اقتراح على وزارة التربية والتعليم تنظيم امتحان موحد لجميع المرشحين للتعيين في وظائف المعلمين على مستوى المحافظة والمدينة.

في صباح يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني، ناقشت الجمعية الوطنية سياسات التعليم والتدريب في قاعة المجلس. وصرح النائب هوانغ فان كونغ (وفد هانوي) بأن تكليف وزارة التعليم والتدريب بتنظيم مسابقة مشتركة لتوظيف المعلمين في جميع المدارس سيكون فعالاً وعادلاً.

في صباح يوم 20 نوفمبر، وتحت إشراف نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه، قضت الجمعية الوطنية يوم العمل بأكمله في مناقشة في القاعة: مشروع قانون بشأن تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم؛ مشروع قانون التعليم العالي (المعدل)؛ مشروع قانون التعليم المهني (المعدل)؛ مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الآليات والسياسات المحددة لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب.

وأكدت نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه أن هذه خطوات مهمة لتجسيد القرار 71 - NQ / TW، وإنشاء ممر قانوني وآلية متفوقة للتعليم لتطوير قوي لتحقيق الرؤية بحلول عام 2045: بناء نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة، من بين أفضل 20 دولة؛ والسعي إلى أن يكون هناك ما لا يقل عن 5 مؤسسات للتعليم العالي الفيتنامية بين أفضل 100 جامعة في العالم في عدد من المجالات وفقًا للتصنيفات الدولية المرموقة.

ويضمن امتحان القبول ساحة لعب للمعلمين للتنافس، وتجنب "النجاح الضعيف والرسوب الجيد".

تعليقًا على مشروع القانون المُعدّل والمُكمّل لعدد من مواد قانون التعليم، والمتعلقة بجودة المعلمين في جميع مراحل التعليم العام، أشار المندوب هوانغ فان كونغ (وفد هانوي) إلى أن العامل الحاسم الأول لضمان جودة المدرسة هو وجود فريق من المعلمين الأكفاء، المُخلصين للمهنة، والمُحبين لها، والمُلتزمين بشرف المهنة. ولذلك، قال المندوب: "إن أهم خطوة في عملية التوظيف هي الامتحان، ويجب توفير بيئة عمل مُشجعة، تُتيح لجميع الراغبين في العمل كمعلمين في مدارس المنطقة الواحدة فرصة التنافس فيما بينهم".

ومن هذا المنظور، ووفقاً للسيد كونج، إذا تم تكليف وزارة التعليم والتدريب بتنظيم مسابقة مشتركة لجميع المدارس التي تحتاج إلى توظيف المعلمين في المقاطعة والمدينة بأكملها، فسيكون هناك إجراء مشترك لجميع المرشحين واستبعاد المرشحين الذين لا يستوفون الشروط والمعايير المطلوبة للمدارس في المقاطعة بأكملها على الفور.

المندوب هوانج فان كوونج (وفد هانوي) يتحدث. الصورة: جيا هان

في الوقت نفسه، وبناءً على نتائج الامتحان، لا تحتاج مدارس بلديات المقاطعة إلا لاختيار عدد كافٍ من المعلمين لتعيينهم بناءً على درجات كل موظف مسجل من الأعلى إلى الأدنى. ويمكن للمعلمين الذين لم يُقبلوا في هذه المدرسة التسجيل للانتقال إلى مدرسة أخرى باستخدام نتائج امتحاناتهم الخاصة. ومع كثرة التسجيلات، ستتمتع المدارس بفرصة أفضل لاختيار المرشحين، وسترتفع أيضًا فرص قبولهم، كما حلل المندوب.

دفاعًا عن هذا الرأي، قال المندوب هوانغ فان كونغ إنه إذا نظمت كل مدرسة وبلدية امتحانات توظيف المعلمين الخاصة بها، فسيزداد عدد أسئلة الامتحان وعدد مجالس الامتحانات تبعًا لذلك. ولن يكون هذا مكلفًا ومُبذرًا فحسب، بل إن الأمر الأكثر إثارة للقلق هو أن جودة أسئلة الامتحانات ستكون غير متكافئة بين المدارس، مما قد يؤدي إلى تفاوت في توظيف المعلمين بين المدارس.

على وجه الخصوص، يخشى السيد كونغ من أن يؤدي السماح لكل مدرسة وبلدية بتنظيم امتحان توظيف المعلمين الخاص بها إلى مفارقة: "هناك أشخاص ليسوا مؤهلين بما يكفي للقبول في هذه المدرسة لسهولة الامتحان. على العكس، هناك أشخاص مؤهلون جدًا للقبول في مدرسة أخرى لصعوبة الامتحان. بالإضافة إلى ذلك، إذا نظمت كل بلدية وكل مدرسة امتحان التوظيف، فسيضطر المرشحون الذين يفشلون في امتحان هذه المدرسة إلى الذهاب إلى مدرسة أخرى للتسجيل في امتحان آخر. سيضطرون للتنقل من مدرسة إلى أخرى دون معرفة المدرسة التي يمكنهم اجتياز الامتحان فيها للتسجيل"، كما جادل المندوب.

بناءً على ذلك، اقترح السيد كونغ أن تُنظّم وزارة التعليم والتدريب امتحانًا موحدًا لجميع مدارس المقاطعة . سيكون هذا فعالًا وعادلًا، وسيُسهم في زيادة شفافية عملية الاختيار.

المندوبون الذين حضروا الاجتماع في القاعة صباح يوم 20 نوفمبر. الصورة: الجمعية الوطنية

يجب أن تكون هناك آلية لنقل المعلمين من المدارس التي لديها فائض إلى المدارس التي لديها نقص.

وفي معرض تعليقه على مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الآليات والسياسات المحددة لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس/آب 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، أشار المندوب هوانغ فان كونغ إلى حقيقة تحدث حالياً في قطاع التعليم: ففي نفس المنطقة، تعاني بعض المدارس من فائض من المعلمين، بينما تفتقر مدارس أخرى إلى المعلمين.

وبحسب المندوب، فإن سبب هذا الوضع يعود إلى تأثير الانخفاض السريع في معدل المواليد والهجرة الشديدة. بعض المدارس توظف المزيد من المعلمين هذا العام لتلبية الطلب، ولكن بعد بضع سنوات، عندما ينخفض ​​معدل المواليد وترتفع الهجرة، ينخفض ​​عدد الطلاب، مما يؤدي إلى فائض في المعلمين في تلك المدرسة. في الوقت نفسه، في مدارس أخرى، يهاجر الكثير من الناس إلى المنطقة، ويزداد عدد الطلاب بسرعة، مما يؤدي إلى نقص في المعلمين.

في ذلك الوقت، لا بد من وجود آلية تتمتع بصلاحيات كافية لنقل المعلمين من المدارس التي تعاني من فائض إلى مدارس تعاني من نقص، وذلك للتغلب على الوضع الراهن في المنطقة. ولتنفيذ هذه الآلية، يجب منح وزارة التعليم والتدريب الحق في تعيين ونقل المعلمين، كما هو منصوص عليه في مشروع القرار، كما قال المندوب هوانغ فان كونغ.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm