أسئلة غالباً ما يتجاهلها الآباء.

كثيراً ما أسمع أسئلة تركز بشكل كبير على التحصيل الدراسي، مثل "كم نقطة حصلت اليوم؟"، بينما أصبح سؤال "هل استمتعت بالتعلم؟" نادراً. يطغى بريق التحصيل الدراسي على متعة التعلم، وهذا ما يرافق العديد من الطلاب في جميع المراحل التعليمية.

بصفتي شخصًا يقوم باصطحاب أطفالي من المدرسة بانتظام، فقد شاهدت العديد من الآباء يسألون عن درجات أطفالهم بمجرد رؤيتهم.

يشعر الآباء بسعادة غامرة عندما يسمعون أبناءهم يقولون إنهم حصلوا على علامات عالية، أو بالأحرى، علامة كاملة (10). مع ذلك، توجد حالات يُوبخ فيها الطلاب حتى لو حصلوا على علامة 9، لأن بعض الآباء يعتبرونها علامة منخفضة. بل إن بعضهم يُعرب عن خيبة أمله، وينتقد أبناءه، ويصرخ في وجوههم أمام أولياء الأمور الآخرين لحصولهم على علامات منخفضة.

ولأنهم لا يهتمون إلا بشهادات التقدير ولقب "الطالب المتفوق في جميع المجالات"، فإن العديد من الآباء يمارسون ضغطاً هائلاً على أطفالهم، ويسرقون طفولتهم من خلال غمرهم في الكتب.

Con học có vui không? - Ảnh 1. — عند اصطحاب أطفالهم، ينبغي على الآباء أن يسألوا: "هل استمتعت في المدرسة اليوم؟" بدلاً من السؤال عن الدرجات.

بصفتي معلمة في المرحلة الثانوية، يحزنني أيضاً أن بعض الطلاب يرغبون في المشاركة في الأنشطة الرياضية والفنية داخل المدرسة وخارجها، لكن أولياء أمورهم يمنعونهم. فهم لا يريدون لأبنائهم المشاركة خوفاً من أن تضيع وقتهم وتؤثر سلباً على تحصيلهم الدراسي.

أخبرني بعض الطلاب قائلين: "لا يهتم والداي إلا بدرجاتي، وليس بأي شيء آخر". لقد أحزنني سماع هذه الاعترافات بسبب التقدير الكبير الذي يحظى به العديد من الآباء للدرجات.

بصفتي أباً، لم أطرح أبداً أسئلة تتعلق بالدرجات مثل: "ما هي الدرجة التي حصلت عليها اليوم؟"، "كم عدد الدرجات الكاملة التي حصلت عليها هذا الفصل الدراسي؟"...

قبل امتحانات نهاية الفصل الدراسي ونهاية العام، لم أكن أرغب في أن تشعر ابنتي بالضغط أو أن تجبر نفسها على الحفظ المكثف، لذا نصحتها بالتعامل مع الأمور كالمعتاد. علمتها أن تكون مبادرة في دراستها، وأكدت لها على أهمية اكتساب المعرفة الجديدة، وليس مجرد الحفظ عن ظهر قلب للحصول على درجات عالية.

أريد أن أكون محفزًا لتعلم أطفالي، لا مصدرًا للضغط عليهم. لهذا السبب أسألهم كل يوم تقريبًا: "هل استمتعتم بالتعلم اليوم؟" أحيانًا يجيبون "كان جيدًا"، لكن في أغلب الأحيان يقولون "كان ممتعًا". مجرد سماعهم يقولون إنهم استمتعوا يُسعدني.

نتفاعل غالبًا مع أطفالنا من خلال القصص التي يروونها عن أيام دراستهم وأصدقائهم. في مثل هذه الأوقات، يكونون أكثر سعادةً بمشاركة هذه القصص مع والديهم، ويمكن للوالدين أن يكونوا بمثابة أصدقاء يستمعون إليهم.

أشجع أطفالي باستمرار على المشاركة في الأنشطة المدرسية (باستثناء المسابقات الأكاديمية التي تختبر المعرفة بالكتب المدرسية في المرحلة الابتدائية) لتحسين صحتهم، وتعلم دروس عن العمل الجماعي، وتطوير مهارات حل المشكلات، وأن يصبحوا أعضاء مسؤولين في مجموعة، وإعدادهم للأنشطة الاجتماعية حتى يتمكنوا من النمو ومحبة بعضهم البعض أكثر...

Con học có vui không? - Ảnh 2. — أشعر بسعادة أكبر عندما أقضي أيام دراستي مع والديّ.

كلما زادت الأنشطة التي يشارك فيها الأطفال، زادت الدروس العملية التي يتعلمونها. وهذه مهارة أساسية. فالتعلم أثناء الاستمتاع لا يعني فقط أنهم يتعلمون جيدًا، بل يعني أيضًا أنهم يحظون بطفولة ذات معنى، ويحترمون نموهم.

"هل استمتعت في المدرسة اليوم؟" ليس سؤالاً مملاً أكرره كل يوم. إنه تعبير عن الاهتمام يجعل كلاً من السائل والمُجاب يشعر بالسعادة والبهجة.

رابط المصدر