TPO - في ورشة العمل التشاورية حول تنفيذ مهمة تعميم التعليم ما قبل المدرسي لأطفال الروضة، والتي نظمتها مؤخراً وزارة التعليم والتدريب ، أفاد السيد نغوين با مينه، مدير إدارة التعليم ما قبل المدرسي، أن ما يقرب من 300 ألف طفل في الروضة لم يلتحقوا بالمدارس بعد، ويتركزون في المناطق المحرومة.
وبحسب السيد مينه، يتم رعاية وتعليم أكثر من 5.1 مليون طفل في مرحلة ما قبل المدرسة كل عام في مرافق التعليم ما قبل المدرسة؛ ويبلغ معدل الالتحاق بأطفال الحضانة 34.6٪، ويبلغ معدل الالتحاق بأطفال الروضة 93.6٪.
لقد تغلب التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تدريجياً على الصعوبات وتطور بشكل شامل من حيث النطاق وشبكة المدارس وظروف رعاية الأطفال وتعليمهم. وقد تحسنت جودة رعاية الأطفال وتعليمهم.
ومع ذلك، لا يزال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يواجه العديد من الصعوبات والتحديات الكبيرة. فما يقرب من 300 ألف طفل في مرحلة ما قبل المدرسة لم يلتحقوا بالمدارس بعد، ويتركزون في المناطق المحرومة والمناطق شديدة الحرمان، والمرتفعات، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية من الأقليات العرقية.
بالإضافة إلى ذلك، لا تزال الظروف اللازمة لضمان الجودة والتعبئة الاجتماعية وتنويع أنواع التعليم ما قبل المدرسي محدودة، مما يؤدي إلى استمرار العبء الواقع على رياض الأطفال العامة.
أكدت نائبة وزير التعليم والتدريب نغوين ثي كيم تشي: في هذه المرحلة، تم تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال الذين يبلغون من العمر 5 سنوات منذ عام 2010. ومع ذلك، هناك حاجة إلى مزيد من التركيز والاهتمام لتلبية الاحتياجات والمتطلبات الفعلية، والأهم من ذلك، بذل كل ما في وسعنا لتنمية جيل الشباب في البلاد.
آليات محددة للمناطق المحرومة
بحسب فو ثي فونغ، نائبة رئيس قسم التعليم الابتدائي ورياض الأطفال في إدارة التعليم والتدريب في داك لاك ، فإنّ هناك حاجة إلى آليات خاصة للمناطق المحرومة، لأنّ هدف حشد الأطفال للالتحاق بالمدارس في هذه المناطق صعب للغاية. إضافةً إلى ذلك، ثمة حاجة إلى سياسات لجذب وتوظيف معلمات رياض الأطفال للالتزام بالبرنامج، ما يُهيّئ الظروف اللازمة لإحداث تغيير في تعليم رياض الأطفال في هذه المناطق المحرومة.
المصدر: https://tienphong.vn/gan-300-nghin-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post1680985.tpo






تعليق (0)