ویتنام میں ابھی 2 اور لوگوں نے IELTS 9.0 حاصل کیا ہے۔

دو ویتنامی لوگ جنہوں نے ابھی ابھی IELTS 9.0 حاصل کیا ہے دونوں یونیورسٹیوں سے سلامی کے طور پر گریجویٹ ہوئے۔ ایک پی ایچ ڈی کا طالب علم ہے، دوسرا ماسٹر کا طالب علم ہے۔

وہ محترمہ ہا ڈانگ نھو کوئنہ ہیں، جنہوں نے 2018 میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن سے انگلش پیڈاگوجی میں دوسرے نمبر پر گریجویشن کیا اور فی الحال پی ایچ ڈی کی طالبہ (یونیورسٹی آف ریڈنگ، یو کے) ہیں۔ اس نے IELTS 9.0 حاصل کیا، ہر مہارت کے اسکور کے ساتھ: پڑھنا 9.0، سننا 8.5، لکھنا 8.5، بولنا 9.0۔

IELTS 9.0 کے ساتھ دوسرا شخص مسٹر ٹران انہ کھوا ہے، جس نے 2019 میں یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) سے انگریزی زبان میں دوسرے نمبر پر گریجویشن کیا۔ مسٹر کھوا نے TESOL میں ماسٹر کی ڈگری حاصل کی ہے (انگریزی پڑھانے میں ماسٹر کی ڈگری)، ایک سابق طالب علم نے ہائی سکول میں Gift Hoe Phed Hong City میں انگریزی پڑھائی۔ اس نے طلباء کے قومی مقابلے میں تیسرا انعام حاصل کیا۔

ہر مہارت کے لیے کھوا کے اسکور 9.0 پڑھ رہے تھے۔ سننا 9.0؛ لکھنا 8.5 اور بولنا 8.5۔ خاص طور پر، Nhu Quynh اور Anh Khoa دونوں نے بہت کم وقت میں پڑھنے کا امتحان مکمل کیا۔

Ha Dang Nhu Quynh اور Tran Anh Khoa نے ابھی IELTS 9.0 حاصل کیا ہے۔

IELTS 9.0 کو فتح کرنے کے سفر میں کون سی مہارت سب سے مشکل ہے؟

9.0 IELTS جیتنے کے لیے، ماسٹر ٹران انہ کھوا نے کہا کہ اس نے بولنے کی مہارت کے ساتھ چیلنجوں کا سامنا کیا۔ "انگریزی پڑھانے کے عمل میں، میں بنیادی طور پر پڑھنے لکھنے کا خیال رکھتا ہوں، اور بولنا کم ہی سکھاتا ہوں، اس لیے میں شاذ و نادر ہی IELTS اسپیکنگ ٹیسٹ کے ساتھ مشق کرتا ہوں۔ میں اپنے آس پاس کے لوگوں کے ساتھ انگریزی میں مکمل طور پر بات بھی نہیں کرتا۔ اس لیے میرا حل یہ ہے کہ... اپنے آپ سے بات کروں،" مسٹر کھوا نے شیئر کیا۔

"میں خود سے بے ترتیب سوالات پوچھتا ہوں اور خود سے ان کا جواب دیتا ہوں۔ بہت سے لوگوں کو یہ طریقہ غیر موثر لگے گا، لیکن مجھے انگریزی بولنے کی عادت ڈالنے اور زیادہ حساس ہونے میں مدد کرنے میں یہ کارآمد معلوم ہوتا ہے۔ یقیناً، آج کل AI ٹیکنالوجی کے ساتھ جو آواز کے ذریعے "چیٹ" کرتی ہے، ہم AI سے بات بھی کر سکتے ہیں۔ بعض اوقات میں اس طرح مشق کرتا ہوں،" انہوں نے اپنا ذاتی تجربہ شیئر کیا۔

