تخصيص الموارد للتعليم في المناطق المحرومة

من أجل تجديد التعليم والتدريب بشكل جذري وشامل، ركزت لجان الحزب على جميع المستويات والنظام السياسي في الآونة الأخيرة على التنفيذ بتصميم عالٍ وإجراءات ملموسة؛ حيث يتم إعطاء الأولوية للمناطق الصعبة بشكل خاص، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الحدودية، والجزر، وموضوعات السياسة.

وقت الحصص في مدرسة ين سون الثانوية، مقاطعة ثانه سون ( فو ثو ). (صورة: مانه شوان)

بعد أكثر من عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، سُجِّلت نتائج إيجابية عديدة. تُعَدّ فيتنام من بين الدول الـ 21 التي حققت أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة بحلول عام 2030 في مجال التعليم الجيد.

ومع ذلك، لا يزال التعليم والتدريب يعانيان من قيود كثيرة، ولم يُصبحا المحرك الرئيسي للتنمية المُبتكرة في البلاد. هناك تفاوتات كبيرة في فرص الحصول على التعليم بين المناطق والفئات المستهدفة. كما أن الكوادر التعليمية والمرافق التعليمية في العديد من الأماكن لا تُلبي المتطلبات.

في الفترة 2020-2025، وجهت اللجنة المركزية بتخصيص الموارد اللازمة لتحسين جودة التعليم والتدريب في المناطق الأقل حظًا. وبناءً على ذلك، قرر المكتب السياسي إعفاء جميع الطلاب من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية من الرسوم الدراسية في المدارس الحكومية على مستوى البلاد.

وفي اجتماعه المنعقد يوم 17 يوليو 2025، وافق المكتب السياسي على سياسة الاستثمار لبناء المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية في 248 بلدية حدودية برية.

تنفيذًا لسياسة المكتب السياسي، تقود لجنة الحزب الحكومية وتوجه الوزارات والفروع والهيئات التنفيذية والمحليات لتنفيذها بجدية. لانغ سون مقاطعة حدودية جبلية، أكثر من 80% من طلابها من الأقليات العرقية. في العام الدراسي 2025-2026، تُطبّق لجنة الحزب التابعة لإدارة التعليم والتدريب في لانغ سون بشكل عاجل إعفاءً من الرسوم الدراسية لجميع المراحل؛ وتُراجع وتُجهّز المرافق والمعدات التعليمية الكافية؛ وتُوازن الموارد، وتُدمج برامج الأهداف الوطنية لإعطاء الأولوية للاستثمار في المدارس في المناطق الحدودية والمناطق المحرومة ومناطق الأقليات العرقية.

وقال السيد هوانج كووك توان، مدير إدارة التعليم والتدريب، إن الإعفاء من الرسوم الدراسية وبناء المدارس الداخلية الحدودية يساهم في تحسين جودة التدريس والتعلم في المناطق المحرومة.

وبالإضافة إلى إعطاء الأولوية لموارد الاستثمار وحل الصعوبات الفورية على الفور، أصدرت اللجنة المركزية القرار رقم 71-NQ/TW بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب، والذي حدد الحلول الأساسية لإزالة الفجوة بين المناطق، والتحرك نحو التنمية التعليمية المتزامنة والشاملة.

في إطار مهام الابتكار المؤسسي، ووضع آليات وسياسات خاصة ومتميزة لتطوير التعليم والتدريب، ينص القرار بوضوح على: زيادة بنسبة 100% في البدلات المهنية التفضيلية للمعلمين في المناطق ذات الظروف الصعبة، والمناطق الحدودية، والجزر، ومناطق الأقليات العرقية. وتوسيع نطاق السياسات التفضيلية للمتعلمين، ومنع أي طالب من الانقطاع عن الدراسة بسبب الظروف المادية.

زيادة البدل التفضيلي بنسبة 100% للمعلمين في المناطق ذات الظروف الصعبة، والمناطق الحدودية، والجزر، ومناطق الأقليات العرقية. توسيع نطاق السياسات التفضيلية للطلاب، ومنع أي طالب من الانقطاع عن الدراسة بسبب الظروف المادية.

(مقتطف من القرار رقم 71-NQ/TW)

إن اللجان الحزبية والسلطات على كافة المستويات، انطلاقاً من فهمها الكامل لروح القرار رقم 71-NQ/TW، تعمل على تجسيده بشكل عاجل من خلال خطط وبرامج عمل تتناسب مع الظروف والأحوال العملية.

أصدرت اللجنة الدائمة للجنة الحزب الإقليمية كوانغ نينه برنامج عمل لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW، الذي يعزز اتجاه بناء آليات وسياسات محددة ومتميزة لتطوير التعليم والتدريب، وتنفيذ مبدأ "عدم ترك أي شخص خلف الركب".

بناءً على تقييم الاحتياجات والظروف الفعلية، ينبغي بناء مدارس داخلية في مناطق الأقليات العرقية والمناطق المحرومة والمناطق الحدودية، مع ضمان التطبيق العملي والفعالية. تشجيع التنشئة الاجتماعية وجذب الاستثمارات في تطوير التعليم؛ تخطيط وبناء مدرسة متخصصة واحدة على الأقل للأطفال والطلاب ذوي الإعاقة.

"إن جهود لجان الحزب وهيئاته على كافة المستويات في تنفيذ سياسات الحزب بشأن التعليم والتدريب في المناطق الجبلية والحدودية والجزرية تساهم في تضييق الفجوة في التعليم والتدريب بين المناطق، وخلق الأساس للتنمية المتزامنة والشاملة نحو هدف بناء نظام تعليمي وطني حديث على قدم المساواة مع المنطقة والعالم، وفقًا لمشروع الوثيقة المقدمة إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب.

الرياضيات

المصدر: https://nhandan.vn/danh-nguon-luc-cho-giao-duc-o-dia-ban-kho-khan-post928371.html