باستثناء نقاط الأولوية للمنطقة والفئة، حصلت ترانغ ثي ها (طالبة سابقة في الصف 12C1، مدرسة لاو كاي الثانوية الداخلية العرقية) على ما مجموعه 28.25 نقطة في مجموعة مواد C00، بما في ذلك 9.75 في الأدب، و9.5 في التاريخ، و9 في الجغرافيا.
بحصولها على مجموع نقاط قبول إجمالي قدره 29.05، يمكن قبول الطالبة في التخصصات الأعلى تقييمًا في جامعة هانوي للتربية هذا العام، مثل تعليم الأدب (28.48)؛ تعليم التاريخ والجغرافيا (28.6)؛ تعليم الجغرافيا (28.79)... أو العديد من التخصصات في العديد من الجامعات الأخرى.
مع ذلك، تقدمت بطلب لدراسة التربية في مجال الدفاع والأمن القومي، وهو مجال لا يُعتبر رائجًا أو عصريًا لدى الكثيرين. اختارت ها جامعة هانوي التربوية لاعتقادها بأنها توفر أفضل بيئة تربوية في البلاد.
وفي معرض حديثها عن قرارها بشأن تخصصها، قالت ها إنها قبل التسجيل للقبول الجامعي، بحثت ووجدت أن هذا المجال، على الرغم من تخصصه، يناسبها، لذلك قررت اختياره.
حققت الطالبة ترانغ ثي ها، من مقاطعة لاو كاي، مجموع 29.05 في امتحان القبول الجامعي، لتصبح بذلك الطالبة المتفوقة في تخصص التربية على الدفاع والأمن القومي بجامعة هانوي التربوية. (الصورة: مقدمة من الطالبة التي أجريت معها المقابلة)
"أعتقد أن دراسة هذا المجال لن تزودني فقط بمعرفة عن الدفاع والأمن الوطنيين، بل ستُدربني أيضاً على أن أكون قوياً بدنياً ونفسياً. كما سمعت من طلاب في السنوات المتقدمة أن دراسة هذا المجال ستتيح لي التعمق في التاريخ. وأعتقد أن التعمق في التاريخ سيُنمي فيّ روح الوطنية، كما أنها فرصة لي لتطوير نفسي"، هكذا صرّحت ها.
وتساءلت أيضًا عما إذا كان التخصص في هذا المجال قد يؤدي إلى فرص عمل أقل أو رواتب أعلى بعد التخرج مقارنةً ببعض المجالات الأخرى. وقالت ها: "مع ذلك، أعتقد في النهاية أنه إذا كان لديك شغف حقيقي، فلن تكون هذه الأمور مشكلة".
قالت ها إنه عندما علم زملاؤها في المدرسة الثانوية أنها تقدمت بطلب لدراسة التربية في مجال الدفاع والأمن القومي، شكك الكثير منهم في اختيارها، بل وأبدوا ندمهم. وروت ها قائلة: "سألوني لماذا لم أتقدم لبرامج تدريب المعلمين الأخرى الأكثر رواجاً. شرحت لهم ببساطة أنني وجدت هذا المجال مثيراً للاهتمام ومناسباً لي".
أولئك الذين يعرفون ظروف ها يُعجبون بها أكثر. انفصل والدا ها عندما كانت في العاشرة من عمرها، ومنذ ذلك الحين، تعيش مع جدّيها لأمها. تُصنّف عائلتها ضمن الأسر الفقيرة، ويعتمد جدّاها كليًا على الزراعة لتوفير نفقات تعليمها. لحسن الحظ، تمكّنت من الالتحاق بمدرسة داخلية منذ الصف السادس، مما خفّض من نفقاتها الدراسية. وبفضل تشجيع جدّيها وأقاربها، لم تُفكّر ها قط في ترك الدراسة.
ربما ساهمت ظروفها العائلية الفريدة أيضاً في جعل ها أكثر مرونة وقوة إرادة.
بعد حصولها على درجات عالية في امتحان القبول، وخاصةً 9.75 في الأدب، صرّحت ها بأنها لم تحضر أي دروس تقوية إضافية، بل اكتفت بالدراسة في المدرسة الداخلية. وأضافت: "أعتقد أن أهم شيء هو التحلي بانضباط ذاتي قوي في الدراسة. فأنا دائماً أضع مهاماً وأهدافاً أسعى لتحقيقها، ثم أنظم وقت دراستي بشكل علمي. كما أنني لا أجهد نفسي كثيراً في الدراسة، بل أخصص وقتاً كافياً للراحة والاسترخاء. أعتقد أن هذه هي الطريقة التي أستطيع بها التركيز واستيعاب المعلومات على أفضل وجه".
ترانغ ثي ها ترتدي زيها الطلابي من تخصص الدفاع الوطني والتربية الأمنية. الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة.
كانت الطالبة، التي تدرس التربية في مجال الدفاع والأمن القومي، تتوقع أن تضطر إلى التواجد والتدريب بشكل متكرر في ميدان التدريب، بالإضافة إلى الوقوف تحت أشعة الشمس، والدراسة في الهواء الطلق، والتعرق أكثر من غيرها من المجالات التربوية. ومع ذلك، كانت واثقة من صحتها الجيدة، وقد هيأت نفسها نفسياً لذلك.
"لا أمانع ذلك إطلاقاً؛ بل على العكس، أنا معجبة به. بعد بدء الدراسة، وجدت بيئة التعلم جيدة جداً. جميع زملائي في الصف والطلاب الأكبر سناً ودودون. أشعر أن هذا كان الخيار الصحيح بالنسبة لي"، قالت ها، مضيفة أنها لا تشعر "بالوحدة"، حيث تشكل الطالبات حوالي 40 طالبة من أصل 62 طالباً في القسم بأكمله.
تأمل ها أن تصبح بعد التخرج معلمة أو محاضرة تُدرّس الدفاع والأمن القومي في المدارس. أما الآن، فتسعى الطالبة جاهدةً للتخرج بامتياز أو بتقدير ممتاز خلال سنوات دراستها الجامعية الأربع.
المصدر: https://vietnamnet.vn/dat-29-05-diem-xet-dai-hoc-nu-sinh-bat-ngo-chon-hoc-nganh-giao-duc-quoc-phong-2441067.html
تعليق (0)