ہا ڈانگ نہو کوئنہ نے کہا کہ اس کے لیے سب سے مشکل ہنر لکھنا ہے، کیونکہ اگرچہ 7.0 کا اسکور حاصل کرنا آسان ہے؛ 7.5، زیادہ اسکور تک پہنچنا مشکل ہے۔ اس کا تجربہ IELTS اسکورنگ کے معیار کو واضح طور پر سمجھنا ہے، اچھے نتائج حاصل کرنے کے لیے نہ صرف درست الفاظ اور گرامر لکھنا، بلکہ ایسے خیالات بھی بنانا جو مخصوص اور گہرے ہوں، خالی اور عمومی نہیں لکھنا۔ وہ سوالات کو کنکریٹائز کرتی ہے، وہاں سے زیادہ مخصوص اور گہرے خیالات سامنے آتی ہیں، جس سے بعض عنوانات سے متعلق الفاظ استعمال کرنے کے مزید مواقع پیدا ہوتے ہیں۔

محترمہ Nhu Quynh (سفید قمیض، دائیں سے تیسری) اور ساتھی

بہت کم وقت میں IELTS پڑھنا کیسے مکمل کیا جائے؟

Nhu Quynh نے 20 منٹ میں پڑھنے کے 3 ٹیسٹ مکمل کیے۔ اس کا تجربہ بہت سے خطرات کی وجہ سے سکیم/اسکین نہیں کرنا ہے۔ اس کے بجائے، وہ Linearthinking انگریزی طریقہ کا استعمال کرتے ہوئے اس حوالے کو گہرائی سے پڑھنے اور سمجھنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ وہ پڑھنے کے بوجھ کو کم کرنے کے لیے سادگی کا اطلاق کرتی ہے، اس لیے اگر پڑھنا طویل اور الجھا ہوا ہو، تب بھی وہ جلدی پڑھ سکتی ہے اور اسے سمجھ سکتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، وہ اقتباس کے مرکزی خیال کو دیکھنے کے لیے ریڈنگ کنکشن کا اطلاق کرتی ہے، اور اقتباس کے عنوان کا انتخاب یا متعدد انتخاب جیسے سوالات میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتی ہے۔

اس کے علاوہ، دی گارڈین یا دی نیویارک جیسے غیر ملکی اخبارات کو باقاعدگی سے پڑھنا بھی اس خاتون محقق کا تجربہ ہے جس نے ابھی 9.0 IELTS حاصل کیا ہے۔ اس سے اسے اس کی ذخیرہ الفاظ میں اضافہ کرنے میں مدد ملتی ہے، اس کے پاس اس کے سماجی علم کو بڑھانے کے لیے بہت سی دستاویزات ہیں...

اگرچہ انہوں نے سب سے زیادہ IELTS سکور حاصل کیا، Nhu Quynh اور Anh Khoa دونوں نے کہا کہ انہیں ابھی بھی زیادہ کوشش کرنی ہے۔

"میری رائے میں، اعلیٰ سکور حاصل کرنا کوئی بڑی شراکت نہیں ہے، بلکہ دوسروں کی حوصلہ افزائی کرنے کے قابل ہونا ہے۔ میں اپنے طالب علموں کی مدد کرنا چاہتا ہوں، نہ صرف خود۔ اور خوش قسمتی سے، میں ایسے لوگوں کے ساتھ کام کر رہا ہوں جو ایک ہی خواہش رکھتے ہیں۔ مجھے یقین ہے کہ وہ مجھے انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کو بہتر بنانے کے لیے مزید حوصلہ افزائی اور ترغیب دیں گے تاکہ زیادہ سے زیادہ لوگ انگریزی میں بھی اچھے ہو سکیں۔"

Tran Anh Khoa لی ہونگ فونگ ہائی سکول فار دی گفٹڈ، ہو چی منہ سٹی کا سابق طالب علم ہے، اس نے TESOL میں ماسٹر ڈگری حاصل کی ہے۔

یہ محترمہ Nhu Quynh کی بھی خواہش ہے۔ ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے رنر اپ نے اظہار خیال کیا: "میں امید کرتا ہوں کہ انگریزی کے دیگر اساتذہ کے ساتھ ویتنامی طلباء کے لیے 8.0؛ 8.5؛ 9.0 کے IELTS اسکور کو "معمول" کرنے کے لیے موثر طریقوں میں تعاون کریں گے۔

