خود پر قابو رکھنا استاد کا پہلا سبق ہے۔

اگر اساتذہ اپنے آپ کو کنٹرول کرنا نہیں جانتے ہیں، تو وہ آسانی سے غصے میں آ سکتے ہیں جب طلباء قواعد کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔ اگرچہ انہوں نے ٹیچر ٹریننگ کالج میں تعلیم اور نفسیات کا مطالعہ کیا ہے، لیکن بہت سے اساتذہ ہمیشہ اپنی طاقت کا مظاہرہ کرتے ہیں اور ان خلاف ورزیوں کو فوری طور پر سنبھالنا چاہتے ہیں۔

لہذا، سننے سے اساتذہ کو ہمیشہ طلباء کی خلاف ورزی کی صحیح وجہ جاننے میں مدد ملتی ہے۔ اگلا اشتراک ہے تاکہ طلباء کو اپنے بعض اوقات اتھلے خیالات پیش کرنے کا موقع ملے کیونکہ وہ گہرائی سے سمجھنے کے قابل نہیں ہیں۔

مسلط انداز میں طلباء کا فیصلہ کرنا

آج اسکولوں میں ایک بہت عام بات یہ ہے کہ ہوم روم کے اساتذہ صرف مضمون کے اساتذہ کے اسباق کے تبصروں اور تشخیصات پر مبنی ہوتے ہیں اور پھر طلبہ پر نتائج مسلط کرتے ہیں۔ سبجیکٹ اساتذہ اکثر صرف اس وجہ سے کہ چند افراد اپنے مطالعے کے کام مکمل نہیں کرتے یا اصولوں پر عمل نہیں کرتے، یا استاد کے ساتھ شائستہ نہیں ہوتے، مثال کے طور پر، پوری کلاس کو نقصان ہوتا ہے۔

مجھے ایک بار ایک ایسا معاملہ معلوم ہوا جہاں کلاس میں ایک اچھے اور فرمانبردار طالب علم نے غلطی سے بورڈ پر کوئی مشق مکمل نہیں کی اور اسے غیر اطمینان بخش اسکور ملا۔ اپنی نشست پر واپس آتے ہی طالب علم نے شور مچاتے ہوئے اپنی نوٹ بک میز پر رکھ دی۔ استاد نے تصدیق کی کہ یہ ایک غیر اخلاقی رویہ ہے، اس نے اپنے طرز عمل میں کمی کا مطالبہ کیا، اور ہوم روم ٹیچر کو اطلاع دی کہ وہ طالب علم کے والدین کو انتباہ دینے کے لیے مدعو کرے۔ میں نے اسے بتانے کی کوشش کی کہ یہ صرف ذاتی طور پر کیا جانا چاہیے، اس کی رائے دینا تاکہ وہ اپنی غلطی کو سدھار سکے۔ اگر ضروری ہو تو، استاد پوری کلاس کو ایسے رویے سے محتاط رہنے کی یاد دہانی کرا سکتا ہے جو اساتذہ کے لیے آسانی سے غلط فہمیوں کا سبب بن سکتا ہے۔ تاہم، استاد نے اتفاق نہیں کیا.

طالب علم کے والدین کو مدعو کرنے سے پہلے، میں ان سے نجی طور پر ملا اور طالب علم نے ایمانداری سے کہا کہ اس کا یہ عمل ذاتی جذبات کی وجہ سے ہوا ہے اور اس نے استاد کی بے عزتی نہیں کی ہے۔ اس نے اپنی غلطی تسلیم کی اور مزید محتاط رہنے کا وعدہ کیا۔ والدین سکول آئے اور خوش قسمتی سے انہوں نے بھی اپنے بچے کی غلطی تسلیم کر لی تو معاملہ رک گیا۔

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 1. — اساتذہ کو اپنے آپ پر قابو پانے اور طلباء کو سننے کا طریقہ معلوم ہونا چاہیے (مثالی تصویر)

اساتذہ صرف "بدتمیز" طالب علم کی وجہ سے پڑھانا نہیں چاہتے۔

ایک اور استاد نے اعلان کیا کہ اگر کلاس میں کسی طالب علم کو صرف اس لیے چھوڑ دیا جائے کہ وہ سبق نہ جاننے کی وجہ سے برا گریڈ حاصل کرنے پر اپنے ہم جماعت پر مسکرایا تو وہ پڑھائیں گے۔ استاد کو لگا کہ اس کی بے عزتی ہو رہی ہے اور اس کی عزت مجروح ہوئی ہے، اس لیے اسے طالب علم کو سزا دینا پڑی۔ استاد کے دباؤ پر کلاس نے طالب علم کو الگ تھلگ کر دیا اور استاد کو خوش کرنے کے لیے اسے کلاس چھوڑنے پر زور دیا۔

