أين نضمن حقوق المتعلمين؟

[إعلان 1]

ظهرت مشاكل مدرسة AISVN الدولية منذ بداية العام الدراسي الحالي، حيث استنكر العديد من أولياء الأمور في سبتمبر 2023، مطالبين المدرسة بسداد عشرات المليارات من الدونغ من خلال عقد قرض بدون فوائد، بشرط حصول أطفالهم على دعم مجاني للدراسة والتدريب خلال سنوات دراستهم العادية في المدرسة. وتلتزم المدرسة بإعادة القرض عند انتهاء الطلاب من الدراسة أو انتقالهم إلى مدرسة أخرى. إلا أن المدرسة لم تُطبّق هذه الشروط على العديد من أولياء الأمور.

في ذلك الوقت، حلل محامون وخبراء تربويون هذا النزاع، واعتبروه قضية مدنية. من جانب أولياء الأمور، فإن دفع مبلغ كبير مقدمًا للمدرسة، بالإضافة إلى المزايا، ينطوي أيضًا على خطر تعرض المدرسة لمشاكل وخسائر، بل وحتى الإفلاس.

مع نهاية العام الدراسي، لم تعد حادثة مدرسة AISVN الدولية قضيةً معزولة لبعض أولياء الأمور، بل أصبحت خطرًا على جميع طلاب المدرسة، حيث اضطر أكثر من 1200 طالب إلى البقاء في منازلهم منذ 18 مارس/آذار لعدم حضور المعلمين إلى المدرسة بسبب عدم دفع رواتبهم لأشهر عديدة. كانت الحادثة "شديدة الخطورة" لدرجة أنها لم تحظَ باهتمام وتوجيه إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ووزارة التعليم والتدريب فحسب، بل وقّع رئيس الوزراء فام مينه تشينه في 29 مارس/آذار مذكرةً رسميةً يطلب فيها تصحيح إجراءات المدرسة، وتطبيق الحلول المناسبة على وجه السرعة، وضمان حقوق الطلاب في التعلم.

بمجرد اعتبار التعليم عملاً مشروطًا، يجب إدراك أن حوادث مثل مدرسة AISVN الدولية لن تكون معزولة. لذلك، لا بد من وجود آلية مراقبة صارمة ومقننة للحد من المخاطر، وضمان حقوق المتعلمين، وفي الوقت نفسه مساعدة نظام المدارس الخاصة والدولية على التطور بسلاسة.

أولاً، من الضروري التأكد من أن عقد القرض بين المدرسة وأولياء الأمور هو في جوهره حشدٌ لرأس المال، ولحشد رأس المال قانونياً، وفقاً للقانون، يجب إصدار سندات. ناهيك عن أن المدارس لا تقوم بدور الاستثمار المالي، لذا يجب حظر هذه الأنشطة. بعد حادثة عدم ردّ مراكز اللغات الأجنبية، مثل "أباكس ليدرز"، الرسوم الدراسية لأولياء الأمور، نصّت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على أنه لا يُسمح لمراكز اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات بتحصيل رسوم دراسية طويلة الأجل. وينطبق هذا أيضاً على المدارس الخاصة.

يجب أن يتضمن قانون التعليم والميثاق العام للمدارس أيضًا لوائح تنظم المدارس المفلسة. في حال حدوث ذلك، يتعين على هيئة إدارة التعليم تقديم التوجيه اللازم لمعالجة الوضع واستقرار تعلم الطلاب.

وتظهر نتائج الاستطلاع أن أكثر من 84% من الطلاب في مدرسة AISVN الدولية يرغبون في مواصلة الدراسة في المدرسة حتى نهاية العام الدراسي الحالي، مما يدل على أن الآباء يريدون الاستقرار، خاصة عندما يضعون كل توقعاتهم وأموالهم في تعليم أطفالهم في بيئة دولية.

لا بد من الاعتراف بأن نظام المدارس الخاصة والمدارس ذات الطابع الدولي يُسهم بشكل كبير في تطوير التعليم الحالي في فيتنام، مما يُساعد على تخفيف العبء عن نظام المدارس الحكومية، ويُمكّنه من القيام بالعديد من الأنشطة التي يصعب على النظام الحكومي القيام بها. ومع ذلك، لكي يتطور هذا النظام التعليمي بشكل مستدام، ويتجنب الثغرات التي قد يستغلها الآخرون، ويضمن حقوق المتعلمين، يجب أن تكون الصكوك القانونية واضحة.

[إعلان 2]
رابط المصدر