خبراء يوصون بـ 5 حلول لتوحيد الكتب المدرسية

GD&TĐ - يرى الخبراء أن سياسة إنشاء مجموعة من الكتب المدرسية ستجلب العديد من الفوائد للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور، مما يوفر الكثير من التكاليف.

اقترح القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب سياسة بناء مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، بهدف توفيرها مجانًا لجميع الطلاب بحلول عام 2030.

ودعمًا لهذه السياسة، قال الدكتور نجوين فان خا، الخبير التعليمي في مدينة هوشي منه، إن توحيد مجموعة من الكتب المدرسية سيجلب العديد من الفوائد العملية للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

وفقًا للدكتور خا، فإن استخدام مجموعة واحدة فقط من الكتب المدرسية يُمكّن المعلمين من استيعاب المعرفة اللازمة لنقلها بثبات وعمق. ولا يتطلب الأمر سوى تعديل المواد التعليمية سنويًا لتتناسب مع الواقع، دون الحاجة إلى إعادة بنائها من الصفر، مما يوفر قدرًا كبيرًا من الوقت والجهد.

بالنسبة للطلاب وأولياء الأمور، تتمثل الفائدة الأولى في إمكانية إعادة استخدام الكتب المدرسية من العام السابق، مما يُسهم في تقليل الهدر. وإذا دعت الحاجة إلى شراء كتب جديدة، يُمكن للآباء أيضًا العثور عليها بسهولة في المكتبات. وأضافت الدكتورة خا: "كما يُسهّل هذا على أولياء الأمور توجيه الطلاب ودعمهم للدراسة في المنزل، لأنهم بحاجة فقط إلى التركيز على مجموعة كتب واحدة".

طلاب مدرسة ثانه دا الثانوية (مدينة هو تشي منه) في أحد الفصول. تصوير: لي نام

مع ذلك، صرّح الدكتور نجوين فان خا بأنّ الانتقال من مجموعات الكتب المدرسية الحالية المتعددة إلى مجموعة موحدة يُمثّل تحديًا كبيرًا، ويتطلب موارد ضخمة لتنفيذه. وأوصى وزارة التعليم والتدريب والهيئات الإدارية بمعالجة خمس قضايا رئيسية.

أولاً، وضع خارطة طريق واضحة ومعلنة. على وزارة التعليم والتدريب الإعلان عن خارطة طريق محددة لضمان استهلاك الكتب المطبوعة القديمة عند اكتمال الكتب الجديدة، وتجنب الهدر.

ثانيًا، الشفافية في اختيار مجموعات المؤلفين. يجب أن يتم اختيار مجموعات تجميع الكتب علنًا وبشفافية، وربما من خلال مناقصة لتحسين جودة سلسلة الكتب وضمان حقوق الطلاب.

ثالثًا، تحسين جودة التفتيش. يجب أن تخضع فرق تفتيش الكتب لمراجعة دقيقة من قِبل الجهة الإدارية. يجب أن يتمتع المشاركون بمؤهلات مهنية عالية وفهم عميق للطلاب والنظام التعليمي الفيتنامي.

رابعًا، الرقابة الصارمة على المحتوى. يجب رقابة محتوى الكتب المدرسية بدقة قبل نشرها لتقليل الأخطاء.

خامسًا، تدريب المعلمين قبل التطبيق. يجب تدريب المعلمين وإرشادهم بشكل كامل لاستخدام الكتب المدرسية الجديدة بفعالية في التدريس.

وفقًا للخبراء، سيوفر توحيد الكتب المدرسية الكثير من التكاليف، مما يعود بالنفع على الطلاب والمدارس. رسم توضيحي: لي نام

وفقاً للدكتور نجوين فان خا، فإن سياسة توفير الكتب المدرسية مجاناً للطلاب في جميع المراحل الدراسية هي سياسة إنسانية، تُجسّد الاهتمام البالغ الذي يُبديه الحزب والدولة بالتعليم. وهو إجراء عملي يُساعد الناس على تخفيف العبء المالي الذي يُواجهونه في عملية تعليم أبنائهم.

ومع ذلك، أعرب الدكتور خا أيضًا عن قلقه بشأن خطر النفايات في حال عدم وجود تدابير إدارية مناسبة.

في الماضي، لو كانت الكتب المدرسية لا تزال صالحة للاستخدام في العائلة الواحدة، لكان بإمكان الإخوة الأكبر سنًا تركها لإخوتهم الأصغر سنًا للدراسة، مما ساهم في تكوين عقلية الحفاظ على الكتب. لكن مع توزيع الكتب مجانًا، سيفقد الكثير من الطلاب تقديرهم للكتب وقيمتها كما في السابق.

لذلك، من الضروري وضع خطط لتشجيع وزيادة وعي الناس باستخدام الكتب المدرسية والحفاظ عليها. وهذا عامل مهم لتطبيق روح السياسة على النحو الأمثل، مع تعظيم قيمتها الإنسانية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-kien-nghi-5-giai-phap-cho-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748187.html