یہ اس وقت تک نہیں ہوا جب ہوم روم ٹیچر کو پتہ چلا اور اس نے مداخلت کی کہ اس طالب علم کو کلاس میں داخل ہونے کی اجازت دی گئی۔ تاہم، استاد اور طالب علم کے تعلقات کو سب سے زیادہ نقصان اس وقت پہنچا جب استاد نے پورے تعلیمی سال میں اس طالب علم کے ساتھ بات چیت نہیں کی۔ تحقیقات کے ذریعے، میں نے سیکھا کہ یہ طالب علم کی اپنے دوستوں کی طرف زبردستی مسکراہٹ تھی کیونکہ وہ جانتا تھا کہ وہ ایک غریب طالب علم ہے، اور استاد کو نیچا دیکھنے یا اس کی بے عزتی کرنے کی ہمت نہیں رکھتا تھا۔ دریں اثنا، استاد نے پھر بھی اصرار کیا کہ طالب علم کو غریب طالب علم ہونے پر شرم محسوس نہیں ہوتی اور مسکرانا ناقابل قبول ہے۔

طلباء کی خلاف ورزیوں کے پیش نظر خود پر قابو رکھنا اساتذہ کا بہت بڑا مطالبہ ہے۔ اگر اساتذہ اور طلباء قواعد اور تادیبی اقدامات پر توجہ دیں تو اساتذہ اور طلباء کے لیے ہمدردی کرنا مشکل ہو جائے گا۔ طلباء بڑے ہو رہے ہیں اور سوچتے ہیں کہ وہ سب کچھ سمجھتے ہیں۔ بعض اوقات، اعمال اپنے بہادر کردار اور بے خوفی کو ثابت کرنے کے لیے ہوتے ہیں۔ اساتذہ کو کامیابی کے لیے خلاف ورزیوں کی اصل وجہ تلاش کرنے، تجزیہ کرنے، صحیح اور غلط کی وضاحت کرنے اور طلبہ کے لیے تبدیلی کے حالات پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔

کیا لمبے ناخن رکھنا اور انہیں کالا کرنا غلط ہے؟

میں نے ایک بار ایک طالبہ کو یاد دلایا تھا کہ لمبے ناخن رکھنا اور ان پر سیاہ رنگ کرنا قواعد کی خلاف ورزی ہے۔ اس طالب علم نے کلاس کے سامنے مجھے ڈھٹائی سے جواب دیا: "لمبے ناخن رکھنے میں کیا حرج ہے؟ انہیں سیاہ کرنے میں کیا حرج ہے؟ اساتذہ میں سے کسی نے کچھ نہیں کہا، صرف استاد نے کچھ کہا! استاد نے ان تمام رنگوں میں اپنے ناخن پینٹ کرنے کا کیا خیال ہے؟"

مجھے بہت غصہ آیا لیکن یہ سمجھتے ہوئے کہ طالبہ ابھی نوعمری میں تھی، میں نے کہا: "چلو کلاس جاری رکھیں! اس پر بعد میں بات کرتے ہیں۔" کلاس نے اپنا ہلکا پھلکا ماحول دوبارہ حاصل کر لیا۔

اگلے دن میں نے اپنے ساتھیوں سے مشورہ کے لیے ملاقات کی۔ درحقیقت، بہت سے اساتذہ نے مجھے کوئی یاد دہانی نہیں دی، اس لیے وہ مجھے اس طرح جواب دینے میں حق بجانب تھیں۔ ایک خاتون ساتھی نے اپنے گھر والوں کو مطلع کرنے پر اصرار کیا اور اسے خود تنقید لکھنے کو کہا۔ میں نہیں مانا۔

ہوم روم ٹیچر نے ان سے ملنے کا وعدہ کیا تاکہ ان کی رائے معلوم کی جا سکے۔ اس کے بعد وہ مجھ سے ملنے آیا، اپنی غلطی کا اعتراف کیا اور بدلنے کا وعدہ کیا۔ یہ سچ ہے کہ چونکہ میں نے ہی اسے رائے دی تھی اس لیے اس نے احتجاج کیا…

