المعلم يطلب المال لشراء الكمبيوتر المحمول ويخشى "أي والد للطفل؟"

يدفع الآباء تكاليف إرسال أبنائهم إلى المدرسة، ومع ذلك يطلب المعلم الذي لديه وظيفة وراتب في مدرسة في وسط مدينة هوشي منه بكل وقاحة من الآباء المال لشراء جهاز كمبيوتر محمول.

هناك، أعلنت المعلمة TPH أنها لن تجمع الأموال، ولكن... فقدت جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص بها، لذلك طلبت من الآباء التبرع بجهاز كمبيوتر محمول.

جمعت المال، وأعطت لنفسها ثمن الكمبيوتر الشخصي الذي تحتاج إلى شرائه، والمبلغ الذي طلبته من والديها، والمبلغ الذي ستدفعه كتعويض، والتأكيد: "سآخذ هذا الكمبيوتر المحمول أيضًا، يا والدي".

عندما صوت أحد الوالدين بـ"لا"، طلب المعلم من الوالد المال لشراء جهاز كمبيوتر محمول وسأل: "والد أي طفل؟" (لقطة شاشة).

اشتريتُ حاسوبًا محمولًا، وسأخبركم بالباقي. وأودُّ الحصول على هذا الحاسوب أيضًا يا أولياء الأمور. قلتُ إنني أرغب في شراء الحاسوب الأسود مقابل ١١ مليونًا لتشغيل البيانات بسرعة، ودعمني أولياء الأمور بستة ملايين، وسأعوضهم بخمسة ملايين. شكرًا لكم يا أولياء الأمور. هذه هي رسائل السيدة هـ التي تُبلغ عن طلبها المال من أولياء الأمور لشراء حاسوب محمول.

لكن الأمر لا يقتصر على مُعلّم "يتوسل" من أولياء الأمور لشراء أجهزة كمبيوتر محمولة. في هذه الحالة، الأمر الأخطر هو أن أحد الطرفين يتوسل، أما الطرف الآخر، إن لم يُعطِه، فلن ينعم بالسلام.

طلبت من والديها المال لشراء بعض الأغراض الشخصية، لكنها كانت تعلم أن لها اليد العليا وأظهرت ذلك بوضوح من خلال كلماتها وتفاعلاتها.

عندما يكون هناك آباء لا يتفقون مع تصويت "موافق" أو "غير موافق" الذي أنشأته، فهي من تسأل ولكنها تسأل الشخص الذي لا يتفق "من هي والد طفل من؟"

طلبت المال من الوالدين، لكنها من البداية إلى النهاية، كانت هي من تدير وتتصرف بنفسها، وتدبّر وتبرم الصفقة بنفسها. عندما اعترض أحدهم - مع أنه كان واضحًا أن للوالدين الحق في الاختلاف - التفتت لتسأل: "والد من هذا؟"

إن هذه الحادثة وسلوك المعلم وموقفه هي أوضح مظاهر الكلمتين "الطوعي" في المدرسة والتي تسببت في الألم لفترة طويلة.

يُطلق عليه الدعم، وهو تطوعي، ولكن إذا لم يتطوع الآباء، ولم يدعموا، فسيتم تسميتهم وفضحهم على الفور.

يرتبط التشهير هنا دائمًا بوالد الطالب. وهذا يُثير أكبر مخاوف الآباء، وهو الخوف من أن يتلقى طفلهم "رعاية خاصة" إن لم يتطوعوا.

يدفع الآباء تكاليف تعليم أبنائهم، ولكن الآن، لا يقتصر الأمر على رسوم الدراسة فحسب، بل يواجهون أيضًا سلسلة من الرسوم الطوعية في المدارس.

رسائل من أولياء الأمور في مدينة هوشي منه يناقشون شراء الميكروفونات وحبر الطابعة والمراوح الدائمة واستبدال كابلات الكمبيوتر وفقًا لـ "رغبة" المعلم في حادثة سابقة (الصورة: HN).

يُعتبر طلب المعلم صراحةً من أولياء الأمور المال لشراء أغراض شخصية، كما حدث مع السيدة تي بي إتش، أمرًا نادرًا. لذلك، عندما وقعت هذه الحادثة، وحتى عندما تدخلت الجهات الإدارية لحلها، ظلّ الكثيرون غير مصدقين لحقيقتها.

ولكن دعونا نواجه الأمر، إن مطالبة الآباء بالتبرعات للمدارس بطريقة أو بأخرى، وخاصة التبرعات الطوعية، ليس بالأمر الهين وليس نادرًا.

نتج عن العديد من المدارس دخل ونفقات غريبة. بعضها يتكفل بصيانة التلفزيون، ورسوم تجديد الحرم الجامعي، كما عرض فصل دراسي في نغي آن مساهمة قدرها 300,000 دونج لكل طالب لاختيار معلم الفصل.

دعوني أذكركم بحادثة صندوق الفصل الدراسي الذي تجاوزت تكلفته 300 مليون دونج في فصل دراسي أول بمدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه، والتي صدمت الرأي العام العام الماضي. بدءاً من تكلفة تجديد الفصل الدراسي التي تجاوزت 220 مليون دونج، بالإضافة إلى تكلفة طلاء الطاولات والكراسي، وتركيب البلاط (5.5 مليون دونج)، والميكروفون (1.5 مليون دونج)، والإنترنت (1.6 مليون دونج)... إلى جانب جميع النفقات الأخرى.

وفي وقت لاحق، أشارت وكالة الإدارة إلى أن النفقات 15/17 المدرجة في هذه القائمة كانت مخالفة للوائح.

قصة "التسول" ليست غريبة عندما تبدأ المدارس في بداية العام الدراسي "تشكو من الفقر والمعاناة" من السقف والستائر والنظام الكهربائي وكل عام مكيف الهواء ومكيف الهواء... لا تختلف كثيرا عن مشهد المعلمة ح. وهي تشكو من فقدان جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص بها.

لا يتعلق الأمر فقط بالمال والدخل والنفقات، ولكن قصة التطوع في العديد من المدارس هي أن الطلاب ليس لديهم الحق في الاختيار.

في اجتماعات أولياء الأمور، غالبًا ما تكون الرؤوس منحنية والصمت من جانب أولياء الأمور (الصورة: LL).

طوعية ولكن ليس طوعية كما تساءلت السيدة هـ. "من هو والد هذا؟" لا يختلف عن بعض المدارس التي تطلب من الطلاب الذين لا يسجلون في فصول إضافية تقديم طلب والاجتماع مع المدير لحل المشكلة.

"والد أي طفل؟"، سؤال المعلم الذي يطلب من الوالدين المال لشراء أجهزة الكمبيوتر المحمولة لا يفسر فقط العديد من المدفوعات الطوعية في المدارس.

ويوضح هذا السؤال أيضًا سبب انحناء العديد من الآباء رؤوسهم في اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين؛ كما يفسر أيضًا سبب عدم جرأة هؤلاء الآباء على التحدث أو الشكوى بشأن الرسوم غير العادلة والقضايا في المدارس.

لأن وراء الوالدين يوجد الأبناء

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-xin-tien-mua-laptop-va-noi-so-phu-huynh-be-nao-20240929063823864.htm