في 22 أكتوبر 2024، أصدرت وزارة التعليم والتدريب ، بموجب القرار رقم 3052/QD-BGDĐT، الخطة العامة لتنظيم وتنفيذ برنامج التقييم الدوري الوطني لنتائج التعلم للطلاب في الصفوف 5 و9 و11 للفترة 2024-2027.
بعد ذلك، في القرار رقم 48/QD-QLCL، بتاريخ 18 فبراير 2025، أصدر مدير إدارة الجودة خطة مفصلة لتنفيذ المهام في عام 2025 لبرنامج التقييم الدوري الوطني لنتائج التعلم لطلاب الصف الخامس والصف التاسع والصف الحادي عشر في عام 2025.
وبحسب التقرير المقدم في الاجتماع، فقد قامت إدارة الجودة حتى الآن بالتنسيق الوثيق مع الإدارات والمكاتب المتخصصة التابعة للوزارة لتنظيم وتنفيذ المهام التي تضمن التقدم والجودة والفعالية وفقًا للخطة رقم 3052/QD-BGDĐT والخطة رقم 48/QD-QLCL.
إن استكمال إطار البحث لمجموعة أدوات المسح يضمن الدقة العلمية والجودة والامتثال للوائح الواردة في التعميم 51/2011/TT-BGDĐT.
تمت عملية تصنيف/ترميز نتائج الدراسة التجريبية وإدخال بيانات الاستبيان في الموعد المحدد وبدقة متناهية. وقد وُصفت عملية التصنيف/الترميز الأولية بأنها دقيقة وعلمية للغاية، إذ استُخدمت فيها أساليب متقدمة من مختلف أنحاء العالم ، كما أنها مناسبة لفيتنام وسهلة التطبيق.
تم تنظيم جلسات العمل (ورش عمل مراجعة ما بعد المحاكمة، واجتماعات حول أسئلة الاستطلاع، ومراجعة المصفوفة، ومواصفات الموضوع) كما هو مخطط لها، مع حضور كامل ومناسب؛ وكانت آراء المندوبين ذات جودة عالية وتعكس الواقع بدقة ... مما يوفر أساسًا لتحسين أدوات وإجراءات الاستطلاع.
خلال الاجتماع، تبادل أعضاء اللجنة التوجيهية الآراء وقدموا ملاحظات حول تحسين إطار البحث لمجموعة أدوات المسح؛ أسئلة المسح، وحجم العينة، ووقت المسح، وشروط التنفيذ، وموارد التنفيذ، وما إلى ذلك.
وفي ختام الاجتماع، أعرب السيد هوينه فان تشونغ، مدير إدارة الجودة ونائب رئيس اللجنة الدائمة للجنة التوجيهية، عن تقديره الكبير لنتائج التنفيذ خلال الفترة الماضية.
في الفترة المقبلة، ينبغي التركيز على وضع اللمسات الأخيرة على إطار البحث بناءً على الملاحظات الواردة من الوحدات ذات الصلة، وتقديمه على الفور إلى قيادة وزارة التعليم والتدريب للنظر فيه والموافقة عليه؛ ومواصلة تحسين أنشطة المسح التجريبي (تحليل البيانات ومعالجتها وإعداد التقارير)؛ ومراجعة أدوات المسح وتحسينها للمسح الرسمي، بما يضمن الدقة والصرامة العلمية والملاءمة العملية وتفريق قدرات الطلاب والالتزام ببرنامج التعليم العام لعام 2018.
بالإضافة إلى ذلك، سيتم وضع خطة مفصلة لبرنامج التقييم لعام 2026 وإصدارها، مع التركيز على تنظيم الاستطلاع الرسمي؛ وسيتم مراجعة وتطوير خطة لمنصة تكنولوجيا المعلومات لدعم الاستطلاع الرسمي.
الهدف هو إجراء مسح دقيق وعالي الجودة دون خلق ضغط؛ يجب أن تكون نتائج المسح موضوعية، وتقييم قدرات الطلاب بدقة، مما يوفر أساسًا لاقتراح حلول وسياسات لتطوير أنشطة التدريس والتعلم لتلبية متطلبات برنامج التعليم العام.
على مدى السنوات الماضية، وستواصل فيتنام المشاركة في العديد من برامج التقييم الدولية، مثل برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) (برنامج التقييم الدولي للطلاب بعمر 15 عامًا)، وبرنامج جنوب شرق آسيا لتقييم التعلم الابتدائي (SEA-PLM)، وبرنامج التقييم الدولي للتعليم والتعلم (TALIS) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD). وتشرف وزارة التعليم والتدريب على هذه البرامج، كما توفر التوجيه اللازم لتنفيذها بشكل جاد ومتزامن وموحد على مستوى البلاد في مختلف المحافظات والمدن والمؤسسات التعليمية.
في 18 ديسمبر 2024، أصدرت وزارة التعليم والتدريب القرار رقم 4033/BGDĐT بتشكيل اللجنة التوجيهية والأمانة العامة لمساعدة اللجنة التوجيهية لبرنامج التقييم الدوري الوطني لمخرجات التعلم للصفوف الخامس والتاسع والحادي عشر للفترة 2024-2027. وبناءً على ذلك، تتألف اللجنة الدائمة للجنة التوجيهية من 11 عضوًا؛ برئاسة نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ؛ ونائب الرئيس الدائم هوينه فان تشونغ، مدير إدارة الجودة.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-ky-luong-trien-khai-danh-gia-dien-rong-lop-5-9-11-post753852.html
تعليق (0)