15 نوعًا من الآباء ليسوا كابوسًا للأطفال فحسب، بل يشكلون أيضًا "رعبًا" للمعلمين

يجب على الآباء تجنب الأنواع التالية من السلوكيات ليصبحوا آباء يتمتعون بذكاء عاطفي مرتفع ويكسبون قلوب المعلمين بسهولة.

تواصل موقع "بيزنس إنسايدر" مع معلمين في مدارس مختلفة لمعرفة أسوأ أنواع الآباء الذين تعاملوا معهم. إليكم ما قالوه:

1. الآباء "المروحيات"

أعمل مع بعض أولياء الأمور المتطفلين، الذين يحاولون القيام بعملي نيابةً عني. يتصلون بالمدرسة باستمرار، أحيانًا طوال اليوم، للاطمئنان على أبنائهم.

لقد أرسلوا أطفالهم إلى المدرسة ومعهم ملاحظات مكتوبة لي حول الأشياء التي يجب الانتباه إليها، وكيفية التعامل مع بعض السلوكيات السيئة، وكأنني لم أحصل على أي تدريب في كيفية تدريس الطلاب السيئين والتعامل معهم.

إنهم يراقبون دائمًا الفصل الدراسي عن كثب وهذا لا يترك لي وللأطفال أي مساحة للتنفس.

قالت لين، وهي معلمة في مدرسة ثانوية في نيوجيرسي: "طلابي في المدرسة الثانوية وهم صغار جدًا بحيث لا يحتاجون إلى آباء يتدخلون في شؤونهم".

بالنسبة للمعلمين، يُعدّ عدم وجود حدود للآباء تحديًا. صورة توضيحية

2. الآباء "البخلاء"

هناك أبٌ هكذا: في كل مرة يحمل طفله، يفحصه من رأسه إلى قدميه، كما لو كان يحمل عدسة مكبرة ليرى إن كان يعاني من أي كدمات أو إصابات. يُبلغ المعلم بمشاكل طفله، تمامًا كما لو كان يبحث عن عظام في بيضة.

غالبًا ما يكون هؤلاء الآباء شديدي الحساسية تجاه حقوق أطفالهم. فعندما يواجه أطفالهم مشكلة صغيرة في المدرسة، كالسقوط أو التعرض لحادث، يطلبون تعويضات باهظة أو يبالغون في مطالبهم.

إنهم يفتقرون إلى الثقة الأساسية في المدارس والمعلمين، ولا يفهمون أن الأنشطة التعليمية تنطوي أحيانًا على مخاطر طبيعية، ويلقون بالمسؤولية كاملة على المعلمين والمدارس.

هذا لا يُثقل كاهل المعلمين فحسب، بل يؤثر أيضًا على عملهم وحياتهم. وبطبيعة الحال، سينزعج المعلمون بشدة من هؤلاء الآباء.

3. الآباء غير المرئيين

هذا هو نوع الوالد الذي يظهر اسمه في القائمة ولكنه لا يظهر فعليًا أبدًا.

وهذا يثير قلق المعلمين لأن الطلاب الذين لديهم آباء مهتمون يميلون إلى تحقيق نتائج أفضل من الناحية الأكاديمية.

بالطبع، يعرف المعلمون أن الآباء مشغولون، ولكن ينبغي عليهم على الأقل أن يخصصوا وقتًا للتحدث عبر الهاتف أو الالتقاء شخصيًا في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين.

4. يحب الآباء التستر على أبنائهم

"كان لدي طالب يسبب إزعاجًا كبيرًا أثناء الدرس لدرجة أنني كنت أضطر إلى إخراجه من الفصل وإرساله إلى مكتب المدير عدة مرات في السنة.

لكن في كل مرة كانت تأتي والدة الصبي، كانت تتهمني بمعاملة ابنها بشكل مختلف عن الطلاب الآخرين، وكانت تفترض أن السبب في ذلك هو أنني لا أحب ابنها.

ما لا يعجبني حقًا هو موقفه تجاه الدراسة ونكاته الوقحة في الفصل.

لكن بالنسبة لتلك الأم، لم يرتكب أي خطأ. وأعلم أن هذا يعني أن سلوكه السيئ لن يتغير أبدًا، قالت آن، وهي معلمة في مدرسة ثانوية في نيوجيرسي.

