اعتني بمهنة "تنمية الناس"

مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، استقبل طلاب المدارس الثانوية في المدينة، اليوم 5 سبتمبر، على غرار جميع أنحاء البلاد، العام الدراسي الجديد 2025-2026. وبالمقارنة مع الأعوام الدراسية السابقة، يتميز العام الدراسي الحالي بالعديد من الميزات الجديدة والخاصة.

أولاً، هذه هي السنة الأولى التي يتم فيها إعفاء الطلاب من مرحلة الروضة إلى المرحلة الثانوية على مستوى البلاد من الرسوم الدراسية، فجميع الأطفال لديهم الحق في التعليم.

وبعد ذلك، عشية العام الدراسي الجديد 2025-2026، وقع الأمين العام تو لام وأصدر القرار رقم 71-NQ/TW للمكتب السياسي بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب؛ بهدف بناء جيل جديد من الشعب الفيتنامي يتمتع بالوطنية والفخر الوطني، مع ما يكفي من الشجاعة والذكاء والقدرة والمؤهلات والصحة لتلبية متطلبات بناء وتنمية البلاد.

وفي محتوى القرار رقم 71-NQ/TW، بالإضافة إلى تحديد مستوى الإنفاق المنتظم من ميزانية التعليم والتدريب لضمان ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي إنفاق ميزانية الدولة، فإن ما يجعل المعلمين أكثر سعادة هو السياسة التفضيلية الخاصة والمتميزة للمعلمين.

وعلى وجه التحديد، زيادة البدل التفضيلي لمؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام إلى ما لا يقل عن 70% للمعلمين، وما لا يقل عن 30% للموظفين؛ و100% للمعلمين في المناطق الصعبة بشكل خاص، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية.

وبفضل المزايا التفضيلية المنصوص عليها أعلاه، تغيرت وتحسنت حياة الكوادر والمعلمين والموظفين في المؤسسات التعليمية بشكل كبير.

يتمتع كل معلم حديث التخرج في السهول بمعامل راتب قدره 2.34، مع علاوة تفضيلية بنسبة 70%، وسيبلغ دخله الشهري قرابة 10 ملايين دونج. أما المعلمون العاملون في المناطق الجبلية والجزرية، والذين يحصلون على علاوة بنسبة 100%، فسيكون راتبهم ضعف ذلك.

بفضل هذا الراتب الأولي عند دخول المهنة، يمكن للمعلمين أن يعيشوا براحة بال مع دخلهم، مما يساعد المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم وتكريس أنفسهم لمهنة "تنمية الأشخاص".

ومن ناحية أخرى، فإن آلية الحوافز المتميزة الواردة في القرار رقم 71-NQ/TW سوف تجذب الأشخاص الموهوبين والمتفانين إلى المدارس التربوية، مما يساهم في تحسين جودة التعليم والتدريب.

لقد حظيت قضية "تنمية الشعب" دائمًا باهتمام خاص من الحزب والدولة، لأنها المصدر للتنمية الاجتماعية، مما يجعل البلاد تقف جنبًا إلى جنب مع القوى العظمى في القارات الخمس.

في مدينة دا نانغ ، اعتمدت سلطات المدينة على جميع المستويات سياسات تفضيلية متميزة، مع إيلاء اهتمام خاص للتعليم والتدريب. ومن الجدير بالذكر أن مشروع بناء وتطوير وتوسيع المدارس للفترة 2021-2025 قد نُفِّذَ تنفيذًا جذريًا، مما ضمن التقدم المُحدَّد نحو توحيد معايير المدارس وتحديثها وتنسيقها.

ومن الجدير بالذكر أنه اعتبارًا من العام الدراسي 2021-2022، أصبحت مدينة دا نانغ واحدة من المناطق القليلة في البلاد التي تعفي 100% من الرسوم الدراسية للطلاب من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية، لضمان تمكن جميع الطلاب من الدراسة في أفضل الظروف.

بالإضافة إلى ذلك، تركز المدارس على تدريب الموظفين الرئيسيين، وحقق الطلاب المتفوقون على مستوى المدينة والوطن نتائج جيدة مع العديد من الجوائز العالية في المسابقات الطلابية المتميزة الوطنية والدولية، وجوائز العلوم والتكنولوجيا، وما إلى ذلك.

بعد اندماجها مع مقاطعة كوانج نام، أصبحت مدينة دا نانج تمتلك شبكة مدارس متطورة للغاية تضم 971 مدرسة عامة و212 مدرسة غير عامة؛ و21920 فصلاً دراسياً بإجمالي 670744 طالباً.

ومن أجل تعزيز المدارس وضمان ظروف تعليمية جيدة للطلاب، بدأت المدينة على الفور ببناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية في بلديات الحدود والمناطق النائية.

وفي الوقت نفسه، تدعم المنظمات والأفراد بشكل نشط التمويل ومعدات التدريس والدفاتر والأقلام وما إلى ذلك للمعلمين والطلاب في المدارس، لضمان ظروف تعليمية جيدة للطلاب من الأقليات العرقية والمناطق النائية.

حددت وزارة التربية والتعليم العام الدراسي 2025-2026 تحت شعار "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير".

بعد النتائج المتميزة في التدريس والتعلم في السنوات الأخيرة، حدد قطاع التعليم والتدريب في المدينة في العام الدراسي 2025-2026 هدفًا لمواصلة الابتكار وتحسين جودة التعليم؛ وضمان العدالة في الوصول إلى التعليم الجيد للمتعلمين؛ وتطوير فريق من المعلمين والمديرين لتلبية متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب؛ وتحسين كفاءة استخدام ميزانية الدولة، وتعبئة موارد الاستثمار لتحسين المرافق؛ وتعزيز التطبيق الفعال لتكنولوجيا المعلومات في التدريس والإدارة؛ وبالتالي توقع العديد من الإشارات الإيجابية في الفترة القادمة.

المصدر: https://baodanang.vn/cham-lo-su-nghiep-trong-nguoi-3301076.html