"ركن المدينة" في المدرسة

من أجل المساهمة في الحفاظ على القيم الثقافية التقليدية الجميلة للأقليات العرقية وتعزيزها، وخاصة في سياق الثقافة الأصلية المعرضة لخطر الضياع في مواجهة تطور المجتمع الحديث، قامت مدرسة A Xing الابتدائية والثانوية في منطقة Huong Hoa ببناء مساحة رائعة لعرض القيم الثقافية الفريدة لشعب Van Kieu و Pa Ko مباشرة في الحرم المدرسي. ومن ثم تثقيف الطلبة على الفخر الوطني وحب الوطن واحترام الهوية الثقافية الوطنية والحفاظ عليها.

طلاب مدرسة A Xing الابتدائية والثانوية يستكشفون المساحة التي تعرض القيم الثقافية الفريدة لشعبي Van Kieu و Pa Ko - الصورة: KS

تضم مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية أكثر من 80% من الطلاب من الأقليات العرقية. وفي السنوات الدراسية الأخيرة، ركزت المدرسة على تنفيذ الحلول المتعلقة بجودة وفعالية التدريس والتعلم بما يتوافق مع الخصائص الاقتصادية والثقافية والاجتماعية للمنطقة لتحسين جودة التعليم الشامل للطلاب.

بالإضافة إلى تنفيذ التدابير الرامية إلى "تحسين جودة المواد الدراسية الرئيسية"، تركز المدرسة على تنفيذ العديد من حركات المحاكاة والأنشطة اللامنهجية مثل تنظيم الطلاب للمشاركة في أنشطة للتعرف على الآثار التاريخية والتقاليد الثقافية للمجموعات العرقية المحلية والعناية بها والحفاظ عليها.

بفكرة تثقيف الطلاب من خلال التجارب العملية، وربط التقاليد والحداثة، وثقافة المجتمع والبيئة المدرسية، وبدعم من مشروع الخطة وكذلك السلطات المحلية، قامت المدرسة ببناء مساحة لعرض القيم الثقافية الفريدة لشعب فان كيو وبا كو جنبًا إلى جنب مع غرفة قراءة جاك ما. عند مجيئهم إلى هنا، يشعر الطلاب بمساحة ثقافية مصغرة لوطنهم ويتعلمون عن الجماليات والجوانب الأخرى من خلال العديد من الكتب الجيدة.

لقد جمع هذا النموذج أكثر من 60 قطعة أثرية مختلفة ذات تصاميم وأشكال غنية ومتنوعة. معظم القطع الأثرية مصنوعة من الخيزران والقصب، ويتم تصنيعها وإنتاجها من قبل الحرفيين المحليين، مثل: أدوات الحياة اليومية، والآلات الموسيقية المستخدمة في المهرجانات، وأزياء المجموعات العرقية فان كيو وبا كو. وفيما يتعلق بالأزياء والمجوهرات، هناك: القمصان، والفساتين الرجالية والنسائية، والقلائد؛ الآلات الموسيقية مثل: الأجراس، والأبواق، والناي، والقيثارات، والبوقات، والطبول...؛ أدوات الصيد: القوس والنشاب، والفخ، والشراك، والرمح...؛ أدوات منزلية مثل: أ دو، كارا، أ ديان، توب، تو رونغ ترووي، غليون التبغ، نموذج منزل على ركائز...

غالبًا ما يُطلق موظفو المدرسة ومعلموها وطلابها وأولياء أمورهم على هذه المساحة الثقافية اسم "ركن الوطن الصغير" في قلب المدرسة. يُسهم هذا "الركن الصغير" في بناء مدرسة صديقة وطلاب نشيطين، حيث لا يتعلم الطلاب المعرفة فحسب، بل "يعيشون في أجواء الثقافة" أيضًا.

