تجميع الكتب المدرسية الجديدة للاستخدام العام أو تحديدها وتحريرها من المجموعات الحالية

يسمح مشروع قانون التعليم (المعدل) لوزير التعليم بالمرونة في الاختيار بين تجميع مجموعة جديدة من الكتب المدرسية أو اختيار مراجعة المجموعات الحالية.

وفي الرابع من ديسمبر/كانون الأول، واصلت اللجنة الدائمة بمجلس الأمة أعمال دور الانعقاد الثاني والخمسين، حيث أبدت آراءها في تفسير وقبول ومراجعة مشروع قانون تعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم .

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، في تقريره الذي قدمه من قبل الحكومة بشأن استقبال وشرح ومراجعة مشروع القانون، إنه من أجل تحسين الجدوى والتنفيذ الفوري، تمت مراجعة المشروع بطريقة لا تخلق قيودًا عندما لا تكون الظروف العملية ناضجة بعد، مثل إزالة اللائحة التي تقرر الحكومة تأميم الكتب المدرسية.

منظر للاجتماع. الصورة: إعلام الجمعية الوطنية

ينصّ النظام المفتوح على أن وزارة التعليم والتدريب تُقرّر مجموعةً من الكتب المدرسية التي تُوزّع على مستوى البلاد بشكلٍ موحّد. وهذا يتيح مرونةً في اختيار الكتب المدرسية الحالية أو تعديلها، وفقًا للوزير.

وفيما يتعلق بهذا المحتوى، قال تقرير الحكومة أيضًا إنه بعد أن تقرر السلطة المختصة خطة تنفيذ مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني، ستوجه الحكومة وزارة التعليم والتدريب لمراجعة وتنقيح وإصدار اللوائح المتعلقة بتجميع وتقييم وتفتيش واختيار الكتب المدرسية بشكل كامل.

وتوضح هذه اللائحة دور الدولة ومشاركة المجتمع في تجميع ونشر وتوزيع وإدارة أسعار الكتب المدرسية؛ وضمان الدعاية والشفافية والموضوعية؛ ومنع الاحتكار؛ وفي الوقت نفسه تهيئة الظروف لكي تكون الكتب المدرسية مناسبة للخصائص الإقليمية ومتطلبات التنمية التعليمية.

وبالإضافة إلى ذلك، أوضح تقرير الحكومة رقم 1131 أيضًا عددًا من الآراء المتعلقة بالكتب المدرسية مثل: اتفقت العديد من الآراء على توفير الكتب المدرسية مجانًا اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027 لإظهار اهتمام الحزب والدولة بالتعليم؛ واقترحت بعض الآراء دراسة خيار طباعة الكتب المدرسية وتوفيرها للمدارس ليستعيرها الطلاب (في حالة تلفها أو ضياعها يجب على الطلاب التعويض) لضمان الاستدامة والتوفير.

استجابة لآراء ممثلي الجمعية الوطنية، في مرسوم الحكومة الذي ينظم على وجه التحديد الكتب المدرسية المجانية للطلاب، ستدرس الحكومة وتحدد خطط التنفيذ لضمان الكفاءة والاقتصاد والاستدامة، بما في ذلك النظر في آلية إدارة الكتب المدرسية واستخدامها وإعادة استخدامها وفقًا للظروف العملية، مما يساهم في التنفيذ الفعال لسياسة الكتب المدرسية المجانية للطلاب.

هناك آراء تُشير إلى أن وزارة التعليم والتدريب تُعلن عن عملية ومعايير اختيار الكتب المدرسية واعتمادها، وتُعزز في الوقت نفسه الرقابة على تنظيم تجميع المواد التعليمية المحلية، بما يضمن التوجيه السليم، ويتجنب التسويق التجاري، ويأخذ آراء نواب المجلس الوطني في الاعتبار. وقد وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بمراجعة اللوائح المتعلقة باختيار الكتب المدرسية وتجميعها وتقييمها واعتمادها، بما يضمن الإفصاح العام عن المعايير، ويعزز المساءلة، وبما يتماشى مع خطة نشر مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد ابتداءً من العام الدراسي 2026-2027.

نظراً لكثرة حالات الإجراءات التأديبية، بل وحتى الملاحقات الجنائية، المتعلقة بانتهاكات الكتب المدرسية، أشار رئيس مجلس الأمة إلى أن تعديل القانون يجب أن يتغلب على هذا الوضع. الصورة: إعلام مجلس الأمة

وفيما يتعلق بالمواد التعليمية المحلية، طلبت الحكومة من وزارة التعليم والتدريب تنظيم المعايير وعمليات التجميع والتحرير والتقييم بشكل صارم، وتعزيز آليات الرصد لضمان التوجيه السليم وتجنب التسويق.

وبالإضافة إلى ذلك، هناك مخاوف بشأن التحول من مجموعات عديدة من الكتب إلى مجموعة واحدة من الكتب المدرسية، ويُعتقد أن تنظيم مجموعة واحدة من الكتب المدرسية قد يؤدي إلى التوحيد في التفكير، مما يعوق الإبداع والابتكار.

إن اللائحة التي تقررها وزارة التربية والتعليم بشأن مجموعة الكتب المدرسية التي سيتم استخدامها بشكل موحد في جميع أنحاء البلاد هي تنفيذ المهام الموكلة إليها في القرار رقم 71-NQ/TW.

وستقوم الحكومة أيضًا بتوجيه قطاع التعليم لتعزيز تدريب المعلمين وتطويرهم، وابتكار أساليب التدريس والاختبار، والتقييم لتعزيز المبادرة والمرونة والإبداع لدى المعلمين والطلاب في عملية التعليم والتعلم.

وفي كلمته خلال الاجتماع، كرر رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان بيان نواب الجمعية الوطنية في جلسة المناقشة في القاعة صباح اليوم بشأن الضغوط الشديدة عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر.

ومن هنا اقترح رئيس مجلس الأمة أنه من الآن فصاعدا يجب أن تتم إدارة قضية الامتحانات بشكل صارم على مستوى المدخلات أو المخرجات؟

عمليًا، سُجِّلت العديد من حالات الإجراءات التأديبية، بل وحتى الملاحقة الجنائية، المتعلقة بانتهاكات الكتب المدرسية. وهذه أيضًا مسألة تُثير قلق أولياء الأمور والمواطنين والناخبين. كما أشار رئيس مجلس الأمة إلى أن تعديل القانون يجب أن يُعالج هذا الوضع.

المصدر: https://laodong.vn/thoi-su/bien-soan-bo-sach-giao-khoa-moi-dung-chung-hoac-lua-chon-chinh-ly-tu-cac-bo-hien-hanh-1620186.ldo