جامعة FPT تنفذ برنامجاً لتطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريس المرحلة الثانوية.

تقوم جامعةFPT بتنفيذ برنامج "تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس في المدارس الثانوية" لدعم العمل التدريسي لأكثر من 10000 معلم على مستوى البلاد.

أوضح السيد هو هاي، رئيس قسم أمن المعلومات في جامعة FPT، أن تطور الذكاء الاصطناعي يتيح فرصًا عديدة في مجال التعليم، مثل التعليم المُخصّص، وتحسين عمليات التدريس والتعلم، وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين. ومع ذلك، تُثير هذه التقنية أيضًا العديد من التحديات الكبيرة، مثل غياب المبادئ الأخلاقية، ومشاكل أمن البيانات، وعدم كفاية البنية التحتية والموارد، وقضايا المساواة في التعليم.

لذا، تُنفّذ جامعة FPT برنامج "تطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريس المدارس الثانوية" بهدف دعم معلمي المدارس الثانوية في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تدريسهم. وقد نظّم البرنامج حتى الآن دورتين تدريبيتين خلال الشهرين الأولين من العام، استقطبتا أكثر من 3000 معلم من مختلف المحافظات والمدن، وحظيتا بردود فعل إيجابية واسعة.

انطلقت الدورة الأولى في 25 يناير، وتضمنت أربع جلسات حضرها نحو 350 معلمًا من معلمي المدارس الثانوية في مقاطعة بينه دينه والمقاطعات المجاورة. أما الدورة اللاحقة، التي بدأت في 27 فبراير وتستمر حتى اليوم، فتتألف من أربع جلسات عُقدت خلال شهري فبراير ومارس. وقد بلغ عدد المشاركين في هذه الدورة عشرة أضعاف عدد المشاركين في الدورة السابقة، ليصل إلى نحو 3000 معلم من معلمي المدارس الثانوية في مدينة هو تشي منه والمقاطعات المجاورة.

دورة تدريبية عبر الإنترنت حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي يقدمها محاضر من جامعة FPT. الصورة: لقطة شاشة

تتميز دورات برنامج "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس المرحلة الثانوية" بتنوع محتواها. فإلى جانب المعلومات المتعلقة بالسياق الحالي وأدوات الذكاء الاصطناعي، تركز الجلسات بشكل أعمق على التطبيق العملي. ومن خلال ذلك، يستطيع المعلمون استيعاب الأدوات واستخدامها بكفاءة، وتطبيقها في عملهم التدريسي.

في الجلسة الأولى، قدمت جامعة FPT أدوات الذكاء الاصطناعي، وChat GPT، وGamma، وشرحت فوائد وتحديات استخدامها في التعليم وقضايا أمن المعلومات. بعد ذلك، قام الخبراء بتوجيه المشاركين حول كيفية إنشاء خطط الدروس والمناهج الدراسية والخرائط الذهنية باستخدام Chat GPT، وكيفية تحسين المناهج الدراسية وتخصيصها، وتقييم جودتها ومدى ملاءمتها، وإنشاء نماذج أولية لـ Chat GPT لإنشاء خطط الدروس والمناهج الدراسية والخرائط الذهنية.

محاضر يشارك رؤيته حول تحديات وفرص الذكاء الاصطناعي في التعليم. (صورة: لقطة شاشة)

بحلول الجلسة الثالثة، تعلّم المعلمون كيفية تطبيق الذكاء الاصطناعي لإنشاء أسئلة الامتحانات والتقييمات، وتبادل المعلومات حول الأخلاقيات والمخاطر. وفي نهاية الدورة، قدّم الخبراء إرشادات للمشاركين حول إنشاء نماذج MyGPT لأغراض تعليمية، وعرضوا لمحة عامة عن كيفية إنشاء نموذج ChatGPT مخصص، ووجّهوا المشاركين خلال خطوات إنشاء نماذج MyGPT، بدءًا من جمع البيانات وتكوين مجموعات البيانات، وصولًا إلى تدريب النموذج، والتمارين العملية.

يُعدّ تطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريس المدارس الثانوية جزءًا من مشروع "جامعة FPT للمجتمع". وقبل ذلك، ومنذ عام 2022، نفّذت الجامعة العديد من الأنشطة الإنسانية الأخرى، منها: تقديم الموسيقى التقليدية للمدارس الثانوية، وتعليم اللغة الإنجليزية والرسم لأفراد المجتمع، وغيرها.

نهات لي

مصدر