ما هي الاستعدادات التي ينبغي على المعلمين القيام بها لتنفيذ سلسلة الكتب المدرسية الموحدة بشكل فعال؟

GD&TĐ - أعرب المعلمون عن توقعاتهم بشأن المجموعة الموحدة من الكتب المدرسية، كما شاركوا رغباتهم وحلولهم لتحقيق التنفيذ الأكثر فعالية للكتب المدرسية الجديدة.

التوقعات لسلسلة الكتب الجديدة

في العاشر من ديسمبر، أقرّ المجلس الوطني قانوناً يُعدّل ويُكمّل عدداً من مواد قانون التعليم . وبناءً على ذلك، فإنّ من أهمّ المستجدات اعتماد مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد.

وفي معرض حديثه عن توقعاته بشأن الكتب المدرسية الجديدة، أكد السيد نغوين فونغ باك، وهو مدرس في مدرسة لام ثاو الابتدائية والثانوية (لونغ تاي، باك نينه )، على الحاجة إلى محتوى مبسط وعملي يتماشى مع روح برنامج التعليم العام لعام 2018.

يتطلب المنهج الجديد تنمية الكفاءات، إلا أن بعض الكتب الدراسية الحالية لا تزال مثقلة بالمعلومات ومليئة بالتفاصيل غير الضرورية. لذا، ينبغي أن تكون الكتب الدراسية الجديدة موجزة، وتركز على المفاهيم الأساسية، وتقلل من المعرفة الأكاديمية، وتزيد من الأنشطة والمواقف العملية لتنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.

تتوقع المعلمة نغوين فونغ باك أيضاً أن تتميز سلسلة الكتب الدراسية الجديدة ببنية متماسكة وموحدة تشمل جميع المواد الدراسية. فعلى وجه التحديد، ينبغي أن تشترك سلسلة الكتب الدراسية في فلسفة واحدة، ومصطلحات موحدة، ورموز متسقة، لتجنب استخدام كل كتاب دراسي أسلوباً مختلفاً في التعبير عن الأفكار، مما قد يُسبب صعوبات في التدريس متعدد التخصصات.

بالإضافة إلى ذلك، يجب زيادة استخدام الوسائل البصرية ومواد التعلم الرقمية المصاحبة (مع رموز QR) من خلال دمج مقاطع الفيديو والمحاكاة والموارد الرقمية وتمارين التدريب الافتراضية وما إلى ذلك. إن وجود نظام مواد تعليمية مفتوح وسهل الوصول إليه سيقلل من عبء قيام المعلمين بإنشاء كل شيء بأنفسهم.

ينبغي كتابة الكتب المدرسية بأسلوب مفتوح يشجع الإبداع. وبناءً على ذلك، تحتاج الدروس إلى إطار أساسي، ولكن ينبغي تصميم الأنشطة لتكون مفتوحة بحيث يتمكن المعلمون من تعديلها بمرونة وفقًا للمنطقة وخصائص الطلاب.

ادرس بعناية "المبادئ التوجيهية" للبرنامج.

وللاستعداد الأمثل لتطبيق الكتب المدرسية الجديدة، يعتقد السيد نغوين فونغ باك أن المعلمين بحاجة إلى دراسة برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل استباقي - وهذا هو "المبدأ التوجيهي" الحقيقي؛ وفي الوقت نفسه، التعرف على أشكال الدروس الجديدة وأساليب التقييم القائمة على الكفاءة.

يحتاج المعلمون أيضًا إلى مراجعة وتحديث موادهم التعليمية الشخصية من خلال تحديث خطط الدروس وموارد التعلم حتى لا يعتمدوا كليًا على الكتب المدرسية؛ وتوحيد بنوك الأسئلة والأنشطة المفتوحة للاستخدام المرن.

في الوقت نفسه، قم بتعزيز مهارات التدريس النشطة وتقنية الذكاء الاصطناعي: استخدم Canva و PPT وبرامج المحاكاة و Quizizz و Liveworksheets وما إلى ذلك؛ استخدم معدات التدريس بفعالية ووفر الوقت.

بحسب السيد نغوين فونغ باك، يرغب المعلمون في المشاركة في دورات تدريبية معمقة، تتجنب الأسلوب الرسمي، وذلك لتطبيق الكتب الدراسية الجديدة بفعالية. ينبغي تنظيم محتوى التدريب حسب الموضوع، مع مراعاة واقع التدريس؛ وأن يتضمن أمثلة توضيحية مع دروس نموذجية وتحليل لاحق للدرس؛ وأن يقلل من الجانب النظري ويزيد من الجانب العملي، مع تجنب المحاضرات التقليدية؛ وأن يوفر مواد تعليمية مصاحبة شاملة.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن تتضمن الأنشطة التدريبية تطوير نظام موحد لأوراق العمل، وبنك أسئلة توضيحية موجه نحو تنمية الكفاءات، ومواد تعليمية رقمية متزامنة وسهلة الوصول. إلى جانب ذلك، من الضروري إنشاء قنوات دعم منتظمة، وتشكيل مجموعات مهنية عبر الإنترنت على مستوى المحافظات والمجموعات لتمكين المعلمين من تبادل الأفكار وطرح الأسئلة؛ وتنظيم منتديات لمعالجة الصعوبات التي قد تواجههم أثناء استخدام الكتب المدرسية على الفور.

وفي هذا الصدد، تعتقد السيدة تران ثي بيتش هانه، مديرة مدرسة ها هوا تاون الابتدائية (ها هوا، فو ثو)، أن المعلمين بحاجة إلى فهم مبادئ تطوير مجموعة موحدة من الكتب المدرسية، والتي من المتوقع أن ترث مزايا الكتب المدرسية الحالية وتضمن الحد الأدنى من التعطيل لأنشطة التدريس والتعلم.

إذا تم تصميم الكتب المدرسية الجديدة بتوازن معقول بين الاستمرارية والتحسين، فسوف يتعرف المعلمون على الهيكل وأساليب التدريس، وسيستوعبون بسرعة الميزات والتحسينات الجديدة في الكتب المدرسية الجديدة للتدريس خلال العام الدراسي.

خلال الفترة الانتقالية أو عند تطبيق مجموعة جديدة من الكتب الدراسية، سيتطلب الأمر عناية فائقة لإدارة الكتب الدراسية الصحيحة وطلبها وتوفيرها لمنع الطلاب من شرائها بأنفسهم، مما قد يؤدي إلى خطر شراء الكتب المقرصنة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chuan-bi-gi-de-trien-khai-hieu-qua-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post760575.html