إن التعليم يرافق دائمًا صعود وهبوط الأمة وتاريخ البلاد.

وأكد الرئيس لونغ كونغ ذلك خلال حديثه في حفل الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر، والمؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة الوطنية لقطاع التعليم ، صباح يوم 17 نوفمبر، في جامعة هانوي الوطنية للتعليم.

خطوة عظيمة للأمام في التعليم

انطلاقًا من فلسفة "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة"، أكد الرئيس هو تشي منه، منذ الأيام الأولى لتأسيس الدولة، أن "مكافحة الجوع، ومكافحة الأمية، ومحاربة الغزاة الأجانب" هي المهام الأساسية الثلاث للحكومة والشعب. وقد وضع التعليم في مكانة خاصة في استراتيجية البناء الوطني.

وأكد الرئيس أنه من حركة التعليم الجماهيري إلى الفصول الدراسية وسط قنابل العدو ورصاصه؛ ومن السبورة والطباشير إلى قاعات المحاضرات التكنولوجية اليوم، لم تنطفئ أبدًا شعلة التفاني والتضحية والشغف بمهنة أجيال من المعلمين.

بفضل تفاني وصمود وإبداع أعضاء هيئة التدريس - أولئك الذين يلعبون دورًا مهمًا بشكل خاص في تحقيق خطوات كبيرة في التعليم في البلاد والمساهمة في الإنجازات العظيمة ذات الأهمية التاريخية، فإن بلدنا لديه الأساس والإمكانات والمكانة والهيبة الدولية التي يتمتع بها اليوم، حتى تتمكن فيتنام من المضي قدمًا بثبات على طريق الابتكار والتكامل، وبناء دولة غنية ومزدهرة.

انطلاقًا من فلسفة "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة"، دعا العم هو الشعبَ بأكمله إلى مكافحة الأمية. وفيما يتعلق بإنجازات التنمية الوطنية، يُعدّ القضاء على الأمية الركيزةَ الأولى والأهمّ للثورة الفيتنامية للارتقاء إلى آفاق جديدة، وتحقيق نصرٍ تلو الآخر، وتحرير الأمة، وتوحيد البلاد، وبناء الوطن والدفاع عنه.

وأضاف الرئيس "إننا سوف نتذكر دائما ونحترم ونكون ممتنين لمساهمات المعلمين المخضرمين والمعلمين "الجنود" الذين ضحوا ببطولة من أجل استقلال وحرية الوطن"، معترفا بأن أجيالا من المعلمين في جميع أنحاء البلاد كرسوا حياتهم كلها وضحوا بدمائهم وعظامهم من أجل قضية التعليم الوطني.

لقد كان الحزب والدولة يرافقان دائمًا أولياء الأمور، ويهيئان أفضل الظروف للطلاب الذين يواصلون ويعززون تقاليد الأمة في الدراسة، من أجل فيتنام قوية وإنسانية في المستقبل.

قام وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بمنح أعلام المحاكاة للمجموعات.

إن الابتكار وتحسين جودة التعليم مطلب ملح.

وراثة وتعزيز النتائج العظيمة لحركة المحاكاة الوطنية التي بدأها الرئيس هو تشي مينه، أقر الرئيس لونغ كونغ بأن حركة المحاكاة الوطنية في قطاع التعليم شهدت في السنوات الأخيرة تطورات جديدة.

إذا كان "التنافس على التدريس الجيد - التعلم الجيد" هو المصدر التقليدي، فقد توسعت حركة المحاكاة اليوم وابتكرت العديد من المحتويات العملية مثل: "كل معلم هو نموذج للأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع"، "الابتكار والإبداع في التدريس والتعلم" خلق جوًا تنافسيًا في الصناعة بأكملها، وجلب العديد من المبادرات والنماذج الفعالة، ومؤخرًا أصبحت حركة "بناء مدارس سعيدة - طلاب نشطون" اتجاهًا إنسانيًا، مما يساعد كل مدرسة على أن تكون مكانًا لرعاية الذكاء والروح.

وأكد الرئيس أن مؤتمر المحاكاة الوطنية لقطاع التعليم ليس مناسبة للتشريف فحسب، بل هو أيضا مصدر تشجيع روحي كبير، ويثير الإيمان والفخر والطموح والإرادة للارتقاء لدى كل معلم وكل كادر وموظف وطالب في قطاع التعليم.

