إعداد الظروف بعناية لتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على أجهزة الكمبيوتر

في برنامج العمل لتنفيذ القرار رقم 71 للمكتب السياسي بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب، كلفت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بتطوير مشروع لتنظيم الامتحانات وإعداد الظروف اللازمة لتجربة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على أجهزة الكمبيوتر في بعض المناطق من عام 2027.

يرى كثيرون أن التحول إلى الاختبارات المحوسبة خطوة استراتيجية تعكس التوجه الحتمي للتعليم في العصر الرقمي. ومع ذلك، لضمان تطبيق آمن وشفاف وفعال، من الضروري تهيئة الظروف والاختبارات التجريبية بعناية وشمولية وفقًا لخارطة الطريق.

وزارة التربية والتعليم والتدريب تنفذ العديد من الحلول لتجريب امتحانات الثانوية العامة على الحاسوب ابتداءً من عام 2027. (صورة توضيحية)

قال الدكتور نجوين تونغ لام، رئيس مجلس التعليم في مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية ( هانوي )، إن تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية باستخدام الحاسوب يُعدّ خطوةً مهمة. فهذه الطريقة تُقلّل من الأخطاء البشرية وتحدّ من العوامل السلبية كالغش وتسريب الأسئلة. كما أن عدم الحاجة إلى طباعة أو نقل أو حفظ أسئلة الامتحانات والأوراق الامتحانية سيُخفّف الضغط على المشرفين ومراقبي الامتحانات في إدارة وجمع أوراق الامتحانات. تُصحّح النتائج تلقائيًا وبموضوعية، مما يضمن العدالة لجميع المرشحين. كما تُرقمن بيانات الامتحانات، مما يُساعد على إدارة النتائج وتجميع الإحصاءات وتحليلها بسرعة ودقة أكبر.

مع ذلك، سيُشكّل تنظيم امتحان الثانوية العامة على الحاسوب بعض الصعوبات التي تحتاج إلى حل، مثل عدم تزامن البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات حتى الآن. في الوقت الحالي، لا تزال العديد من المناطق، وخاصةً المناطق النائية، تفتقر إلى معدات الحاسوب؛ وتتطلب مسائل الأمن وأمن البيانات وضمان السلامة التامة لأسئلة الامتحانات وأوراقها ونتائجها تكلفة استثمارية أولية كبيرة.

لذلك، من الضروري تهيئة الظروف اللازمة لتنظيم الامتحان بعناية، مثل وضع وتطوير لوائح وقواعد امتحانية جديدة تتناسب مع نظام الامتحانات المحوسبة لضمان الدقة والشفافية؛ وتوفير بنية تحتية متزامنة وحديثة لتكنولوجيا المعلومات، وخاصةً بناء بنك امتحانات عالي الجودة وموحد لضمان العدالة؛ وتدريب فريق الممتحنين تدريبًا جيدًا؛ وتدريب المعلمين والمرشحين تدريبًا شاملًا. وعلى وجه الخصوص، يجب تطبيق امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لخطة عمل، تُطبق تجريبيًا في المدن الكبرى حيث تتوفر الظروف، ثم تُنشر على نطاق واسع.

ومن وجهة نظر الخبير، علق الدكتور دانج كوانج فينه، المحاضر في كلية علوم الكمبيوتر والتكنولوجيا بالجامعة البريطانية في فيتنام، على أنه إذا تم إعداد البنية التحتية وبنك الأسئلة والموارد البشرية الفنية وإجراءات الأمن بشكل جيد، فإن طريقة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية المعتمدة على الكمبيوتر لن تكون ممكنة فحسب، بل ستساهم أيضًا في تحسين العدالة والشفافية والاقتراب من المعايير الدولية.

في الواقع، تُطبّق العديد من الامتحانات الرئيسية حول العالم نموذج الامتحانات الحاسوبية، مثل IELTS وSAT أو الامتحانات الإلكترونية المُشرف عليها. في فيتنام، تُطبّق امتحانات تقييم التفكير والقدرات، التي تُنظّمها كبرى الجامعات منذ سنوات، على أجهزة الحاسوب، بمشاركة عدد كبير من المشاركين، وتُعقد في وقت واحد في العديد من المناطق. في ظلّ الظروف الحالية، أصبح تنظيم امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية عبر الحاسوب ممكنًا تمامًا.

