لیے اپنی کوششیں لگانی چاہیے۔ کتنے مضامین میں حصہ لینا ہے، امتحان کیسے دینا ہے اور اس امتحان کے منفی پہلوؤں سے کیسے بچنا ہے وزارت کے لیے چیلنجز ہیں۔

دنیا کے بہت سے ممالک میں، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان اس وقت تک جاری رہتا ہے جب تک طلباء اس سطح کی تعلیم میں ہوتے ہیں۔ طلباء کچھ مضامین مکمل کر سکتے ہیں اور 10ویں اور 11ویں جماعت سے اپنے اسکور حاصل کرنے کے لیے امتحان دے سکتے ہیں۔

مثال کے طور پر، اگر کوئی طالب علم 10ویں جماعت سے ہی تاریخ کے تمام 12 سال کے علم کو جمع کرنے پر توجہ دیتا ہے، تو اسے آخری جماعت 10 کے موسم گرما میں ہسٹری گریجویشن کا امتحان دینے کا موقع دیا جائے گا۔ اس وقت، گریڈ 11 اور 12 میں، اس طالب علم کو مزید مطالعہ کرنے اور تاریخ کا امتحان دینے کی فکر نہیں کرنی پڑے گی۔ ان کے پاس دوسرے مضامین کے لیے وقت ہوگا۔ اس لیے امتحانات کا دباؤ کم ہو جائے گا۔

لہٰذا، میری رائے میں، یونیورسٹی اور کالج کے داخلے کے امتحانات کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت کو چاہیے کہ وہ اسکولوں کو اپنے امتحانات منعقد کرنے میں خود مختار رہیں، جب تک کہ یہ معقول ہو اور کوئی منفی چیز ہونے کی اجازت نہ دے۔ اس سے ہر اسکول کی خودمختاری بھی ظاہر ہوگی۔

وزارت تعلیم و تربیت کو چاہیے کہ وہ ان الگ الگ امتحانات کے لیے ضابطے اور معیارات مرتب کرے تاکہ معیار کو یقینی بنایا جا سکے اور منفی سے بچا جا سکے۔ اگر امتحانات کا نظم و نسق خود اسکولوں کے ذریعہ کیا جاتا ہے، وزارت قواعد و ضوابط مرتب کرتی ہے اور ہر اسکول کو چیک کرنے کے لیے انسپیکشن ٹیمیں رکھتی ہیں، تو امتحانات میں آنے والی پریشانیوں کو کم کیا جائے گا۔

ہمیں کس طرح بہتر کرنے کی ضرورت ہے، ہمیں گریجویشن کے امتحان کو اس کی اصل نوعیت میں کیسے واپس کرنے کی ضرورت ہے؟

میری رائے میں، ہمیں صرف گریجویشن کے امتحان کے نتائج کو گریجویشن کے لیے قیمتی سمجھنا چاہیے۔ یونیورسٹیوں اور کالجوں میں داخلہ سکولوں کو خود کرنا چاہیے۔

ہر اسکول اپنے داخلے کے عمل کا خود اپنے مناسب معیار کے ساتھ خیال رکھے گا۔ وزارت تعلیم و تربیت معقول اور غیر منفی داخلوں کو یقینی بنانے کے لیے ضوابط جاری کرے گی۔

شکریہ ڈاکٹر صاحب!

ماخذ