توقفت سلسلة من الفصول الإضافية عن العمل.

TP - دخلت التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ وكان له تأثير كبير على المعلمين والمدارس.

التحول إلى التعلم عبر الإنترنت

قالت السيدة نجوين ثي هونغ ( نام دينه ) إنه قبيل عطلة رأس السنة القمرية الجديدة، أعلنت معلمة الرياضيات لابنتها في مدرستها الثانوية عن تحويل حصص السبت الإضافية في المنزل إلى التعلم عبر الإنترنت. سارعت السيدة هونغ إلى تجهيز المعدات اللازمة لابنتها استجابةً لطلب المعلمة. وأضافت: "في اجتماع أولياء الأمور في نهاية الفصل الدراسي الأول، طلبت المدرسة من المعلمين إيقاف الحصص الإضافية خارج المدرسة. في مقاطعة نام دينه النائية، لا توجد مراكز تدريب ثقافي، لذا ينظم جميع المعلمين حصصًا إضافية في المنزل. بعد طلب المدرسة مباشرةً، قرر المعلمون تحويل بعض المواد التي كانت ابنتي تدرسها إلى التعلم عبر الإنترنت".

تعميم بشأن التدريس والتعلم الإضافي يدخل حيز التنفيذ: توقف سلسلة من الفصول الإضافية عن العمل صورة 1

وقت لا منهجي لطلاب المدارس الابتدائية

صرح السيد م.ح.أ، وهو معلم رياضيات في هانوي، بأنه وفقًا للتعميم رقم 29، ستتوقف دروسه الإضافية خارج المدرسة بعد عطلة رأس السنة القمرية الجديدة. لدى السيد أ. درسان إضافيان خارج المدرسة في مراكز التدريب الثقافي. أحدهما للطلاب الذين يُدرّسهم في الصف والآخر للطلاب خارج المدرسة. وقد اتصل به أولياء الأمور آملين أن يُعيد السيد أ. فتح الفصل الإضافي قريبًا. ومع ذلك، قال السيد أ. إنه وفقًا للوائح التعميم الجديد، يجب على المعلمين استيفاء الشروط (مثل الخضوع لمدير المدرسة التي يعملون بها؛ وعدم السماح لهم بتدريس دروس إضافية خارج المدرسة؛ وتحصيل رسوم من الطلاب الذين يُدرّسونهم في الصف...).

أفاد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم العام ( وزارة التعليم والتدريب )، بأن عددًا من الطلاب يضطرون لحضور حصص إضافية لتجنب الازدحام مع أصدقائهم، أو الشعور بالذنب تجاه معلميهم، أو حتى لتجنب عدم الإلمام بالاختبار. وأكد السيد ثانه على ضرورة التغلب على اكتظاظ الطلاب بالفصول الدراسية من الصباح إلى المساء يوميًا، دون وقت للراحة والدراسة الذاتية واستيعاب المعرفة وتطبيقها.

سيواجه المعلمون الذين يُدرِّسون خارج المدرسة صعوبة في إبلاغ مدير المؤسسة التعليمية التي يعملون بها. لأن تعميم وزارة التربية والتعليم والتدريب يُسند مسؤولية إدارة المعلمين الذين يُدرِّسون داخل المدرسة وخارجها إلى مدير المؤسسة التعليمية. هذا يعني أنهم سيكونون مسؤولين في حال حدوث أي موقف يُدرِّس فيه معلمو المدرسة موادًا غير مناسبة خارج المدرسة، لذا سيتوخون الحذر عند السماح للمعلمين بالتدريس خارج المدرسة، كما قال السيد أ.

في حديثها للصحفيين، قالت السيدة تران ثي هاي ين، مديرة مدرسة تران فو الثانوية (هوان كيم، هانوي)، إنه قبل سريان التعميم رقم 29، أبلغت المدرسة جميع المعلمين فيها بدقة بثلاثة أمور: لا لتنظيم حصص إضافية في المدرسة؛ لا لحصص إضافية خارج المدرسة للطلاب الذين يدرسونهم؛ لا لتنظيم وإدارة حصص إضافية خارج المدرسة. إلى جانب ذلك، هناك أمران: تدريب الطلاب المتفوقين للانضمام إلى فريق المدرسة؛ وتعزيز التدريب المعرفي للطلاب الذين يتقدمون لامتحان التخرج هذا العام لتحقيق نتائج جيدة. ستدفع المدرسة تكاليف هذين المحتوىين وفقًا للوائح الإنفاق الداخلية. ووفقًا للسيدة ين، على الرغم من أن مستوى الدفع ليس مرتفعًا، إلا أن المعلمين يدعمون ويشاركون بحماس.

لدى الطلاب مساحة لتطوير المهارات

يتضمن التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب لوائح جديدة ويشدد تنظيم الفصول الإضافية داخل المدرسة وخارجها. أعلنت العديد من المدارس الثانوية في هانوي أنها ستتوقف عن تنظيم الدروس الخصوصية الإضافية (شكل من أشكال التعلم الإضافي) في المدرسة للطلاب في الأسبوع الأول بعد عطلة رأس السنة القمرية الجديدة. قال السيد هوانغ آنه ثو (ثانه تري، هانوي) إنه في 2 فبراير (أي اليوم الخامس من تيت)، أعلن معلم الفصل لطفله، الذي يدرس في الصف العاشر في مدرسة فيتنام - بولندا الثانوية، أن المدرسة ترتب جدول الدروس الخصوصية الإضافية هذا الأسبوع، لذا عندما يتوفر، سيتم إرساله لاحقًا. يعتقد السيد ثو أن التعليق المؤقت للدروس الخصوصية الإضافية قد ينبع من اللوائح الخاصة بالفصول الإضافية والدروس الخصوصية التي على وشك أن تدخل حيز التنفيذ. في الفصل الدراسي الأول، تلقى طفل السيد ثو دروسًا خصوصية إضافية في الرياضيات والأدب في المدرسة لمدة فترتين/أسبوع/مادة. ويشعر السيد ثو أيضًا بالندم بسبب إيقاف الدروس الخصوصية الإضافية، لكن الطلاب سيكون لديهم المزيد من الوقت للتركيز على دراسة المواد الرئيسية.

صرح ممثل وزارة التعليم والتدريب أن الوزارة حددت بوضوح في التعميم رقم ٢٩ مفهوم التعلم الإضافي. لذا، يُعدّ التدريس عبر الإنترنت أو الحضوري مجرد شكل من أشكال التعبير. ولا يزال المعلمون الذين ينتقلون من التدريس الحضوري إلى التدريس عبر الإنترنت يُمارسون التدريس الإضافي.

في إطار تطبيق برنامج التعليم العام 2018، حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب عدد الحصص/المادة الدراسية، ووضعت المتطلبات المناسبة لكل مادة دراسية للطلاب.

كما تمنح الوزارة المدارس استقلالية في وضع الخطط التعليمية، ويركز المعلمون على ابتكار أساليب تدريسية لتحقيق أهداف برنامج 2018. وبالتالي، من حيث المبدأ، ضمنت المدارس والمعلمون، من خلال تطبيق ساعات الدراسة المقررة، حصول الطلاب على القدر الكافي من المعرفة واستيفائهم لمتطلبات البرنامج.

[إعلان 2]
المصدر: https://tienphong.vn/thong-tu-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-hang-laat-lop-hoc-them-dung-hoat-dong-post1714107.tpo