ووٹرز نصابی کتب کے بارے میں تنقید کو قبول کرنے کے رویے سے متفق نہیں ہیں۔

جنرل ایجوکیشن کے نصابی کتاب کے پروگرام میں جدت کے معاملے پر تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Kim Thuy (Da Nang) نے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کی تعمیر میں وزارت تعلیم و تربیت کی شاندار کاوشوں کا اعتراف کیا اور قومی اسمبلی کی قرارداد میں طے شدہ شیڈول کے مطابق نئی نصابی کتب کی تالیف، اشاعت اور تقسیم کی ہدایت کی۔

یکم جون کی صبح اجلاس میں چیئرمین اور سیکرٹریز۔

انسانی وسائل اور مالیاتی مسائل جن کو وزارت تعلیم و تربیت اور بالعموم تعلیم کے شعبے کے لیے اکیلے حل کرنا مشکل ہے، وہ کچھ کرنا جس سے پورے ملک کو بہت زیادہ توقعات وابستہ ہیں وہ ہے تعلیمی اختراع، لیکن اگر دو اہم ترین عوامل یعنی لوگ اور پیسہ - فعال نہ ہوں تو اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنا مشکل ہوگا۔ مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے یہ بھی کہا کہ اگر وزارت تعلیم و تربیت باریک بینی سے جانچ پڑتال اور معائنہ کرتی ہے، مشکلات، مسائل اور خلاف ورزیوں کا پتہ لگاتی ہے، اور فوری طور پر مقامی رہنماؤں کے ساتھ تبادلہ کرتی ہے، ان کو دور کرنے اور ان سے نمٹنے کے لیے اقدامات کے لیے وزیر اعظم کو رپورٹ کرتی ہے، تو وہ مشکلات، مسائل اور خلاف ورزیاں حل کیے بغیر نہیں ہیں۔

مندوب Nguyen Thi Kim Thu کے مطابق، کچھ نصابی کتابوں میں غلطیوں اور آئندہ تعلیمی سال میں نصابی کتابوں کی کمی کے امکان کے حوالے سے، تنقید کو قبول کرنے میں وزارت تعلیم و تربیت اور پبلشرز کا رویہ رائے دہندگان کو پریشان کرتا ہے اور رائے عامہ کو غیر متفق کرتا ہے۔ زیادہ تر تنقیدوں اور تجاویز کا پبلشرز اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جواب نہیں دیا گیا۔ کچھ معاملات میں، جوابات حقیقت کے مطابق نہیں تھے۔

مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے ایک مثال دی: مندوب کے سوال کے تحریری جواب میں، وزیر تعلیم و تربیت نے تصدیق کی کہ ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس نے 110,000 کتابیں واپس منگوائی ہیں اور درست کی ہیں، اور ساتھ ہی ساتھ 38,000 گریڈ 6 کو تباہ اور دوبارہ پرنٹ کیا ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے نصابی کتب سے متعلق بہت سے مسائل پر بات کی۔

تاہم، بہت سے سکولوں کے اساتذہ کے مطابق، کتابوں کو نئی کتابوں سے تبدیل نہیں کیا گیا ہے۔ "یہ جاننے کے لیے کہ کون سی معلومات درست ہے اور کون سی غلط، صرف بک اپریزیل ریکارڈز کو چیک کریں۔ اگر کتابوں پر نظر ثانی کرنی ہے تو نظر ثانی کب ہوگی؟"، مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے پوچھا۔

سوالات کے جوابات دیتے ہوئے ایک حالیہ خط میں، وزیر تعلیم و تربیت نے 10 مئی 2023 کی سہ پہر کو نائب وزیر اعظم کے ساتھ ایک ورکنگ سیشن کے دوران ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس کے نمائندے کی رائے کی توثیق کی۔ اس کے مطابق، 30 اپریل 2023 تک، ویتنام کی نصابی کتب کی طباعت کی شرح تعلیمی پبلشنگ ہاؤس کے جنرل پروگرام کے مطابق، 2028 کے مطابق اور 11 79% تک پہنچ گئے، جبکہ درحقیقت، 5 مئی 2023 کو، اس پبلشنگ ہاؤس نے صرف ایک آفیشل ڈسپیچ جاری کیا جس میں گریڈ 4، 8 اور 11 کی نصابی کتب کو ہنوئی، ہو چی منہ سٹی، کین تھو اور دا نانگ کے بک گوداموں میں درآمد کرنے کے لیے بولی کی دعوت دی گئی۔ بولی کھولنے کا وقت 21 مئی 2023 کو صبح 9:00 بجے ہے۔ اس طرح، اس کا مطلب یہ ہے کہ پبلشنگ ہاؤس نے 79% نصابی کتب کی مقدار جن کی اطلاع نائب وزیر اعظم کو دی تھی، بولی لگانے سے پہلے ہی چھپی تھی، مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے تجزیہ کیا۔