وباسم قادة الحزب والدولة، أعرب الرئيس عن تقديره وتقديره العاليين وأشاد بأكثر من 300 نموذج متقدم تمثل ملايين المعلمين والإداريين التعليميين الذين حضروا حفل اليوم.

بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر، وجّه الرئيس تهانيه وامتنانه للمعلمين الذين نالوا ألقاب "بطل العمل"، و"مناضل التنافس الوطني"، و"معلم الشعب"، و"المعلم المتميز"، والذين كانوا دائمًا في طليعة حركات التنافس، مخلصين لمهنتهم، ومحبين لطلابهم، ومتميزين في مهاراتهم التعليمية، ويحظون بثقة واحترام الطلاب والزملاء والشعب. كما يتقدم بخالص شكره وعميق تمنياته بالتوفيق لأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد.

وأعرب الرئيس عن فخره بالإنجازات العظيمة التي حققها التعليم في فيتنام، واقترح بصراحة وبشكل صحيح الاعتراف بالصعوبات والقيود من أجل مواصلة النمو بشكل أقوى.

إن الابتكار وتحسين جودة التعليم مطلب عاجل وذو أهمية خاصة في الرؤية الاستراتيجية للتنمية الوطنية، ويتطلب المثابرة والتصميم "من أجل قضية المائة عام لتنمية الإنسان".

أرسل الرئيس لونغ كونغ تحياته وأطيب تمنياته إلى أجيال المعلمين والمسؤولين والموظفين في قطاع التعليم في جميع أنحاء البلاد.

8 مهام رئيسية

وبروح التضامن والإبداع والابتكار، طلب الرئيس من قطاع التعليم مواصلة تعزيز نقاط قوته، والتغلب على حدوده، والتركيز على تنفيذ عدد من المهام الرئيسية:

أولاً، مواصلة الفهم الكامل للمبادئ التوجيهية للحزب وسياساته ووجهات نظره، وأفكار العم هو بشأن التعليم والتدريب، وأحدثها القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

وفي الوقت نفسه، التركيز على استكمال اللوائح القانونية لإزالة الاختناقات والعوائق في المؤسسات والآليات والسياسات على الفور؛ وتعزيز الابتكار وخلق التنمية في التعليم والتدريب.

تعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات بالتزامن مع تخصيص الموارد، وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية ومسؤوليتها الذاتية، بالتزامن مع الرقابة والتفتيش الفعالين. بناء نظام تعليمي مفتوح ومترابط، وتعزيز التعلم مدى الحياة، وبناء مجتمع متعلم.

ثانيًا، التنفيذ الفعال لقانون المعلمين، ووضع سياسات مناسبة لحشد الكفاءات من خارج الهيئة التدريسية للمشاركة في التدريس والتدريب في المؤسسات التعليمية. العمل الدؤوب على بناء ثقافة مدرسية، وثقافة الجودة، والتعلم العملي، والعمل الميداني، بما ينسجم مع مسؤولية تقديم القدوة الحسنة للهيئة التدريسية.

ثالثًا، تعزيز التعليم الشامل في الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمال، بما يُرسخ منظومة قيمية للشعب الفيتنامي في العصر الجديد. ووفقًا للرئيس، فإن أهم ما في التعليم هو التربية الأخلاقية، وأن "تربية الإنسان" يجب أن تبدأ بالشخصية، ثم بتعليم المعرفة والمهارات.

وعلى وجه الخصوص، من الضروري تحديد الأدوار والمسؤوليات وآليات التنسيق بين الأسرة والمدارس والمجتمع بشكل واضح في تثقيف الأخلاق والشخصية ونظام القيم المعياري للشعب الفيتنامي؛ وتعزيز مسؤولية وكالات إدارة الدولة ولجان الحزب على جميع المستويات والسلطات المحلية.

رابعا، تعزيز التحول الرقمي الشامل، ونشر وتطبيق التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي بقوة في التعليم والتدريب؛ وفي الوقت نفسه، تطوير نظام المعلومات الوطني للتعليم والموارد البشرية، والتواصل مع سوق العمل ونظام معلومات التوظيف ودمج المعلومات العلمية والتكنولوجية والابتكارية للمؤسسات التعليمية.

خامسًا، تحديث التعليم المهني، وإحداث نقلة نوعية في تنمية الموارد البشرية المؤهلة. إلى جانب ذلك، تنظيم وإعادة تنظيم مرافق التعليم المهني لضمان تبسيطها وكفاءتها، واستيفائها للمعايير الوطنية، وبلوغها المعايير الدولية.