في البيئة التعليمية، يُشكّل الآباء المُفرطون في تدليل أبنائهم تحديًا. غالبًا ما يتوقع هؤلاء الآباء معاملةً خاصة لأطفالهم. صورة توضيحية

5. الآباء الذين "يحبون النميمة"

أثناء ساعات الدراسة، يرغب بعض الآباء في السؤال عن أمور شخصية، مثل الوضع العائلي للمعلم، أو التغييرات في المدرسة.

يحب هؤلاء الآباء سماع الشائعات ويميلون إلى تصديق المعلومات التي لا أساس لها من الصحة.

في بعض الأحيان، وبسبب بعض الشائعات، يلقون اللوم على المعلمين أمام بوابة المدرسة مباشرة، مما يسبب المتاعب والإزعاج للمعلمين.

إن حديث الآباء السيئ عن المعلمين خلف ظهورهم يعد عدم احترام، ولكن نشر ذلك أمام أبنائهم يزيد من تضرر العلاقة بين المعلمين والطلاب، مما يؤذي المعلمين.

6. التدخل المفرط من قبل الوالدين

من الأمثلة النموذجية للوالد الذي يتدخل بشكل مفرط هو عندما يواجه مشكلة في فصل طفله، فيختار الذهاب مباشرة إلى المشرف بدلاً من التحدث إلى المعلم أولاً.

إن هذا التصرف يدل ضمناً على عدم الثقة في قدرة المعلم على حل المشكلة ويجعل الأمور صعبة عليه.

7. الآباء يدللون أطفالهم كثيرًا

يأتي أحد طلابي إلى الفصل كل يوم ليعرض شيئًا جديدًا. أقسم أن والديه يوافقان دائمًا على شراء أي شيء يريده.

وهذا له تأثير كبير على الطلاب الآخرين الذين يشعرون أنهم غير محبوبين عندما لا يأتون إلى المدرسة كل يوم بسوار جديد من ماركة هيرميس أو حقيبة جديدة من ماركة شانيل.

لقد أثّر ذلك سلبًا على ثقتهم بأنفسهم. مع ذلك، كان من الواضح لي وللمعلمين الآخرين أن هذا الطالب تحديدًا هو من يعاني من مشكلة ضعف الثقة بالنفس.

أرادت هذه الفتاة الصغيرة ببساطة إظهار كل هذه الأشياء المادية للأطفال الآخرين.

"أعتقد أن والديها بحاجة إلى إدراك أن ما يفعلونه لا يؤدي إلا إلى تطوير سمات شخصية سيئة لدى طفلهما: الغطرسة والأنانية والجشع"، كما قال فرانسيس، وهو مدرس في مدرسة ثانوية في نيويورك.

8. يتقاتل الآباء على حق تربية أبنائهم

وهذا وضع شائع بين الوالدين الذين يتقاسمون مسؤوليات تربية الأبناء ولكنهم يختلفون حول كل القضايا الأخرى.

يبدو أنهم في سباق لمعرفة من يستطيع تقديم نفسه بشكل أفضل، وفي نفس الوقت التقليل من شأن الآخر.

لا يتفقون أبدًا، والتواصل بشأن ما يحدث في المدارس شبه مستحيل. في هذا السباق، يكون الأطفال دائمًا في وضع غير مؤاتٍ.

يتصارع الآباء على السيطرة على أبنائهم ولا يتفقون أبدًا، ويكاد يكون التواصل بشأن ما يحدث في المدرسة مستحيلًا. صورة توضيحية

9. الآباء غير المسؤولين

"أسوأ الآباء هم أولئك الذين لا يهتمون بدراسة أبنائهم، وسلوكهم، وأخلاقهم.

وبدلا من ذلك، فإنهم يلقون اللوم دائما على المعلمين.

الآباء والأمهات الذين يتوقعون أن يتم التعلم في الفصل الدراسي وليس في المنزل هم غير مسؤولين وغير مدروسين.

وقال تروي دوت، وهو مدرس في المدرسة الثانوية، "سيكون لهذا تأثير كبير على مستقبل أطفالهم".

10. اترك طفلك للمدرسة

يرغب جميع الآباء في أن يتفوق أطفالهم في المدرسة، ولكن هذا النوع من الآباء يرغبون في أن يحصل أطفالهم على درجات أفضل وتحسين مهارات القراءة لديهم دون الحاجة إلى القيام بأي عمل بأنفسهم.

على سبيل المثال، على الرغم من أن المعلمين أوضحوا أنه إذا أراد الآباء أن يقرأ أطفالهم بشكل أفضل، فإنهم يحتاجون إلى القراءة معهم في الليل، إلا أنهم ينتهي بهم الأمر إلى البحث عن حلول أسرع أو حلول أخرى لا تتطلب منهم بذل الكثير من الجهد.

11. الآباء غير المبالين

"يثير اشمئزازي حقًا عندما أرى آباءً غير مبالين تمامًا أو لا يريدون التحدث إلى أطفالهم.

كأم، أعلم أن تربية الأطفال أمر صعب، لكن كل هذا يعتمد عليك.

إن رؤية الآباء الذين لا يهتمون بالأطفال الذين يرسلونهم إلى المدرسة يحطم قلبي حقًا.

أشعر بحزن شديد تجاه الأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة مع أمهات وآباء لا يسألونهم أبدًا عن درجاتهم أو فصولهم الدراسية أو كيف كان يومهم.

قالت إيزابيلا، وهي معلمة في المدرسة الثانوية: "هذا أمر غير عادل على الإطلاق".

12. يحب الآباء أن يجعلوا من الأمر قضية كبيرة

يتميز هذا النوع من الآباء بتضخيم كل مشكلة صغيرة في مدرسة طفلهم وتحويلها إلى مشكلة كبيرة.

يُكررون الأمر حتى يُحققوا هدفهم. قد يستخدمون الدموع والصراخ... لجعل الأمر دراميًا للغاية.

لن تنتهي هذه المشكلة إلا عندما يتدخل مجلس المدرسة ويتحدث أولياء الأمور الآخرون عن الظلم.

هناك نوع من الآباء يبالغ في تضخيم أي مشكلة صغيرة في مدرسة طفله، ليُحوّلها إلى مشكلة خطيرة. صورة توضيحية.

13. الآباء المزيفون

"في رأيي، أحد أسوأ أنواع الآباء هو الذي يتصرف مع أبنائه في الخارج بشكل مختلف عما يتصرفون به في المنزل.

أستطيع أن أتعاطف معهم لأنهم يفعلون ذلك ليجعلوا معلميهم يعتقدون أنهم لطيفون دائمًا ويشعرون بالرضا مع أطفالهم.

"ولكن هذا يأتي بنتائج عكسية إذ يحول الطفل إلى شخص يبدو غريباً تماماً بالنسبة لهم من الخارج"، قالت كيت إل، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية.

14. الآباء المتسلطون

هذا النوع من الآباء يجلبون أسلوب الإدارة المؤسسية إلى الفصل الدراسي، وهم يريدون التأكد من أن مكانة المعلمين لأطفالهم تبقى منخفضة.

إنهم لا يعتبرون المعلمين شركاء، بل مرؤوسين. في قلوبهم، يعتقدون أن "أنا أدفع، لدي الحق"، وأن المعلمين ليسوا سوى خدم لأطفالهم.

15. الآباء يتحدثون فقط

يقضي المعلمون الكثير من الوقت في التخطيط لمؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين لمناقشة ما يجب على الطرفين، وكذلك الطالب، القيام به لتحسين الأداء الأكاديمي وسلوك الطفل.

ومع ذلك، هناك آباء يتفقون معك دائمًا، ثم لا يفعلون شيئًا.

وتقول كيت إل: "ظلت الاجتماعات مستمرة، مما جعلني أشعر بالإحباط لأنهم كانوا أكثر اهتمامًا بالظهور بمظهر المتفقين مع أفكاري بدلاً من القيام بما طُلب منهم القيام به".

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/15-kinds-of-parents-who-are-not-just-actors-of-the-worry-with-children-but-they-are-noi-hai-hung-cua-cac-giao-vien-172250217154841379.htm