ستكون المدارس في المناطق الحضرية، حيث التفاعل الدولي أكبر، أكثر ملاءمةً للتنفيذ التجريبي. ينبغي على المدينة اختيار مدارس ذات بنية تحتية تعليمية جيدة، ومعلمين مؤهلين تأهيلاً عالياً، وخبرة في برنامج اللغة الإنجليزية المكثف.

طلاب المرحلة الابتدائية يتعرفون على أنشطة تدريس اللغة الإنجليزية مع المعلمين الأجانب
الصورة: نهات ثينه
يجب أن تضمن المدارس التجريبية فصولاً دراسية متخصصة، مجهزة بالكامل بوسائل تعليمية حديثة. كما يجب أن يستوفي معلمو اللغة الإنجليزية متطلبات الكفاءة اللغوية، وأساليب التدريس الحديثة، والقدرة على استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس.
وتتمتع هذه المدارس بمزايا أكبر في تنفيذ برامج تدريس اللغة الإنجليزية ثنائية اللغة والتواصل مع مصادر التمويل التعليمي الدولية وبرامج الدعم.
تحتاج المدارس المختارة إلى إعداد المعلمين من خلال خطوات مثل التدريب لتحسين الكفاءة المهنية، كما تحتاج المدينة إلى تنظيم دورات تدريبية مهنية لمعلمي اللغة الإنجليزية، وخاصةً في مجال التدريس ثنائي اللغة، واستخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس. يجب تحسين مهارات المعلمين في اللغات الأجنبية، فبالإضافة إلى معلمي اللغة الإنجليزية، يجب تدريب معلمي المواد الأخرى على اللغة الإنجليزية أيضًا ليتمكنوا من دعم التدريس ثنائي اللغة أو المشاركة في أنشطة اللغات الأجنبية في المدارس. يجب تشجيع الإبداع، وتهيئة الظروف للمعلمين ليكونوا مبدعين ومبتكرين في أساليب التدريس، واستخدام مواد وتقنيات جديدة.
ويحتاج الطلاب أيضًا إلى إعداد الظروف مثل: التوجيه والتشجيع على تعلم اللغة الإنجليزية منذ الصغر، وبناء حب اللغة ومساعدتهم على فهم فوائد استخدام اللغة الإنجليزية.
بناء بيئة إنجليزية طبيعية في المدارس من خلال الأنشطة اللامنهجية، والأندية الإنجليزية، والفعاليات الدولية.
على أولياء الأمور تعزيز التواصل داخل المدرسة وخارجها، ومساعدتهم على فهم أهمية اللغة الإنجليزية في عملية الاندماج، وبالتالي دعم تعلم أبنائهم. شجعوهم على تهيئة بيئة منزلية تُشجع على اللغة الإنجليزية من خلال شراء الكتب الإنجليزية (وتقديم مواد جديدة وعالية الجودة)، ومشاهدة البرامج التعليمية الإنجليزية، والمشاركة في أنشطة اللغات الأجنبية مع أبنائهم.
المصدر: https://thanhnien.vn/dung-tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-nhung-tieu-chi-chon-truong-thi-diem-185240908195823441.htm






تعليق (0)