إصدار أول برنامج تعليمي للسباحة الآمنة معتمد من وزارة التربية والتعليم والتدريب

وزارة التربية والتعليم والتدريب أصدرت للتو برنامجًا ووثائقًا توجيهية لتعليم السباحة الآمنة للطلاب.

هذا هو البرنامج الرسمي الأول الذي وافقت عليه الوزارة وأصدرته لتنفيذ القرار رقم 1717/QD-TTg بتاريخ 31 ديسمبر 2024 الصادر عن رئيس الوزراء بشأن "تعزيز التعليم في مجال المعرفة والمهارات لمنع الغرق للطلاب في الفترة 2025-2035".

تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول منع حوادث الغرق والاستجابة لها.

يفتقر تعليم السباحة في المدارس حاليًا إلى التوحيد في المناهج والمحتوى. تستخدم المدارس برامج ومواد من مصادر مختلفة لتعليم السباحة للطلاب، مع التركيز بشكل أساسي على تقنيات السباحة الأساسية؛ ولا تُولي اهتمامًا كافيًا لتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لمنع الغرق، وضمان السلامة في البيئات المائية، وإجراء عمليات الإنقاذ الآمنة.

يهدف إصدار برنامج وإرشادات لتعليم السباحة الآمنة إلى توحيد المحتوى، ومساعدة المناطق والمؤسسات التعليمية على تنظيمه وتنفيذه بشكل متزامن، وتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الكافية للوقاية الآمنة من الغرق، ومساعدتهم على حماية صحتهم وحياتهم بشكل استباقي.

يضع هذا البرنامج ومواده أهدافًا محددة للطلاب في كل مرحلة تعليمية. وبناءً على ذلك، في المرحلة الابتدائية، يُزوَّد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول الوقاية من الغرق والاستجابة له، والإنقاذ غير المباشر؛ ويطورون المهارات الأساسية في السباحة الآمنة ومهارات السلامة المائية؛ ويتلقون التعليم لتعزيز وعيهم الذاتي وتنمية الصفات والقدرات اللازمة للوقاية من الغرق والاستجابة له.

في المرحلة الإعدادية، يتم تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول منع الغرق والاستجابة له، والإنقاذ غير المباشر، ومهارات السباحة الأساسية، وتحسين اللياقة البدنية؛ كما يتم تزويدهم بمهارات الحماية الذاتية والقدرة على الاستجابة للمواقف في الماء؛ ويعرفون ويفهمون ويمكنهم تطبيق خطوات الإنقاذ غير المباشر الآمنة عندما يرون شخصًا يغرق؛ ويطورون شعورًا بالمسؤولية تجاه المجتمع فيما يتعلق بالوقاية من الغرق.

في المرحلة الثانوية، يكتسب الطلاب المعرفة الأساسية حول الوقاية من حوادث الغرق والتعامل معها، ويُحسّنون مهاراتهم في السباحة والسلامة المائية؛ ويتعلمون ويفهمون ويطبقون تقنيات الإنقاذ الذاتي في حال وقوع حوادث في الماء. كما يتدربون ويطبقون المعرفة والمهارات في الإنقاذ غير المباشر والإنقاذ الآمن، وكيفية تقديم الإسعافات الأولية لضحايا الغرق؛ مما يعزز شعور الطلاب بالمسؤولية تجاه المجتمع في الوقاية من حوادث الغرق والتعامل معها.

لوائح محددة تتعلق بمدة الدرس والشروط اللازمة.

يتألف المنهج والمواد التعليمية لتعليم السباحة الآمنة للطلاب من 16 درسًا؛ تشمل 15 درسًا واختبارًا/تقييمًا واحدًا. تتراوح مدة كل درس بين 60 و90 دقيقة. وبناءً على الظروف الخاصة (الطقس، والقدرة على التعلم، والحالة البدنية، والصحة العامة للطلاب)، يطبق المعلمون أساليب التدريس بمرونة ويخصصون الوقت المناسب لكل طالب.

يحدد البرنامج والمبادئ التوجيهية أيضًا شروط التنفيذ فيما يتعلق بالمرافق والموظفين والمواد والتمويل.

فيما يتعلق بالمرافق، يُشترط وجود مسبح ثابت أو متنقل، مع ضمان جودة مياه صحية، وعمق مناسب، وسطح وجدران مستوية لضمان سلامة الطلاب والمعلمين أثناء دروس السباحة. يجب أن تكون المنطقة المحيطة بالمسبح نظيفة وجيدة التهوية، وأن تتسع لتمارين الإحماء قبل دخول الماء لدروس السباحة. كما يجب توفير الحد الأدنى من معدات الإنقاذ اللازمة، ودورات مياه منفصلة، ​​ودُش، وغرف تغيير ملابس للطلاب والطالبات، بالإضافة إلى لوائح وأنظمة معتمدة للمسابح.

أما فيما يتعلق بالموظفين، فيجب تدريب مدربي السباحة واعتمادهم في مجال تعليم السباحة الآمنة والوقاية من الغرق من قبل جهة مختصة؛ ويجب أن يكون هناك منقذون وطاقم طبي في الخدمة حسب الحاجة؛ ويجب أن يكون هناك موظفون لتنظيف منطقة حمام السباحة والمرافق المساعدة.

تتحمل المؤسسات التعليمية مسؤولية وضع الخطط وتقديمها إلى السلطة المختصة للموافقة عليها قبل تنفيذ دروس السباحة الآمنة للطلاب وفقًا للبرنامج؛ وإصدار شهادات الكفاءة في السباحة الآمنة للطلاب الذين يستوفون متطلبات تقييم نهاية الدورة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-dau-tien-do-bo-gddt-phe-duyet-post754830.html