اکتوبر 2024 کے وسط میں، IELTS کے شریک منتظمین نے عالمی سطح پر 2023 - 2024 کے IELTS امتحان سے متعلق ڈیٹا کا اعلان کیا۔ اس کے مطابق، اکیلے اکیڈمک امتحان کے لیے، ویتنامی لوگوں کا اوسط IELTS اسکور 6.2 ہے، جو 2022 کے برابر ہے اور IELTS امتحان منعقد کرنے والے 39 ممالک میں سے 28 ویں نمبر پر ہے۔ تاہم، اس پوزیشن میں پہلے کے مقابلے میں 5 مقامات کی کمی آئی ہے (2022 میں 23 ویں نمبر پر ہے)۔

ویتنام میں اس وقت تقریباً 20 لوگ ہیں جنہوں نے IELTS 9.0 حاصل کیا ہے۔

کیا آپ کو اعلی اسکور حاصل کرنے کے لیے بہت سارے بڑے الفاظ استعمال کرنے پڑتے ہیں؟

بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ بولنے اور لکھنے والے حصوں میں "بڑے الفاظ" استعمال کرنے سے آپ کو زیادہ اسکور حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔ اس کے جواب میں، محترمہ Nhu Quynh کا خیال ہے کہ الفاظ کے استعمال کی اعلیٰ ترین سطح یہ ہے کہ الفاظ کو درست طریقے سے اس معنی کے ساتھ استعمال کیا جائے جن کا اظہار کرنے کی ضرورت ہے اور صحیح تناظر میں (رسمی یا غیر رسمی)۔

مسٹر کھوا نے یہ بھی کہا کہ اگر "بڑا چاقو" کا لفظ غلط تناظر میں استعمال کیا جائے تو یہ آسانی سے غیر فطری بن سکتا ہے۔ اگر مضمون میں بہت سے حصے ہیں جو غیر فطری الفاظ استعمال کرتے ہیں، تو امکان ہے کہ اسے الفاظ کے معیار کے لیے صرف 6.0 یا اس سے کم کا اسکور ملے۔ مسٹر کھوا کے مطابق، اہم بات یہ ہے کہ پوچھے جانے والے موضوع کے مطابق الفاظ کا درست اور فطری طور پر استعمال کیا جائے، اور ایک ہی خیال کو بہت سے مختلف لچکدار طریقوں سے بیان کرنے کے قابل ہو۔

IELTS امتحان میں، ویتنامی لوگوں کے لیے کون سی مہارت سب سے زیادہ مشکل ہے؟

IELTS 9.0 کے مالک، Như Quỳnh کا خیال ہے کہ بولنے کی مہارت پر عمل کرنا آسان نہیں ہے، ہم میں سے بہت سے لوگوں کے پاس مشق کرنے کے ساتھ یا بعد میں مشق کرنے کی کمی ہو سکتی ہے، ہماری غلطیوں کو درست کرنے کے لیے مقامی بولنے والے/اچھے انگریزی بولنے والے نہیں ہیں، اس لیے ہم نہیں جانتے کہ کس طرح بہتر کیا جائے، کہاں... بولنے کے امتحان کے دوران، امیدواروں کے پاس اکثر سوچنے کا وقت نہیں ہوتا ہے، اس لیے زیادہ تر علم پر انحصار کرنے کے لیے اس پر انحصار کرنا پڑتا ہے۔ مہارت، دوسری فطرت بننا.

دریں اثنا، مسٹر تران انہ کھوا نے کہا کہ بہت سے ویتنامی لوگوں کے لیے چیلنج بولنے اور لکھنے کی دونوں مہارتیں ہیں۔ لکھنے کے لیے، IELTS میں مضمون لکھنے میں ہائی اسکول میں مضمون لکھنے، مضمون کی ساخت، لمبائی اور خیالات کو تیار کرنے کے طریقے سے کچھ فرق ہے۔ ادبی تحریر کے لیے، ہم سے اکثر طویل، عام طور پر کاغذ کی 2 ڈبل شیٹس لکھنے کی توقع کی جاتی ہے، تاکہ ہم بتدریج سمت میں خیالات کو تیار کر سکیں۔ جہاں تک IELTS کا تعلق ہے، ہمارے پاس لکھنے کے لیے صرف 40 منٹ ہیں، اگر ہم آہستہ آہستہ ترقی کرتے ہیں، بنیادی نکتے پر توجہ نہیں دیتے ہیں، تو ہنگامہ آرائی کرنا آسان ہو جائے گا، موضوع کو مکمل طور پر حل کرنے اور کم سکور حاصل کرنے کے لیے وقت نہیں ملے گا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm