الطلاب الكوريون يشعرون بالملل من اللغة الإنجليزية بسبب الذكاء الاصطناعي

قالت وزارة التعليم الكورية إن دافع طلاب المدارس الثانوية لتعلم اللغة الإنجليزية يتناقص بشكل واضح.

السبب الرئيسي هو الاستخدام الخاطئ لتطبيقات الترجمة بالذكاء الاصطناعي مثل Papago و ChatGPT.

وفقًا للتقييم الوطني للإنجاز التعليمي لعام 2024، كان 61.3% فقط من طلاب الصف التاسع متحمسين جدًا لتعلم اللغة الإنجليزية، بانخفاض 2.5 نقطة مئوية عن عام 2023. كما انخفضت نسبة الطلاب الذين صنفوا اللغة الإنجليزية كمادة "مهمة جدًا" من 73.1% إلى 69.6%.

يجد العديد من المعلمين أن الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لإكمال واجباتهم الدراسية بدلاً من بذل جهد للتعلم بأنفسهم. ويتساءل عدد متزايد من طلاب المرحلة الإعدادية: "هل أحتاج إلى تعلم اللغة الإنجليزية بعد الآن؟" في حين أن أدوات الذكاء الاصطناعي قادرة على الترجمة والكتابة نيابةً عنهم. حتى الطلاب الذين أبدوا اهتمامًا بعد رحلاتهم الخارجية يعتمدون على التكنولوجيا بدلاً من ممارسة مهارات الحياة العملية.

لطالما كانت اللغة الإنجليزية في كوريا مادةً للامتحانات، لا للتطبيق العملي. وعندما يُسهّل الذكاء الاصطناعي الأمور، سيكون الطلاب الذين يفتقرون إلى الثقة أول من يستسلم، مما يُوسّع فجوة التعلم، كما حذّر مسؤول في وزارة التعليم.

يشكل تطوير الذكاء الاصطناعي تحديًا كبيرًا لقطاع التعليم في الحفاظ على دافعية تعلم اللغة لدى الطلاب وتعزيزها في عصر تكنولوجيا الأتمتة.

وفقًا لصحيفة ستريتس تايمز

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html