سادسًا ، تحديث وتطوير التعليم العالي، وإحداث نقلة نوعية في تنمية الكفاءات والمواهب المؤهلة، وقيادة البحث والابتكار. تنظيم مؤسسات التعليم العالي وإعادة هيكلتها، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي غير المؤهلة، والقضاء التام على المستويات المتوسطة، وضمان حوكمة مبسطة وموحدة وفعالة.

بالإضافة إلى ذلك، الاستثمار في تحديث البنية التحتية التقنية، وتوسيع مساحة التطوير لمؤسسات التعليم العالي للعمل بشكل فعال؛ والابتكار بقوة في برامج التدريب وفقًا للمعايير الدولية؛ وفي الوقت نفسه، ربط أنشطة التدريب بالبحث والتطوير العلمي والتكنولوجي والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

سابعًا، مواصلة تعزيز التعاون والتكامل الدولي العميق في مجال التعليم والتدريب. تشجيع المفاوضات وتوقيع الاتفاقيات والمعاهدات المتعلقة بالتعاون في مجالات التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا؛ والمشاركة الفاعلة في المنظمات لضمان جودة التعليم الدولي وتطويره.

ثامناً، مواصلة قيادة وتوجيه وتنظيم تنفيذ التوجيه رقم 41 الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 26 فبراير 2024 بشأن تعزيز قيادة الحزب في مجال المحاكاة والمكافأة في الوضع الجديد.

ومن ثم، خلق الحافز وتعزيز الإنجاز الجيد للمهام السياسية للوكالات والوحدات، والمساهمة في تحسين جودة وفعالية التعليم والتدريب بشكل أكبر، والسعي إلى تحقيق هدف فيتنام في الحصول على نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة، ليصبح من بين أفضل 20 دولة في العالم بحلول عام 2045.

في هذه المناسبة، نيابة عن قادة الحزب والدولة، يرسل الرئيس لونغ كونغ أطيب تحياته وأطيب تمنياته إلى أجيال المعلمين والمسؤولين والموظفين في قطاع التعليم في جميع أنحاء البلاد وإلى أكثر من 300 نموذج متقدم حاضر اليوم.

كما أعرب الرئيس عن امتنانه العميق لأجيال من المعلمين لمساهماتهم الجليلة، الصامتة والنبيلة في سبيل "غرس الآداب وتنمية الإنسان" في أمتنا. كما شكر الرئيس الدول والمنظمات الدولية والمنظمات الاجتماعية والسياسية التي تعاونت وساندت قطاع التعليم في فيتنام.

وبعث الرئيس بأطيب تمنياته للطلاب وأعرب عن أمله في أن يستمروا في التمسك بتقاليد الأمة في الدراسة، والسعي للدراسة والتدريب ليصبحوا أساتذة المستقبل، وبناء بلد غني ومزدهر وسعيد ودائم.

أعرب الوزير نجوين كيم سون عن امتنانه للرئيس لونغ كونغ على حبه العميق واهتمامه وتوجيهه تجاه قطاع التعليم والتدريب، وأكد أنه سيفهم تمامًا ويعد بتنفيذ التوجهات والمتطلبات والمهام الثمانية التي حددها الرئيس للتو للمعلمين بشكل كامل وشامل في الفترة القادمة.

حيث أن المهمة الثامنة "بحلول عام 2045، يجب أن يكون التعليم الفيتنامي ضمن مجموعة العشرين من الأنظمة التعليمية الأكثر تطوراً في العالم" - وهي أيضًا المهمة التي حددها وأسندها المكتب السياسي في القرار 71 إلى قطاع التعليم - هي مسؤولية وتحدي، ولكنها أيضًا مهمة مجيدة.

سيسعى القطاع بأكمله جاهدًا لتحقيق هذا الهدف. فإذا أرادت البلاد أن تكون من بين أكثر عشرين دولة تقدمًا في العالم بحلول عام ٢٠٤٥، فلا غنى عن التعليم. ويأمل الوزير أن يسعى جميع المعلمين جاهدين لتحقيق الأهداف السامية التي وضعها الحزب والدولة والشعب.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-luon-dong-hanh-cung-nhung-thang-tram-cua-dan-toc-va-lich-su-dat-nuoc-post757043.html