أن تكون بمثابة جسر بين المدرسة والأسرة والمجتمع، وتعزيز دور كبار السن والحرفيين المحليين في التعليم التقليدي. وقال مدير مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية نجوين ماي ترونج: "يجب تهيئة الظروف لتنظيم الأنشطة التجريبية والأنشطة الثقافية والفنية وتعليم المهارات الحياتية المرتبطة بالثقافة الوطنية".

بعد سماع الأخبار التي تفيد بأن المدرسة تقوم ببناء مساحة ثقافية عرقية، ذهبت هو ثي بيتش، وهي من عرقية فان كيو، وهي طالبة في الصف التاسع في مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية، إلى منزلها لإبلاغ والديها. وبعد أن أدركنا أن هذا النشاط مفيد، ذهبنا أنا ووالداي إلى المدرسة للمساهمة ببعض الأدوات المنزلية التقليدية مثل السلال وأكواب الأرز...

في المستقبل، سأواصل تعلم المزيد عن المنتجات التقليدية مع أصدقائي، وسأطلب من أجدادي ووالديّ توجيهي في صنع قطع فنية تُثري مساحة العرض الثقافي في المدرسة، وفي الوقت نفسه، سأشارك بنشاط في أنشطة ناديي فان كيو وبا كو للأغاني الشعبية، لأؤدي عروضًا ثقافية وفنية في المدرسة والمنطقة. أعتقد أنه إذا ساهم كل فرد في المدرسة ببعض القطع الأثرية، فسيزداد هذا الفضاء الثقافي ثراءً وحيوية،" قال بيتش بسعادة.

لقد خلقت مساحة المعرض الثقافي الفريدة في المدرسة الابتدائية والثانوية بيئة تعليمية حيوية وحميمة، مما ساعد الطلاب على فهم أصولهم وعاداتهم والمهن التقليدية لأسلافهم بشكل أفضل. تعزيز المبادرة والإبداع والشعور بالمسؤولية لدى الطلبة والمجتمع في الحفاظ على التراث الثقافي.

قالت الطالبة هو تروب ثي هانه، الصف التاسع أ، مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية: "كطالبة من مجموعة فان كيو العرقية، أشعر بسعادة غامرة وفخر لأن المدرسة لديها مساحة لعرض السمات الثقافية الفريدة لمجموعتي العرقية.

كما أنني أستمتع حقًا بتعلم المزيد عن ثقافات المجموعات العرقية الأخرى، مما يساعدني على فهم التنوع الثقافي لبلدي وحبه أكثر. ومن خلال هذه المساحة الثقافية أتعلم تقدير جذوري وحب وطني والفخر بهويتي الوطنية واحترامها والوعي بأهمية التعاون للحفاظ على القيم الثقافية الحميدة لأمتي وتعزيزها في المدرسة وفي الحياة اليومية".

خلال عملية جمع التبرعات ودعوة المنظمات والأفراد للتعاون في بناء النموذج، حظيت المدرسة باهتمام ودعم المنظمات والأفراد في البلدية والمعلمين من التصميم والتركيب إلى جمع القطع الأثرية لتزيين وإكمال ركن العرض، مما أدى إلى إنشاء مساحة ثقافية فريدة من نوعها لجذب الطلاب للتعلم وتنمية ثقافة وطنهم.

وأضافت مديرة مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية، نجوين ماي ترونغ: "لتوفير مساحة لعرض القيم الثقافية الفريدة لشعبي فان كيو وبا كو، ستواصل المدرسة في الفترة القادمة جمع القطع الأثرية المفقودة واستكمالها لإكمال نموذج زاخر بالقطع الأثرية القيّمة وتاريخ عريق. وفي الوقت نفسه، نأمل أن نواصل تلقي الدعم من المنظمات والأفراد في بناء هذا النموذج والحفاظ عليه وصيانته والحفاظ على سماته التقليدية الفريدة".

كو كان سونغ

المصدر: https://baoquangtri.vn/goc-que-huong-trong-truong-hoc-193946.htm