وفقًا للدكتور دانج كوانج فينه، مع امتحان ذي أهمية خاصة ونطاق واسع يشمل ملايين المرشحين، مثل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يجب توخي الحذر الشديد في التنفيذ. أولًا، من الضروري إيجاد حل مناسب لتحديات اختلاف ظروف الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر بين الطلاب في مختلف المناطق.

إلى جانب ذلك، هناك صعوبة في تنظيم قاعة الامتحان، فإذا كان الامتحان ورقيًا، تتسع القاعة لما يصل إلى 30 طالبًا، أما عند أداء الامتحان عبر الحاسوب، لضمان منع الغش، فيجب أن يكون لكل مرشح مقعد منفصل، ويمكن تقليل العدد إلى حوالي 10 طلاب فقط. هذا يعني أنه يجب تقسيم الامتحان إلى عدة نوبات، مما يتطلب بنك أسئلة واسعًا وذا تكافؤ عالٍ.

من ناحية أخرى، عادةً ما تكون أجهزة الحاسوب المستخدمة في الامتحانات أجهزة متخصصة، تُثبّت عليها برامج الامتحانات فقط، لذا نادرًا ما تُستخدم لأغراض أخرى على مدار العام. وهذه أيضًا مشكلة تتعلق بالتكلفة والكفاءة، وتحتاج إلى دراسة متأنية. ومن المشاكل الأخرى صعوبة تجنب حوادث مثل انقطاع التيار الكهربائي أو انقطاع الاتصال أو انقطاعات الإنترنت، من الناحية التقنية. لذلك، يجب أن يكون في كل موقع امتحان فريق من الفنيين المناوبين لتقديم الدعم في الوقت المناسب وضمان حقوق المرشحين.

بالإضافة إلى ذلك، هناك خطر التدخل غير المصرح به في النظام، إذ يزداد احتمال تعديل النتائج على مستوى النظام في حال عدم وجود آليات صارمة للمراقبة والأمان والتتبع. وهذه نقطة تستدعي عناية خاصة عند تصميم الحلول التكنولوجية لضمان السلامة ومنع الاحتيال في تنظيم الامتحانات.

ومن خلال التحليل أعلاه، قال الدكتور دانج كوانج فينه إن الحل الممكن هو إجراء تجارب تجريبية في المدن الكبرى مثل هانوي ومدينة هو تشي منه ودا نانج وهاي فونج، حيث توجد بنية تحتية جيدة؛ وتنظيم امتحانات ورقية وأخرى حاسوبية بالتوازي لاكتساب الخبرة والتقييم؛ وتهيئة الظروف للمرشحين للتعود على تجربة الامتحانات الحاسوبية لأن ردود الفعل والتفكير عند إجراء الاختبار على الشاشة تختلف كثيرًا عن تلك الموجودة على الورق.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه من أجل الاستعداد لامتحان التخرج التجريبي للمدارس الثانوية المعتمد على الكمبيوتر من عام 2027 بتوجيه من رئيس الوزراء، تركز وزارة التعليم والتدريب على تنفيذ عدد من المهام الرئيسية مثل: تطوير مشروع لتنظيم امتحان التخرج من المدارس الثانوية المعتمد على الكمبيوتر وتقديمه إلى رئيس الوزراء للموافقة عليه في عام 2026؛ وتعبئة الخبراء لبناء بنك أسئلة موحد، ومن المتوقع تطبيقه من عام 2027؛ ووضع الإجراءات واللوائح لتنظيم الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر، وتنظيم الدورات التدريبية والندوات على الصعيد الوطني؛ ومواصلة التنسيق مع لجنة التشفير الحكومية في نقل واستلام أسئلة الامتحان وخطوات الأمان الأخرى المتعلقة بالامتحان. وتقوم وزارة التعليم والتدريب حاليًا بإعداد أنظمة برمجية لتنظيم الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر واختبار الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر في المحليات. ومن المتوقع أن يتم نشر الاختبار هذا العام الدراسي لأكثر من 100000 طالب.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-cac-dieu-kien-de-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-i781667/