يمكن للمدارس اختيار الكتب المدرسية اعتبارًا من 12 فبراير، بعد 3 سنوات من تولي اللجنة الشعبية الإقليمية مسؤولية ذلك.
ينصّ تعميم اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة، الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب نهاية عام ٢٠٢٣، والذي دخل حيز التنفيذ في ١٢ فبراير، بوضوح على أن مجلس اختيار الكتب المدرسية في كل مدرسة يُشكّله مدير المدرسة. كل مدرسة هي مجلس. وبشكل خاص، للمدارس العامة متعددة المراحل التعليمية مجلس لكل مرحلة.
وهكذا، سيعود اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة إلى ما كان عليه في عام ٢٠٢٠، وهو العام الأول لتطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. في السنوات الدراسية الثلاث الماضية، أنشأت اللجنة الشعبية الإقليمية مجلس اختيار الكتب المدرسية، وكان كل موضوع في كل مستوى مجلسًا، ولم يُسمح للمدارس إلا بإبداء آرائها.
الكتب الدراسية المعروضة للاختيار من القائمة المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والتدريب. حاليًا، يتضمن البرنامج الجديد ثلاث مجموعات من الكتب: ربط المعرفة بالحياة ، وآفاق إبداعية ، وطائرة ورقية.
كتاب الرياضيات للصف الثاني الابتدائي من سلسلة كتب "الأفق الإبداعي" . الصورة: دار النشر التعليمية الفيتنامية.
يتألف مجلس اختيار الكتب المدرسية الذي تُشكّله المدرسة من: مدير المدرسة، ونائبه، ورئيس المجموعة المهنية، وممثل المعلمين، وممثل أولياء الأمور. عدد الأعضاء فردي، بحد أدنى 11 عضوًا. يجب أن تضم المدارس التي يقل عدد فصولها عن 10 فصول دراسية خمسة أعضاء على الأقل.
وتنص الوزارة على أنه لا يجوز للأشخاص الذين شاركوا في جمع ونشر وإجازة وتوزيع الكتب المدرسية وأقاربهم والعاملين في دور النشر والهيئات التي لديها كتب مدرسية المشاركة في المجلس.
فيما يتعلق بهذه العملية، سيشارك جميع معلمي كل مادة في اختيار الكتب الخاصة بها. سيقوم المعلمون بالبحث في الكتب وكتابة التعليقات عليها وتقييمها.
بعد ذلك، يجتمع رئيس المجموعة المهنية مع المعلمين لمناقشة الكتاب المناسب لكل مادة والتصويت عليه. يجب أن يحصل الكتاب المختار على أكثر من 50% من أصوات المعلمين. إذا لم يتم الوصول إلى هذه النسبة، تُعاد مناقشة الكتاب وتحليله والتصويت عليه في المجموعة المهنية.
بعد التصويت الثاني، إذا لم يتم اختيار أي كتاب من قبل أكثر من نصف المعلمين، تختار المجموعة المهنية الكتاب الذي حصل على أعلى عدد من الأصوات في التصويتين.
بعد ذلك، يناقش مجلس المدرسة القائمة ويقترحها على مدير المدرسة. تُعدّ المدرسة ملفًا وترسله إلى إدارة التعليم والتدريب. وأخيرًا، تُصادق اللجنة الشعبية الإقليمية على قائمة الكتب المدرسية للمدارس المحلية.
بفضل سياسة "برنامج واحد، كتب مدرسية متعددة"، التي أنهت احتكار النشر، أصبح لكل مادة دراسية حاليًا العديد من الكتب من وحدات تجميع مختلفة. لذلك، يتعين على المحليات والمدارس اختيار كتب تتناسب مع خصائصها الاجتماعية والاقتصادية وظروف تنظيم التعليم والتعلم في المدارس.
يُعتبر ترك اختيار الكتب المدرسية للجنة الشعبية الإقليمية، كما كان الحال في السنوات الثلاث الماضية، أمرًا يُثير مشاكل، مثل احتكار الكتب المدرسية في المنطقة، أو عدم قدرة المعلمين والطلاب على اختيارها. وتشير آراء كثيرة إلى أن هذا يؤدي أيضًا إلى انعدام الموضوعية والشفافية، وعدم احترام آراء المعلمين والمدارس وأولياء الأمور.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)