ظاہر ہے کہ طلبہ کی خلاف ورزیوں کے حل میں اساتذہ برادری کا تعاون بہت ضروری ہے... اگر ہر غلطی پر طلبہ پر تادیبی اقدامات عائد کیے جائیں تو یہ استاد کی ناکامی ہے۔ اگر آپ چاہتے ہیں کہ طلباء اساتذہ کے ساتھ مہذب برتاؤ کریں تو اساتذہ کو پہلے ایک مثال قائم کرنی چاہیے۔

اساتذہ دوستانہ لیکن سنجیدہ ہیں۔

غلطیوں کے پیش نظر اساتذہ ان کو نظر انداز نہیں کر سکتے لیکن رواداری کے ساتھ ساتھ صحیح اور مخلصانہ یاد دہانیوں کی ضرورت ہے۔ خلاف ورزی، سطح اور طلبہ کے جسم پر اثرات کی بنیاد پر، اساتذہ طلبہ کو تعلیم دینے کے طریقہ کار اور طریقہ کار کا تعین کریں گے۔

کچھ اساتذہ طلباء کی شخصیت، حالات زندگی، یا سیکھنے کی صلاحیتوں کی پرواہ کیے بغیر، سب کچھ ہوم روم کے استاد پر چھوڑ دیتے ہیں۔ وہ اساتذہ جو مضامین پڑھاتے ہیں لیکن ہوم روم ٹیچر نہیں ہیں صرف پڑھانے پر توجہ دیتے ہیں۔

جب طلباء قانون کی خلاف ورزی کرتے ہیں، تو اساتذہ کے لیے فوری طور پر اہل خانہ سے رابطہ کرنا عام بات ہے اور ان میں سے اکثر سخت نتائج اخذ کرتے ہیں، بعض اوقات طرز عمل کی درجہ بندی کے حوالے سے مسلط اور دھمکیوں کے ساتھ۔ وقت نہ ہونے اور اپنے پیشے پر توجہ مرکوز کرنے کا عذر پیش کرتے ہوئے، بہت سے اساتذہ طلباء اور ان کے دوستوں سے رابطہ کیے بغیر صرف نظم و ضبط کے بارے میں سوچتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ اساتذہ ایک بات کہتے ہیں اور طلباء دوسری بات کہتے ہیں، جس سے اسکول اور والدین کے درمیان جھگڑے ہوتے ہیں۔

میرے ایک ساتھی کے پاس خلاف ورزیوں سے نمٹنے کا ایک منفرد لیکن بہت مؤثر طریقہ ہے۔ جب طلباء قواعد کی خلاف ورزی کرتے ہیں، اپنی پڑھائی میں کوتاہی کرتے ہیں، یا اساتذہ کے ساتھ نامناسب رویہ رکھتے ہیں، تو ساتھی خلاف ورزی کرنے والے طالب علم کو اپنی غلطیوں کی نشاندہی کرنے کے لیے مدعو کرے گا، انہیں استاد کی نوٹ بک میں ایک ذاتی صفحہ پر لکھے گا (ہر طالب علم کا الگ صفحہ ہے)، ان پر دستخط کریں، تاریخ لکھیں، اور ایک وعدہ اور مخصوص اصلاحی اقدامات کریں۔

اگر کوئی طالب علم تیسری بار قواعد کی خلاف ورزی کرتا ہے، تو ساتھی والدین سے رابطہ کریں گے تاکہ انہیں مطلع کریں اور مخصوص تعلیمی اقدامات پر تبادلہ خیال کریں۔ خلاف ورزی کرنے والا طالب علم صرف استاد کے ساتھ بات چیت کرتا ہے، کلاس کو مثبت نظم و ضبط کے جذبے سے آگاہ کیے بغیر، حوصلہ افزائی کرنے اور اصلاح کے لیے حالات پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ جب والدین استاد سے ملتے ہیں تو سب کچھ واضح ہوتا ہے، اس لیے صحیح یا غلط کے بارے میں کوئی جھگڑا یا بحث نہیں ہوتی۔

ساتھیوں نے اشتراک کیا کہ وہ قطعی طور پر غلطیوں کو مسلط نہیں کرتے ہیں لیکن طلباء کو احتیاط سے رابطہ کرنے اور سمجھانے کے بعد انہیں خود ان کا احساس کرنے دیتے ہیں۔

