عند قراءة مبادئ التواصل التي يعلمها اليهود لأطفالهم، يمكننا أن نرى لماذا يتمتع الأطفال في هذا البلد بموهبة كبيرة.

قال أحد علماء نفس الأطفال اليهود: " إن الطفل الذي يعاني من ضعف في مهارات التواصل لديه عيوب أكثر من الطفل الذي لم يضع قدمه قط في قاعة دراسية جامعية". الطفل الذي يتعرض للدلال والحماية الزائدة من قبل والديه سوف يواجه صعوبة في الاندماج في المجتمع.

- سيواجه العديد من المشاكل مثل: عدم معرفة كيفية التواصل والتعاون مع الآخرين، حتى عند البحث عن عمل، لا يعرف كيفية الترويج لصورته الشخصية، لأنه لا يعرف إلا التصرف في نطاق ضيق وهو الأسرة، ولا يعرف كيفية التعامل مع الناس في المجتمع.

إن تدريب الأطفال على مهارات التواصل ليس بالأمر البسيط، بل لا يقتصر على دفعهم إلى المجتمع. عدم التدخل في صراعاتهم لا يعني أن نجلس مكتوفي الأيدي ونتركهم يفعلون ما يريدون.

منذ اليوم الأول من الولادة، يبدأ الأطفال بممارسة أنشطة التواصل الاجتماعي، وأولى وسائل التواصل لديهم هي نحن، والديهم.

إن الطريقة التي نتواصل بها مع أطفالنا هي التي ستؤثر على كيفية تواصلهم مع الآخرين. إن الطريقة التي نتعامل بها مع الصراعات بين الآباء والأبناء هي الطريقة التي سيتعامل بها الأبناء مع الصراعات بينهم وبين الآخرين. ومن هذا المنظور، فإننا نعتبر معلمين لمهارات التواصل لدى أطفالنا وقدوة لهم في سلوكيات التواصل لديهم.

في تربية أبنائهم، يتخذ اليهود دائمًا إجراءات أكثر عملية و"أقوى" من غيرهم من الآباء. توضيح

إن الطريقة اليهودية في تربية الأطفال على بناء العلاقات الاجتماعية تستحق أن نشير إليها أيضاً.

وبحسبهم، من أجل تعزيز مهارات التواصل لدى الأطفال، يجب على الآباء أن يكون لديهم رؤية طويلة المدى. إذا كان الآباء يفكرون فقط: "طفلي صغير جدًا، فلا داعي لأن نطالبه بهذا الجانب"، فهذا إهمال منهم، أو بمعنى آخر، الآباء لا يقومون بواجباتهم. بحلول الوقت الذي يبدأ فيه الأطفال في تطوير العناد في شخصياتهم، يكون الأوان قد فات بالنسبة للوالدين لإصلاحه.

لذلك، يجب على الآباء أنفسهم أن يضعوا خطة جيدة في أقرب وقت ممكن وينفذوها بفعالية، مما يؤدي إلى تدريب مهارات التواصل لدى أطفالهم بشكل أكبر.

الآباء الإسرائيليون لا "يسجنون" أطفالهم على الإطلاق، ولا يدافعون عنهم. قبل أن يدرك أبناؤهم أن عليهم ترك والديهم، فإنهم يتركونهم أولاً بشكل استباقي، ويشجعون أطفالهم على مغادرة المنزل، والتغلب على عقدة النقص لديهم، وتعلم التواصل مع الآخرين، والتحرك نحو العالم الرائع في الخارج.

وللقيام بذلك، يلتزم الآباء اليهود دائمًا بالمبادئ التالية عند تعليم أطفالهم كيفية التواصل:

ثق بقدرات طفلك

رفض البروفيسور روفين فويرشتاين - عالم النفس المعرفي الشهير عالميًا - في بحثه "الذكاء يمكن تعديله" فكرة أن الذكاء ثابت، وقال: إن كل طفل يصبح أكثر ذكاءً من خلال الطريقة التي يتعلم بها.

ولذلك، فإن الآباء اليهود لديهم دائمًا اعتقاد قوي بأن كل طفل ذكي. إن اعتقادهم هو الذي سيخلق طاقة إيجابية لدى أطفالهم. وفي ذلك الوقت، كان الأطفال يعتقدون أيضًا أنهم قادرون على القيام بذلك.

