وبموجب السلطة التي منحها له معلم الفصل، ارتكب مراقب الفصل أعمال عنف ضد زملائه في الفصل.

[إعلان 1]

وفقًا لتقرير من مدرسة فو ثي ساو الثانوية، في حوالي الساعة 7:15 صباحًا يوم 21 سبتمبر، تلقى السيد نجوين فان أوانه، مدير مدرسة فو ثي ساو الثانوية، مكالمة هاتفية من السيد إن إم سي، والد الطالبة إن تي إل (الصف السابع إي)، تفيد بأن طالبة تعرضت للصفع من قبل مراقب الفصل، بي إيه بي، صباح يوم 20 سبتمبر. منذ الصف السادس حتى الآن، تعرض بعض الطلاب الآخرين في الفصل للضرب أيضًا من قبل مراقب الفصل بي إذا انتهكوا القواعد. نطالب المدرسة باتخاذ الإجراءات اللازمة للتعامل معهم وتثقيفهم .

Giáo viên chủ nhiệm giao quyền cho lớp trưởng phạt học sinh, có hành vi bạo lực - Ảnh 1.

مدرسة فو ثي ساو الثانوية ( مدينة هاي دونج ).

وبعد تلقي ردود الفعل من أولياء الأمور مباشرة، دعا المدير معلمة الفصل، السيدة نجوين ثي، إلى العمل، وأبلغها بالحادث وطلب منها العمل مع الفصل لتوضيح السبب.

كما عمل مجلس المدرسة مع طالبين، ومساعد أولياء الأمور، ومراقب الفصل؛ وسمحت NTL للطفلين بالإبلاغ عن الحادثة.

وقال الطالبان إنه أثناء فترة الاستراحة بعد الفترة الثانية من الدرس في 20 سبتمبر/أيلول، عندما كانا يتحدثان مع بعضهما البعض في الفصل، أخبر ب. ل. عن سر خاص به. وبعد الاستماع، تحدث ل. بصوت عالٍ عن السر بينما كان أصدقاؤه موجودين. لأنه كان خائفًا من الكشف عن سره الخاص لأصدقائه، لم يتمكن P. من التحكم في نفسه وصفع L. بعد الحادثة، اعتذر P. إلى L.

عندما عادت إلى منزلها في تلك الليلة، تحدثت الطالبة ل. مع عائلتها، لذلك كانت عائلتها مستاءة.

لتوضيح تفكير أولياء الأمور بأن مراقب الفصل قد ضرب العديد من الأصدقاء منذ الصف السادس حتى الآن، وكان جميع الطلاب يعرفون وكان أولياء الأمور يعرفون أيضًا لكنهم كانوا خجولين جدًا للتحدث، وافق مدير مدرسة فو ثي ساو الثانوية ورئيس لجنة ممثلي أولياء أمور الصف السابع على عقد اجتماع استثنائي مع جميع أولياء أمور طلاب الصف السابع.

في الاجتماع الذي عقد بعد ظهر يوم 22 سبتمبر، ناقش جميع أولياء أمور الطلاب في الصف السابع بصراحة وعكسوا أن تنظيم مدرس الفصل وإدارته وأساليبه التعليمية غير مناسبة، وأن مدرس الفصل قد فوض سلطة الإدارة إلى مراقب الفصل، وأن مراقب الفصل لم يؤد واجباته وفقًا للوائح.

على وجه التحديد، عندما يرتكب الطلاب أخطاء، يقوم مشرف الفصل بمعاقبتهم بجعلهم ينظفون الفصل أو يقفون ويجلسون عدة مرات؛ في بعض الأحيان يقوم مراقب الفصل بضرب أصدقائه، هذا صحيح. وقد أثار هذا الإجراء غضبًا بين أولياء الأمور بشأن أساليب الإدارة والتعليم التي يتبعها المعلم.

وفي الاجتماع، اقترح العديد من أولياء الأمور أن تقوم المدرسة باستبدال معلمة الفصل، السيدة نجوين ثي (معلمة اللغة الإنجليزية)، لخلق بيئة تعليمية آمنة وصحية للطلاب للدراسة والممارسة والزراعة بشكل أفضل، مما يخلق الثقة لدى أولياء الأمور.

وفي الاجتماع أيضًا، اعترفت معلمة الفصل نجوين ثي بي إيه أيضًا بنقائصها وعيوبها في الإدارة والتنظيم والإجراءات التعليمية غير المناسبة. اعتذر المعلم للوالدين وطلب المراجعة الجادة واعترف بالقصور وقام بالتصحيحات.

قرر مجلس إدارة مدرسة فو ثي ساو الثانوية أن قيام مراقب الفصل بصفع الطالب NTL في الفصل كان مسألة خاصة بين الطالبين، وأن قيام مراقب الفصل بصفع صديقه كان خطأ لأنه استخدم العنف ضد صديقه. كما تعاني الطالبة (ل.) من عيب عدم وعيها بأهمية الاحتفاظ بالأسرار الشخصية لأصدقائها عندما يثقون بها لتشاركها معهم. بعد الحادثة أدرك الطفلان خطأهما واعتذرا لبعضهما البعض.

بالنسبة لمعلمة الفصل نجوين ثي بي إيه، فإن إعطاء مراقب الفصل سلطة معاقبة الطلاب في الفصل أمر خاطئ. التنظيم وإدارة الفصل وطرق التدريس غير مناسبة، مما يسبب الإحباط للطلاب وأولياء أمورهم.

طلبت المدرسة من معلمة الفصل نجوين ثي بي إيه كتابة نقد ذاتي، ومراجعة أوجه قصورها بدقة، واستخلاص الدروس العميقة، ثم مراجعة واتخاذ الإجراءات التأديبية وفقًا للوائح.

استجابة لرغبات غالبية أولياء الأمور، قامت المدرسة بتغيير الواجبات التعليمية والتدريسية للمعلمة نجوين ثي ب. أ.، بحيث لم تعد معلمة الفصل وإنما تقوم بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف السابع، وتكليفها بأعمال أخرى؛ تعيين معلم آخر ليكون معلم الفصل ومعلم اللغة الإنجليزية في الصف السابع.

[إعلان 2]
مصدر