فهم المسار الوظيفي الصحيح
وسط معرض نماذج البحث في جامعة دا نانغ للتكنولوجيا، توقف نغوين هوانغ خانغ، طالب الصف الحادي عشر (ب3) في مدرسة بينه سون الثانوية بمقاطعة كوانغ نغاي، مرارًا وتكرارًا أمام جناح قسم الكيمياء ليسأل الطلاب والمعلمين عن التجارب المتعلقة بالنباتات الطبية واستخداماتها في الحياة اليومية. وقال الطالب إنه كان يحب الكيمياء في السابق فقط لأنه وجدها "مناسبة"، ولكن بعد مشاركته في مسابقات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والبحوث العلمية ، بدأت تتضح لديه صورة أوضح عن المسار المهني الذي يرغب في اتباعه مستقبلًا.
هوانغ خانغ عضو في فريق بحثي يدرس نبات *Syzygium jambos* في مدرسة بينه سون الثانوية، ويستكشف تطبيقاته المحتملة في مجال الرعاية الصحية. يقول خانغ: "كانت هناك أيام لم تكن فيها نتائج التجارب كما كنا نأمل، واضطررنا للبدء من جديد. ولكن كلما زاد عملنا، ازداد حبي للكيمياء ورغبتي في التخصص في هذا المجال".
ليس خانغ وحده؛ فالعديد من الطلاب اليوم بدأوا في تبني التكنولوجيا من خلال معالجة المشكلات المألوفة المحيطة بهم. في مدرسة تران فو الثانوية (مدينة دا نانغ )، قام نغوين مينه تري ومجموعة من أصدقائه بتطوير نموذج إشارة مرور ذكية باستخدام الذكاء الاصطناعي لتنظيم حركة المرور عند التقاطعات المحيطة ببوابة المدرسة خلال وقت الانصراف.
لجعل النموذج قابلاً للاستخدام في الهواء الطلق، كان على الفريق البحث في مواد مختلفة للتأكد من قدرتها على تحمل المطر والشمس. وبمجرد اختيار المواد المناسبة، واصل الأعضاء تجربة صنع قوالب لضمان عمل المنتج تمامًا كما صُمم في الأصل.
قال الطالب الذكر إن عملية التعلم الذاتي، من البرمجة والإلكترونيات إلى الميكانيكا، هي التي دفعته إلى اتخاذ قرار بمتابعة تكنولوجيا المعلومات بعد التخرج.
في مدرسة تران فو الثانوية أيضاً، اختار تران فو كوك هوي مساراً بحثياً أكثر عملية، مستخدماً أشجار الجوافة البرية لصنع أكياس معطرة طبيعية. بعد أشهر من التجارب وتعديلات في أساليب معالجة المواد، تمكن الفريق أخيراً من إتقان المنتج بالشكل المطلوب. وقال كوك هوي إن المشاركة في مسابقات البحث العلمي والتكنولوجي ساعدته على فهم المجالات التي يحبها بشكل أفضل.
"لعائلتي تاريخ عريق في مهنة التدريس، لذا منذ صغري، كنت أرغب دائمًا في التدريس ونقل المعرفة للأطفال الصغار. ولكن من خلال المشاركة في مسابقات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والروبوتات، وجدت نفسي مهتمًا جدًا بمجالات مثل تكنولوجيا المعلومات، والأتمتة، والهندسة الميكانيكية، وأريد أن أتعلم المزيد عن هذه المجالات"، هذا ما قاله هوي.
منذ الأوقات التي تعطلت فيها النماذج وفشلت فيها التجارب.
وتُعد هذه التجارب أيضاً شيئاً يبدأ العديد من طلاب الهندسة بمواجهته عند دخولهم الجامعة.
قال نجو تو آنه، وهو طالب في السنة الأولى بقسم الهندسة الكهربائية في جامعة دا نانغ للتكنولوجيا، إنه اختار هذا التخصص في البداية لأنه كان متفوقًا في الفيزياء. ولم يدرك حبه الحقيقي لهذا المجال إلا بعد مشاركته في مشاريع عملية. وروى تو آنه قائلاً: "نظريًا، كان كل شيء يسير بسلاسة، ولكن عندما بدأنا العمل، تعطلت الأمور وظهرت الأخطاء، واضطررنا إلى إصلاحها باستمرار حتى يعمل المشروع".
بحسب السيدة فو ثي هوونغ، مُدرّسة الفيزياء في مدرسة تران فو الثانوية، فإنّ القيمة الحقيقية لبرامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لا تكمن في الجوائز، بل في الخبرة العملية التي يكتسبها الطلاب لفهم المجال الأنسب لهم. وأضافت السيدة هوونغ: "يكتشف بعض الطلاب شغفهم بالبرمجة بعد ابتكار منتج، بينما يجد آخرون أنفسهم شغوفين بالميكانيكا أو البحث العلمي. المهم هو أن يُتاح لهم فرصة التجربة، وارتكاب الأخطاء، والنمو من خلال هذه العملية".
في مدينة دا نانغ، تعمل العديد من الجامعات حاليًا على توسيع نطاق تعاونها مع المدارس الثانوية لإتاحة الفرصة للطلاب للوصول إلى الأبحاث العلمية والتكنولوجية منذ الصغر. ووفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور نغوين هوو هيو، رئيس جامعة دا نانغ للتكنولوجيا، فإنّ دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في ظل التطور التكنولوجي المتسارع اليوم، لا تساعد الطلاب على اكتساب المعرفة فحسب، بل تُتيح لهم أيضًا فرصًا لاكتشاف ميولهم مبكرًا، ما يُساعدهم على اتخاذ خيارات مهنية مناسبة في المستقبل.
في غضون ذلك، ترى السيدة ترينه ثي هونغ لينه، وهي معلمة في مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية المتخصصة (مدينة دا نانغ)، أن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لا ينبغي أن تُصبح مصدر ضغط لتحقيق درجات عالية، بل بيئةً تُمكّن الطلاب من خوض التجارب واستكشاف قدراتهم وتطوير مهاراتهم العملية. وتقول السيدة لينه: "الأهم هو أن يتجرأ الطلاب على تجربة أفكار جديدة، وأن يتقنوا العمل الجماعي، وأن يعرفوا كيفية حل المشكلات، وأن يثابروا في مشاريعهم. فهذه مهارات أساسية لمستقبلهم المهني".
بالنسبة للعديد من الطلاب، لم يعد المسار المهني يبدأ بالدرجات أو الاختبارات الصفية فحسب، بل بفشل النماذج والتجارب والليالي التي يقضونها في إصلاح المشاريع مع الأصدقاء. وبعيدًا عن مسابقات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لا يبقى للكثيرين بالضرورة الجائزة، بل فرصة فهم ما يرغبون حقًا في متابعته مستقبلًا.
المصدر: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm
تعليق (0)