اساتذہ کو قطعی طور پر دھمکی آمیز حرکات یا الفاظ کا استعمال نہیں کرنا چاہیے جب طلباء قواعد کی خلاف ورزی کرتے ہیں، جیسے کہ خراب رویہ اختیار کرنا، ان کو انضباطی بورڈ کے پاس بھیجنا تاکہ انہیں پڑھنا بند کرنے پر مجبور کیا جائے یا انہیں کلاس سے باہر بلایا جائے۔ استاد کے یہ غلط فیصلے طلباء کو مزید منفی ردعمل کی طرف دھکیلیں گے۔ وہ چیلنج کر سکتے ہیں اور شدید مزاحمت کر سکتے ہیں کیونکہ وہ اپنے دوستوں کے سامنے تکلیف محسوس کرتے ہیں۔

غصہ دور کرنے کے لیے معاملہ حل کرنے کی امید میں طلبہ کا سامنا نہ کرنا ہی بہتر ہے۔ اس کے بجائے، اساتذہ اس معاملے کو عارضی طور پر ایک طرف رکھتے ہیں اور کلاس کے ساتھ جاری رکھتے ہیں تاکہ اسے مناسب طریقے سے حل کرنے کے لیے مناسب وقت ملے… اس کے علاوہ، جو طلباء اچھا کام کرتے ہیں، مطالعہ میں سرگرم رہتے ہیں، اچھے اخلاق کی مشق کرتے ہیں اور غلطیوں کو درست کرتے ہیں، اور پیش رفت کرتے ہیں انہیں اساتذہ بھی نوٹ کرتے ہیں اور ان کے اہل خانہ کو مطلع کرتے ہیں۔ والدین کی طرف سے اس طرز عمل کا بہت خیرمقدم کیا جاتا ہے۔

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 2. — اگر اساتذہ مہذب برتاؤ کرتے ہیں، تو اسکول میں ہر دن طلباء کے لیے خوشی کا دن ہوتا ہے۔

صرف دوستانہ، اشتراک، اور طلباء کی خلاف ورزیوں کو برداشت کرنے سے طلباء اپنا اعتماد حاصل کر سکتے ہیں۔ یہاں اور وہاں، اب بھی ایسے اساتذہ ہیں جو ٹھنڈے چہرے کے ساتھ کلاس میں آتے ہیں، کبھی مسکراتے نہیں ہیں اور نہ ہی خوشیاں اور غم بانٹتے ہیں۔ اب بھی ایسے اساتذہ موجود ہیں جو سوشل میڈیا پر ساتھیوں کے لیے نازیبا الفاظ بولتے ہیں، اور کلاس میں طلبہ کی غلطیوں پر ضدی اور متعصب ہیں… وہ طلبہ کے لیے اچھی مثال کیسے بن سکتے ہیں؟

اگر اساتذہ مہذب برتاؤ کرتے ہیں تو اسکول میں ہر دن طلباء کے لیے خوشی کا دن ہوتا ہے اور اساتذہ کے لیے بھی خوشی کا دن ہوتا ہے۔

Thanh Nien اخبار نے "اسکولوں میں مہذب سلوک" کا فورم کھولا

وان فو سیکنڈری اسکول (وان فو کمیون، سون ڈونگ ڈسٹرکٹ، ٹیوین کوانگ صوبہ) کی کلاس 7C میں طلباء اور اساتذہ کے متنازعہ رویے کے جواب میں، Thanh Nien Online نے ایک فورم کھولا: "اسکولوں میں مہذب سلوک"۔ فورم ایک مکمل اور جامع نقطہ نظر رکھنے کے لیے قارئین سے اشتراک، تجربات، سفارشات اور آراء حاصل کرنے کی امید رکھتا ہے۔ موجودہ اسکول کے ماحول میں اساتذہ، طلباء اور والدین کی مہذب اور مناسب رویہ رکھنے میں مدد کرنا۔

قارئین مضامین اور تبصرے thanhniengiaoduc@thanhnien.vn پر بھیج سکتے ہیں۔ اشاعت کے لیے منتخب کردہ مضامین کو ضوابط کے مطابق رائلٹی ملے گی۔ فورم "اسکولوں میں مہذب سلوک" میں شرکت کرنے کا شکریہ۔

ماخذ لنک