مقترح لوضع مرسوم جديد بشأن استقلالية الجامعات

وفقًا للأستاذ المشارك بوي آنه توان، مدير جامعة التجارة الخارجية، فإن القرار رقم 29 ذو طابع علمي وشامل، ويهدف إلى تطوير التعليم والتدريب في البلاد. وبشكل عام، يتطور النظام التعليمي بروح القرار رقم 29، وقد شهد التعليم الجامعي في فيتنام تطورًا ملحوظًا في الآونة الأخيرة.

وبروح القرار رقم 29، تطور التعليم الجامعي الفيتنامي في الآونة الأخيرة.

ومع ذلك، كشف تنفيذ القرار الأخير رقم 29 بشأن استقلالية الجامعات عن بعض القيود. وتختلف تصورات وتوقعات مختلف أصحاب المصلحة (خاصة بين وكالات الإدارة والمستثمرين من القطاع الخاص) بشأن استقلالية الجامعات. وفي بعض الأحيان، يُعادل استقلالية الجامعات بالاستقلال المالي، مما يؤدي إلى تركيز بعض الهيئات الحاكمة ووكالات الإدارة الجديدة على خفض ميزانيات الاستثمار والنفقات العادية؛ وعدم الاهتمام ببناء آليات وسياسات ولوائح إدارية مناسبة. ولا تتفق العديد من اللوائح في الوثائق الحالية مع استقلالية التعليم العالي، بل وتحد من اتجاه استقلالية التعليم العالي. ويفتقر تنفيذ استقلالية الجامعات إلى خارطة طريق واضحة، وتوجد مؤسسات التعليم العالي بأشكال عديدة بمستويات مختلفة من الاستقلالية؛ ولم تكتمل آلية السوق لمؤسسات التعليم العالي المستقلة للتنافس على قدم المساواة مع بعضها البعض.

تجدر الإشارة إلى أن بعض مؤسسات التعليم العالي تخشى الاستقلالية لعدم إدراكها التام لفوائدها. ويعتقد آخرون أن استقلالية الجامعة تقتصر على ضمان النفقات العادية والاستثمارية، في حين لم يتم التركيز على جوانب الاستقلالية الأخرى (مثل تطوير الاستراتيجيات وتنفيذها، والتدريب، والتسجيل، والجوانب الأكاديمية، والتنظيم، والموارد البشرية). من ناحية أخرى، تُسيء العديد من الجامعات فهم الاستقلالية على أنها الحق في "تقرير كل شيء"، لذا فهي لا تُولي اهتمامًا للأنظمة القانونية، وتتعثر في تطبيقها، بل وتُخالفها.

تحدث الأستاذ المشارك بوي آنه توان، مدير جامعة التجارة الخارجية، في المؤتمر الذي يلخص 10 سنوات من تنفيذ القرار 29 بشأن الابتكار الأساسي الشامل للتعليم والتدريب هذا الصباح، 14 ديسمبر.

سعيًا للوصول بالتعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة بحلول عام 2030، يتعين على قطاع التعليم والتدريب مواصلة تطبيق القرار 29 بثبات وثبات في السياق الجديد. واقترح الأستاذ المشارك توان: "لمواصلة تعزيز الفعالية الحقيقية لاستقلالية الجامعات، نقترح بجرأة أن تنظر الحكومة ووزارة التعليم والتدريب في وضع مرسوم جديد بشأن استقلالية الجامعات لإحداث نقلة نوعية في التنمية في السياق الجديد. وينبغي، على وجه الخصوص، الاهتمام بتهيئة بيئة تنافسية صحية بين المؤسسات، وضمان المساواة بينها وبين نماذج الاستقلالية...".

قال الأستاذ المشارك دانغ هواي باك، مدير أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات، إنه إذا امتلكت الجامعات استقلالية ذاتية دون دعم الدولة والشركات والمجتمع، فسيواجه النظام صعوبات جمة في منافسة دول المنطقة والعالم في المستقبل. وأضاف: "نحن نؤدي مهامًا أساسية للغاية، مثل تدريب الكوادر البشرية على تصنيع رقائق أشباه الموصلات. إذا اعتمدنا على الرسوم الدراسية كنفقات منتظمة، واستمررنا في الاعتماد على الذات بهذه الطريقة، فلن نتمكن أبدًا من اللحاق بركب دول العالم الأخرى".

"تكليف المدارس العسكرية بتدريب الأنظمة المدنية"

واقترح اللواء نجوين فان أوآنه، مدير إدارة المدارس (وزارة الدفاع الوطني)، أن تضيف وزارة التعليم والتدريب إلى مسودة التقرير الموجز ومسودة استنتاجات المكتب السياسي المحتوى التالي: "تشارك بعض المؤسسات التعليمية في الجيش في تدريب الموارد البشرية لخدمة التصنيع والتحديث في البلاد (غالباً ما يطلق عليها اسم المواد المدنية) في بعض المجالات العاجلة".

وفقًا للواء أوانه، تتمتع المؤسسات التعليمية العسكرية بخبرة واسعة في تدريب هذه الفئة من المدنيين. على مدار الـ 22 عامًا الماضية (منذ عام 2001)، وجهت وزارة الدفاع الوطني المؤسسات التعليمية العسكرية لتدريب أكثر من 93 ألف طالب مدني على جميع المستويات. وبحلول عام 2020، سيتم إيقاف التسجيل والتدريب لتعديل هيكلية نظام المدارس العسكرية وملاكها. حتى الآن، تم تعديل نظام المدارس العسكرية وتبسيطه، وجعله قويًا ومتخصصًا وحديثًا، وملائمًا للممارسة، ومدمجًا في نظام التعليم الوطني، مع توفير جميع الشروط اللازمة لمواصلة التدريب.

لقد حظيت جودة التدريب في المؤسسات التعليمية العسكرية، مثل أكاديمية السياسة، وأكاديمية التكنولوجيا العسكرية، وأكاديمية الطب العسكري، وأكاديمية العلوم العسكرية، وغيرها، بثقة المجتمع والمتعلمين. لذلك، من الضروري للغاية المشاركة في التدريب المدني في المجالات والقطاعات الاجتماعية ذات الطلب العالي والإلحاح والاستخدام المزدوج، بأعداد مناسبة في ثماني مؤسسات تعليمية ذات إمكانيات وقدرات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/de-nghi-xay-dung-nghi-dinh-moi-ve-tu-chu-dh-185231214231035036.htm