لمساعدة الأطفال على تعظيم ذكائهم، وضع اليهود مبادئ ليتمكن الأطفال من التجربة والاستكشاف بأنفسهم، مما يساعد على زيادة الروابط العصبية مثل: لا تفعل أشياء من أجل الأطفال؛ لا تمنع الأطفال من التفكير وتطوير الأفكار، وحاول دائمًا بذل قصارى جهدك لمساعدة الأطفال على تنفيذ الأفكار التي تخطر على بالهم، وساعد الأطفال على الإيمان بمبادرتهم وتنفيذها بأي ثمن، ولا تصنف الأطفال أبدًا على أنهم "أغبياء" أو "عديمي الفائدة" أو "أغبياء".

اتركه

الطفل اليهودي قادر على العيش بشكل مستقل عند بلوغه 18 عامًا. وهذا مرتبط بنهج "عدم التدخل" الذي يتبعه الآباء اليهود.

وفي تربية أبنائهم، لم ينجح الآباء المتطوعون اليهود إلا في الحصول على 80 نقطة. إنهم يتركون عمدا بعض المشاكل لأبنائهم ليواجهوها ويحلوها بأنفسهم.

يعتقد الآباء اليهود أن تربية الأبناء مثل زراعة الزهور، يجب الانتظار بصبر حتى تتفتح الزهور. هذا البطء ليس بطيئاً من حيث الوقت، بل بطء صبر الوالدين.

يجب على الآباء عدم انتقاد أبنائهم بسبب سلوكيات مؤقتة، وعدم حل المشاكل الكبيرة والصغيرة للأطفال، وإعطاء الأطفال الفرصة لحلها بأنفسهم. "لا تستخدموا حب الوالدين للسيطرة على أبنائكم وحصرهم."

حتى عندما يرتكب الأطفال أخطاء، لا ينبغي للوالدين التدخل لأنهم سوف يتعلمون أكثر من الفشل. بهذه الطريقة، سوف يتذكر الأطفال لفترة أطول، ويكونون أكثر إبداعًا في اتخاذ القرارات ويتحملون المسؤولية.

بفضل الطريقة المذكورة أعلاه، يتمتع الأطفال اليهود دائمًا بشعور عالٍ بالمسؤولية، ويكونون راضين دائمًا في كل شيء ولديهم فرصة أكبر للنجاح.

إن الحب الأبوي الأثمن هو السماح للأطفال بأن يصبحوا أفراداً مستقلين في أقرب وقت ممكن، منفصلين عن حياتهم الخاصة ويواجهون العالم بشخصية مستقلة. كلما تراجعت وتخليت عن الأمر في وقت أقرب، كلما أصبح من الأسهل على طفلك التكيف مع المستقبل.

الطفل اليهودي قادر على العيش بشكل مستقل عند بلوغه 18 عامًا. وهذا مرتبط بنهج "عدم التدخل" الذي يتبعه الآباء اليهود. توضيح

التواصل النشط

في نظريته الشهيرة حول "تجارب التعلم الوسيطة"، أكد البروفيسور روفين فويرشتاين على الدور الذي لا غنى عنه للوسيط (الوالدين) في المساعدة على تنمية ذكاء الأطفال.

لأنه عندما يتعلم الأطفال أو عندما يقومون بحل المشكلات، فإن نوعية التفاعل بين الوالدين والأطفال هي التي تعزز وتحفز تطوير أقصى إمكاناتهم الفكرية لدى الأطفال.

ج.س. وأكد فويرشتاين: أن ذكاء الطفل لا حدود له ويتوسع حسب الرغبة؛ مدى امتداده يعتمد على كيفية إنشائه من قبل الوالدين.

وللقيام بذلك، عند تعليم الأطفال، ينبغي على الآباء، كوسطاء، أن: يطرحوا الأسئلة لتشجيع الأطفال على التفكير وإبداء آرائهم؛ شجع الأطفال على إعادة التعبير عما تعلموه للتو بكلماتهم الخاصة؛ اسأل طفلك دائمًا عن شعوره تجاه نشاط أو لعبة شارك فيها للتو؛ اقترح على الأطفال أن يفكروا منطقياً في مشكلة ما.

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-172240926162338734.htm