نصابی کتب کے انتخاب میں شفافیت کا فقدان

مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے کہا کہ نصابی کتب کے انتخاب میں شفافیت، معروضیت، اور اساتذہ، اسکولوں اور والدین کی رائے کی بے عزتی جیسا کہ پریس کے ذریعہ رپورٹ کیا گیا ہے، نصابی کتب کے انتخاب کے رہنما خطوط پر وزارت تعلیم و تربیت کے 26 اگست 2020 کے سرکلر نمبر 25 سے ماخوذ ہے۔

یکم جون کی صبح میٹنگ میں وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔

اگرچہ سرکلر نچلی سطح سے نصابی کتب کے انتخاب کا طریقہ کار طے کرتا ہے، لیکن یہ بغیر کسی ضابطے کے 15 افراد پر مشتمل کونسل کو ہر مضمون کے لیے نصابی کتب کے انتخاب پر ووٹ دینے کا حق دیتا ہے کہ جب تعلیمی اداروں کی جانب سے ایک خاص فیصد کے ساتھ نصابی کتاب کا انتخاب کیا جاتا ہے، تو کونسل اس کتاب کے انتخاب کی ذمہ دار ہوتی ہے۔

"مجھے بہت سے اساتذہ اور تعلیمی منتظمین سے رائے ملی ہے کہ نصابی کتب کے انتخاب میں اساتذہ اور اسکولوں کی رائے کا احترام نہیں کیا جاتا ہے۔ بہت سے پیشہ ور گروپوں اور اسکولوں کو اعلیٰ افسران کی رائے سے مطابقت رکھنے کے لیے نصابی کتابوں کے انتخاب کے ریکارڈ کو بھی دوبارہ کرنا پڑتا ہے۔ میرے پاس ان اساتذہ اور منتظمین کے مخصوص پتے ہیں،" مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے کہا۔

اس کے علاوہ مندوب Nguyen Thi Kim Thu کے مطابق، سب سے زیادہ تشویشناک بات یہ ہے کہ نصابی کتب کے انتخاب میں شفافیت اور معروضیت کا فقدان ہے، جو نہ صرف نصابی کتب کے معیار کو مسلسل بہتر بنانے کے لیے نصابی کتب مرتب کرنے، شائع کرنے اور تقسیم کرنے والے اداروں اور افراد کے درمیان مسابقت کی حوصلہ افزائی نہیں کرتا، جو اساتذہ اور سیکھنے والوں کے لیے فائدہ مند ہے، بلکہ سماجی طور پر مسابقت کی حوصلہ افزائی کرنے کی صلاحیت بھی رکھتا ہے۔ اس میدان میں سماجی کاری کو ختم کرنا، پرانی اجارہ داری کی صورت حال کی طرف لوٹنا۔

یکم جون کی صبح ڈائن ہانگ ہال کا منظر۔

اس بنیاد پر، مندوب Nguyen Thi Kim Thuy نے حکومت سے درخواست کی کہ وہ معائنے، چیک، پتہ لگانے اور خلاف ورزیوں کے بروقت ہینڈل کرنے کی تنظیم کو ہدایت کرے۔ وزارت تعلیم و تربیت سرکلر 25 کے غیر معقول ضوابط کا فوری جائزہ لے اور ان میں ترمیم کرے۔

مندوبین نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ قومی اسمبلی اور حکومت مرکزی کمیٹی کی قرارداد 29 میں بیان کردہ تعلیمی مواد کو متنوع بنانے کی پالیسی پر عمل درآمد جاری رکھنے اور قومی اسمبلی کی قرارداد 88 کے مطابق نصابی کتب کی تالیف کو سماجی بنانے کے لیے تعلیم کے قانون میں ترمیم پر غور کریں۔

مائی ڈونگ لام