تعزيز تطوير نماذج المدارس السعيدة نحو التعليم الشامل

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه ، يتضمن نموذج المدرسة السعيدة معايير مثل:

بيئة تعليمية آمنة وودية: تحتاج المدارس إلى ضمان السلامة الجسدية والعقلية للطلاب. ويتضمن ذلك منع العنف في المدارس وبناء ثقافة الاحترام المتبادل؛

برنامج تعليمي شامل: لا يركز فقط على المعرفة الأكاديمية، بل يركز أيضًا على تنمية المهارات الشخصية والتعليم الأخلاقي وتكوين الشخصية للطلاب؛

طرق التدريس الإبداعية: تشجيع المعلمين على تطبيق طرق تدريس جديدة، وزيادة التفاعل، وتحفيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب؛

المرافق الحديثة: مجهزة بالكامل بالمرافق والتقنيات الحديثة لدعم عملية التعليم والتعلم؛

المشاركة الفعّالة للوالدين: بناء علاقة وثيقة بين المدرسة والأسرة، وخلق الظروف للوالدين للمشاركة في عملية تعليم أبنائهم.

يعد نموذج المدرسة السعيدة الأساس لبناء جيل من الطلاب الواثقين من أنفسهم والمبدعين والمسؤولين عن أنفسهم والمجتمع.

قال السيد تونغ نجوين سو - مدير مدرسة نجو ثوي نهيم، إن بناء مدرسة سعيدة هو الهدف الرئيسي للمدرسة خلال العام الدراسي. يرتبط هذا المجال بـ "مساحة هوشي منه الثقافية" والأنشطة التعليمية، مما يخلق الإثارة للطلاب.

"إن المدرسة السعيدة حقًا هي المكان الذي تلتقي فيه بشكل كامل عوامل مثل جودة التعليم والسمعة ورضا أولئك الذين يختبرون القيم التعليمية" - شارك السيد سو.

وفي الوقت نفسه، تركز مدرسة دينه ثين لي الثانوية والعليا على تحسين جودة التعليم والاستثمار في المرافق، حيث يمتلك المعلمون فصولاً دراسية خاصة بهم، ومجهزة بالكامل بمعدات حديثة لدعم التدريس المباشر أو عبر الإنترنت.

إن تجهيز الفصول الدراسية الحديثة يساعد المعلمين على الحصول على مساحة عمل مريحة وتصبح كل غرفة مكانًا لإظهار الميزات الفريدة للموضوع، مما يخلق الدافع للطلاب.

بالإضافة إلى الاستثمار في الفصول الدراسية، تركز المدرسة أيضًا على نظام الغرف الوظيفية ومساحات الأنشطة الحديثة، مما يخدم التنمية الشاملة للأنشطة التعليمية وخلق ظروف مواتية للمعلمين في عملهم.

وتهتم المدرسة أيضًا بالمناظر الطبيعية والمساحات الخضراء، وتضمن أن يتمتع كل مرفق بالهندسة المعمارية المميزة وأفضل بيئة تعليمية للطلاب والمعلمين.

من أجل بناء نموذج مدرسة سعيدة، طلب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين فان هيو من قادة إدارة التعليم والتدريب وكذلك مديري النظام التعليمي الاهتمام بالتعليم السياسي والأيديولوجي. الهدف هو تحسين جودة التعليم الشاملة للطلاب، والتأكد من أنهم لا يتعلمون المعرفة فحسب، بل وأنهم مزودون أيضًا بالقيم الروحية الصلبة.

وبحسب مدير إدارة التربية والتعليم، فإن من الإنجازات البارزة في العام الدراسي 2023-2024، النجاح في تشكيل مجموعة معايير "المدرسة السعيدة". وفي الوقت نفسه، تم أيضًا تجربة نموذج تكريم الطلاب، مما جلب العديد من المعاني الإيجابية.

يتم وضع معايير بناء مدرسة سعيدة بهدف توحيد القوى في البيئة التعليمية، وبالتالي خلق مساحة تعليمية ودية ومريحة. سيكون كل يوم في المدرسة بمثابة فرحة للطلاب والمعلمين على حد سواء، مما يشجع على الإثارة في التعلم.

ما يميز نموذج شرف الطالب أنه لا يعتمد فقط على الإنجازات أو الدرجات الأكاديمية، بل يهدف أيضًا إلى تكريم الجهود المبذولة في التغلب على الصعوبات، والقدوة الحسنة، والأعمال الصالحة من الطلاب. وهذا يساعد على تحفيز الأطفال على تطوير قدراتهم الفردية والمساهمة في المجتمع.

وبالإضافة إلى ذلك، لا يتم نقل الأنشطة التعليمية السياسية والأيديولوجية من خلال النظرية البحتة فحسب، بل أيضًا من خلال العديد من الأنشطة الغنية المختلفة، مما يساعد على تنمية مواهب واهتمامات كل طالب.

وأكد السيد نجوين فان هيو أيضًا أن المدارس بحاجة إلى تعزيز تنفيذ نماذج مثل "المدرسة السعيدة" و"المدرسة الرقمية" و"المدرسة الذكية". وستساهم هذه النماذج في خلق بيئة تعليمية متطورة وحديثة، تركز على العوامل الروحية، وتشجع المشاركة الفعالة للطلبة في العملية التعليمية.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html